Dit is een samenvatting in powerpoint. Je kunt jezelf dus overhoren door de slides te bekijken of een presentatie te geven (aan je studiegenoten of vrienden). De belangrijkste algemene opmerkingen staan erin, per stoornis een sheet met onstaanswijze, moment, prevalentie, kernsymptomen, comorbiditei...
,Inleiding Psychopathologie
◦ 10% van kinderen
◦ Hoger in adolescentie
◦ Problemen komen beter tot uiting
◦ Mogelijkheid tot zelfrapportage
◦ Turbulente ontwikkelingsperiode
◦ Meer bij jongens
◦ Vrouw heeft extra X-chromosoom ter compensatie
◦ Dus jongens: genetisch kwetsbaar + meer externaliserend (v alt op)
◦ Altijd kijken naar ontwikkelingsperspectief is het nog normaal gedrag?
◦ Stoornis uit zich op elke leeftijd anders
◦ Classificatie systemen:
◦ ICD-10 | ICD-11 6 assen, GAF 8-0 (0 is goed)
◦ DSM begon in 1953 na ICD, open proces, codes afgestemd op ICD-9 & 10
◦ DC kinderen v an 0-3 jaar, 5 andere assen, relatie met ouder is belangrijk (as II)
◦ CBCL (Achenbach) meest gebruikte klachtenmaat = dimensioneel
,Classificatie = beschrijvend ≠ diagnosticeren
Voordelen: Nadelen:
◦ Samenvatten, essentie eruit halen en ◦ Sterke reductie
context benoemen
◦ Categoriale indeling
◦ Internationale eenduidigheid ◦ Suboptimale basis voor behandeling
◦ Duidelijke beschrijving kern ◦ Cultureel gebaseerd
problematiek
◦ Angst in Westerse landen ✗
◦ Richtinggevend voor behandeling ◦ Angst in Aziatische landen ✓
Niet betrouwbaar afhankelijk individ
Validiteit laag gedrag heterogeen
,Nieuwe DSM| verschillen
DSM-IV: DSM-5:
◦ Vijf assen ◦ Dimensionele benadering
I. Primaire diagnose ◦ Gewone pathologischer en pathologisch
II. Classificatie relatie ouder gewoner
III.Medische en ontwikkelingsstoornis en ◦ Kind sectie afgeschaft
conditie ◦ Stoornissen die eerder optreden nu eerde
IV. Psychosociale stressoren DSM.
V. GAF (0-100) ◦ Duidelijke erkenning rol culturele conte
◦ Gebaseerd op ontstaansmechanismen
◦ Meer afgestemd op ICD-10
◦ (internationaal)
◦ Minder zwart-wit
◦ Niveau van functioneren systematische
Maatschappelijke discussie:
DSM-5 leidt tot over diagnostisering en rol van farmaceutische industrie is te groot.
,Eisen psychopathologie
◦ Er MOETEN klachten zijn, die aan deze criteria voldoen:
1. Niet passend bij de leeftijd
2. Niet/ zeer moeilijk te corrigeren
3. Het algemeen functioneren ernstig nadelig beïnvloed
4. Het kind zelf en/of de omgeving doen lijden
5. Uiteindelijk mogelijk de ontwikkeling doen stagneren
,Cognitieve Gedrags- Therapie
◦ Uitdagende vragen: Hoe kan je ermee omgaan?
◦ Doen: gedrag Exposure
◦ Experimenten doen bijv. iets doen waar je bang voor bent
◦ Zorgen voor succeservaring
,STOORNISSEN
DSM – College aantekeningen - Artikelen
, Enuresis – broek-/bedplassen
Ontstaanswijze Primair: te snel begonnen met training.
Secundair: bio-psychosociaal model.
Biologische factoren: verminderde blaascapaciteit, stoornis aan urinewegen, chronische obstipatie
erfelijkheid, moeilijk wakker worden.
Bij medische oorzaak geen enuresis maar incontinentie.
Angst speelt ook een rol.
Moment Zindelijkheid: 2-5 jaar , bij 0-2 urineren reflexmatig. Dan twee fasen: bewustwording en beheersing.
Loopt synchroon met corticale rijping.
Prev alentie Meer bij jongens (want later corticaal rijp), meer bij allochtonen en meer bij ontwikkelingsachtersta
Vaker primair.
Kernsymptomen DSM-5: Herhaalde urinelozing in bed of kleding. NB: niet gevolg min. 2 x p.w. voor min. 5 jaa
van medische problemen. min. 3 mnd
Differentiaal diagnostiek
Comorbiditeit ADHD (gezamenlijke erfelijke component) en ASS (andere beleving lichaamssignalen)
Verklaring: genetische factoren, neurofysiologische factoren en breinstructuur.
Behandelvorm Soms is voorlichting genoeg. Verder psycho-educatie, motivatie, plasschema, blaastraining,
realistische doelen en beloningen. Bij nocturna: droogbedtraining en medicamenteus. Belangrijk o
een goed startmoment te bepalen.
Overige info Primair: nooit zindelijk geweest.
Secundair: 6 maanden zindelijk geweest (5+ jaar).
Nocturna: mono symptomatisch, alleen ‘s nachts.
Diurna: overactieve blaas of uitstelgedrag, overdag.
Diagnostiek: uitsluiten ontwikkelingsachterstand en anatomische oorzaak, life events, spanning –
nulmeting – gevolgen in kaart – ouderlijke at t itude in beeld – psychosociaal functioneren in kaart –
behandelplan met ouders opstellen.
Verschil DSM-IV & DSM-5
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur leodra. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
