Autre
Tussenevaultie formulier CanMEDS-rollen
- Cours
- Établissement
Dit is mijn tussenevaluatie formulier, ingevuld door mij zelf.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
narenahuisman
Avis reçus
Aperçu du contenu
Evaluatieformulier CanMEDS-rollen PL2Ontwikkeling leeruitkomsten geëvalueerd door student, werkbegeleider en stagedocent
Cesuur
Tussenevaluatie:
Voor de tussenevaluatie vult de student het formulier in en geeft zichzelf per rol een cijfer.
De werkbegeleider geeft een indicatie van de voortgang van de stage middels feedback in de daarvoor
bestemde vakken. De werkbegeleider geeft geen cijfer op dit formulier.
Student zorgt ervoor dat dit getekende formulier opgenomen wordt in OnStage.
Eindevaluatie:
Voor de eindevaluatie vult de student dit evaluatieformulier aan.
Student stuurt de link van het eindbeoordelingsformulier naar de werkbegeleider (zie CANVAS). de
werkbegeleider vult het formulier digitaal in.
Het cijfer komt tot stand door het gemiddelde van de cijfers van alle CanMEDSrollen te berekenen. Dat gebeurt
automatisch wanneer het formulier in Formdesk wordt ingevuld. Alle rollen wegen daarin even zwaar.
Wanneer één van de beoordelingen onvoldoende is wordt de stage onvoldoende beoordeeld.
Naam student
Studentnummer
E-mailadres student
Opleiding Voltijd
Stage PL2
Cursuscode
Zorginstelling
Afdeling / werkeenheid
Stageperiode
Naam werkbegeleider
E-mailadres werkbegeleider
Naam stagedocent
Stageperiode
Datum tussen-/ eindevaluatie
Geef een korte terugblik op de start van de stage tot nu.
Persoonlijke ervaringen: wat viel mee, wat viel tegen?
Stand van zaken persoonlijke leerdoelen en vervolgplannen.
, Persoonlijke ervaring:
Aan het begin van mijn stage moest ik een beetje moest ik even wennen aan de patiëntencategorie. Hiervoor heb ik
stage gelopen op een PG afdeling, waar ik nu ook nog steeds werk. Bij deze patiëntencategorie communiceer je vooral
via non-verbale communicatie en korte zinnen. Sommige cliënten kunnen een beetje praten, andere maken
verschillende geluiden en andere cliënten kunnen niks zien. In het begin was het dus vooral even aftasten hoe
bewoners zijn en waar hun geluiden en woordjes voor staan. Het mooie van deze stage is dat je op een andere manier
leert communiceren met de cliënten. De cliënten zijn afhankelijk van de begeleiding, het is daarom belangrijk de cliënt
goed te observeren en abnormaal gedrag te signaleren. Op de woongroep wonen verschillende cliënten met
verschillende beperkingen. Verder wordt er ondersteuning geboden bij alle aspecten van het leven. Iedere beperking
vraagt om een eigen benadering dit maakt het werk afwisselend. De ADL viel voor mij mee omdat ik hier al ervaring
mee had.
Stand van zaken en leerdoelen:
Het is belangrijk om aan al mijn leerdoelen te blijven werken zodat ik ze kan verbeteren.
Vervolgplannen (zie bovenstaande alinea ‘Stand van zaken, persoonlijke leerdoelen en vervolgplannen’.
Aandachtspunt:
Vragen blijven stellen als ik iets niet weet. Het is belangrijk om mijn grenzen aan te blijven geven, dit vind ik altijd lastig.
Ontwikkeling CanMEDS rollen geëvalueerd door student en de werkbegeleider
(in te vullen voor tussenevaluatie)
Toelichting
Het verslag zegt iets over jezelf/ de student, is gebaseerd op situaties uit de praktijk en beschrijft hoe jouw
ontwikkeling/ ontwikkeling van de student per CanMED rol tijdens de stage is verlopen. Daarnaast worden persoonlijke
(verbeter)acties voor de toekomst beschreven.
Evalueer je ontwikkeling per rol aan de hand van je stage-actieplan en geef jezelf per CanMED rol een cijfer.
Beschrijf de acties en persoonlijk leerdoelen die je hebt ingezet:
- een voorbeeldsituatie
- wat was je aanpak?
- wat ging goed en wat minder?
- wat heb je geleerd?
wat zijn aandachtspunten voor een volgende stageperiode?
Zorgverlener 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1.
De student laat zien onder beperkte begeleiding verpleegkundige zorg te kunnen indiceren en verlenen op zowel lichamelijk, functioneel,
psychisch, spiritueel en sociaal gebied volgens het verpleegkundig proces. Het initiatief voor klinisch redeneren op basis van Evidence Based
Practice ligt deels bij de werkbegeleider en deels bij de student.
2.
De student kan onder beperkte begeleiding passende interventies toepassen om daarmee het zelfmanagement van de zorgvrager te versterken
en ondersteunen.
De student maakt gebruik van de principes van gezamenlijke besluitvorming, betrekt hierbij het netwerk en houdt rekening met diversiteit.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur narenahuisman. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
62555 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans