Samenvatting ‘Diversiteit in de zorg’
Duurzame ontwikkelingsdoelen (Sustainable Development Goals van de Verenigde Naties)
de doelstellingen die de wereld zich stelt richting 2030 om aan duurzame mondiale ontwikkeling te werken.
➢ 193 staten
➢ “Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development”
➢ Elk VN lidstaat verbindt er zich toe per doel een actieplan en groeipad te ontwikkelen. Jaarlijks worden per land de
vooruitgang, stands van zaken en verbeterpunten gemonitord
17 Duurzame ontwikkelingsdoelen
1. Geen armoede
2. Geen honger
3. Goede gezondheid en welzijn
4. Kwaliteitsonderwijs
5. Gendergelijkheid
6. Schoon water en sanitair
7. Betaalbare en duurzame energie
8. Eerlijk werk en economische groei
9. Industrie, innovatie en infrastructuur
10. Ongelijkheid verminderen
11. Duurzame steden en gemeenschappen
12. Verantwoorde consumptie en productie
13. Klimaatactie
14. Leven in het water
15. Leven op het land
16. Vrede, veiligheid en sterke publieke diensten
17. Partnerschap om doelstellingen te bereiken
Voorbeelden duurzame ontwikkelingsdoelen
1. Geen armoede
a. (VN)Tegen 2030 extreme armoede uitroeien voor alle mensen wereldwijd, die met minder dan 1,25 dollar per dag
moeten rondkomen.
i. (BE) Verbeter de toegang tot gezondheidszorg voor kansarmen (vb. automatische 3 de betalersregeling)
ii. (BE) Meer sociale woningen voorzien, die ook energiezuinig zijn
2. Geen honger
a. (VN) Tegen 2030 een einde maken aan honger en voor iedereen, in het bijzonder de armen en de mensen die leven
in kwetsbare situaties, met inbegrip van kinderen, toegang garanderen tot veilig, voedzaam en voldoende voedsel
en dit het hele jaar lang
i. (BE) Ga voedselverspilling tegen (vb. TooGoodToGo)
ii. (BE) Stimuleer korte ketens
3. Goede gezondheid en welzijn
a. (VN) Tegen 2030 de globale moedersterfte terugdringen tot minder dan 70 per 100.000 levendgeborenen
b. (VN) Tegen 2030 het aantal doden en gewonden in het verkeer wereldwijd halveren
i. (BE) Gebruik van generische middelen aanmoedigen om prijs van medicatie te drukken
ii. (BE) Ziekenhuisfacturen betaalbaar houden
iii. (BE) Gezondheidspersoneel trainen en opleiden
iv. (BE) Recht op sociale bescherming promoten
1
,4. Kwaliteitsonderwijs
a. (VN) Er tegen 2030 voor zorgen dat alle jongeren en een groot aantal volwassenen, zowel mannen als vrouwen,
geletterd en rekenvaardig zijn
b. (VN) Er tegen 2030 voor zorgen dat alle meisjes en jongens op een vrije, billijke en kwalitatief hoogstaande manier
lager en middelbaar onderwijs kunnen afwerken, wat moet kunnen leiden tot relevante en doeltreffende
leerresultaten
i. (BE) Zorg voor voldoende gekwalificeerd personeel
ii. (BE) Gratis leerplichtonderwijs op LT
iii. (BE) Studiebeurzen moeten eerst tegemoet komen aan degenen die het meest nodig hebben.
iv. (BE) Breid ervaringsbewijzen uit naar alle relevante beroepen
5. Gendergelijkheid
a. (VN) Een einde maken aan alle vormen van discriminatie jegens vrouwen en meisjes, overal
b. (VN) Alle vormen van geweld tegen vrouwen en meisjes in de openbare en de privésfeer uitroeien, ook inzake
vrouwenhandel en seksuele en andere soorten uitbuiting
c. (VN) Uit de wereld helpen van alle schadelijke praktijken, zoals kind-, vroege en gedwongen huwelijken en
vrouwelijke genitale verminking
i. (BE) Verbeter de sociale bescherming van mantelzorgers zoals thematische verloven, tijdskrediet,..
ii. (BE) Verzeker gratis anticonceptie (inclusied noodpil) voor jonge vrouwen tot 21 jaar
iii. (BE) Campagnes SOA en ongewenste zwangerschappen
iv. (BE) Verleng legale abortus naar 16/18 weken
6. Schoon water en sanitair
a. (VN) Tegen 2030 komen tot een universele en gelijke toegang tot veilig en betaalbaar drinkwater voor iedereen
i. (BE) Sociale compensatie voor zwakkeren in de samenleving
ii. (BE) Voldoende propere en gratis en toegankelijke openbare toiletten
7. Duurzame en betaalbare energie
a. (VN) Tegen 2030 universele toegang tot betaalbare, betrouwbare en moderne energiediensten garanderen
i. (BE) Sluit tegen 2025 stapsgewijs de kerncentrales
ii. (BE) Voorkom energie-armoede door energiezuinige woningen te stimuleren
8. Eerlijk werk en economische groei
a. (VN) Tegen 2020 het aandeel aanzienlijk terugschroeven van jongeren die niet aan het werk zijn, geen onderwijs
volgen en niet met een opleiding bezig zijn
i. (BE) Werk maken van pensioenhervormingen
ii. (BE) Maatregelen nemen om loopbaankloof tussen mannen en vrouwen te dichten
9. Industrie, innovatie en infrastructuur
a. (VN) Tegen 2030 de infrastructuur moderniseren en industrieën aanpassen om hen duurzaam te maken, waarbij de
focus ligt op een grotere doeltreffendheid bij het gebruik van hulpbronnen en van schonere en milieuvriendelijke
technologieën en industriële processen, waarbij alle landen de nodige actie ondernemen volgens hun eigen
respectieve mogelijkheden
i. (BE) Maatregelen nemen om de renovatie van huizen en gebouwen aantrekkelijker te maken dan
nieuwbouw
10. Ongelijkheid verminderen
a. (VN) Tegen 2030 de sociale, economische en politieke inclusie van iedereen mogelijk maken en bevorderen,
ongeacht leeftijd, geslacht, handicap, ras, etniciteit, herkomst, godsdienst of economische of andere status
b. (VN) Tegen 2030 geleidelijk tot een inkomenstoename van de onderste 40% van de bevolking komen tegen een
ritme dat hoger ligt dan het nationale gemiddelde, en die toename ook in stand houden
i. (BE) Partnerlanden ondersteunen bij uitbouwen sociale bescherming
ii. (BE) Verhoog alle uitkeringen en inkomens tot Europese armoede grens
2
,11. Duurzame steden en gemeenschappen
a. (VN) Tegen 2030 voor iedereen toegang voorzien tot adequate, veilige en betaalbare huisvesting en basisdiensten,
en sloppenwijken verbeteren
i. (BE) Energierenovatieprogramma’s uitwerken
ii. (BE) Maximumsnelheid van 30km/u in de bebouwde kom
iii. (BE) Fietsroutenetwerk
iv. (BE) Meer sociale woningen en energiezuinig maken
v. (BE) Gedeelde mobiliteit uitbouwen.
vi. (BE) Kwalitatieve, veilige en voor iedereen toegankelijke openbare ruimte
12. Verantwoorde consumptie en productie
a. (VN) Tegen 2030 het duurzame beheer en het efficiënte gebruik van natuurlijke hulpbronnen realiseren
b. (VN) Tegen 2030 de afvalproductie aanzienlijk beperken via preventie, vermindering, recyclage en hergebruik
i. (BE) Bedrijven en consumenten stimuleren om minder voedsel te verspillen
ii. (BE) Stimuleer het verminderen van de vleesconsumptie
iii. (BE) Ondersteun de internationale strijd tegen milieucriminaliteit
13. Klimaatactie
a. (VN) Maatregelen inzake klimaatverandering integreren in nationale beleidslijnen, strategieën en planning
i. (BE) Bouw investeringen en subsidies voor fossiele energie af
ii. (BE) Integreer klimaateducatie en sensibilisering in het leerplan
14. Leven in het water
a. (VN) Tegen 2025 de vervuiling van de zee voorkomen en in aanzienlijke mate verminderen, in het bijzonder als
gevolg van activiteiten op het land, met inbegrip van vervuiling door ronddrijvend afval en voedingsstoffen
b. (VN) De impact van de verzuring van de oceanen minimaliseren en aanpakken, ook via verhoogde
wetenschappelijke samenwerking op alle niveaus
i. (BE) Verbod invoeren op het gebruik van micro-plastics
ii. (BE) Maatregelen nemen om gebruik van stikstof in de landbouw significant terug te dringen
15. Leven op het land
a. (VN) Tegen 2020 de implementatie bevorderen van het duurzaam beheer van alle soorten bossen, de ontbossing
een halt toeroepen, verloederde bossen herstellen en op duurzame manier bebossing en herbebossing mondiaal
opvoeren
b. (VN) Dringende en doortastende actie ondernemen om de aftakeling in te perken van natuurlijke leefgebieden, het
verlies van biodiversiteit een halt toe te roepen en, tegen 2020, de met uitsterven bedreigde soorten te
beschermen en hun uitsterven te voorkomen
i. (BE) Voldoende financiële middelen ter beschikking stellen voor natuurbehoud en herstel
ii. (BE) Maatregelen nemen om de impact van de Belgische en Europese consumptie op bossen elders in de
wereld te verminderen.
iii. (BE) Einde maken aan milieuschadelijke subsidies in landbouw, visserij, energie en transportsector
16. Vrede, veiligheid en sterke publieke diensten
a. (VN) Alle vormen van geweld en de daaraan gekoppelde sterftecijfers wereldwijd aanzienlijk terugschroeven
b. (VN) Een einde maken aan het misbruik, de exploitatie, de handel en van alle vormen van geweld tegen en het
martelen van kinderen
i. (BE) Garandeer een kwaliteitsvolle voogd voor niet-begeleide minderjarige vreemdelingen.
ii. (BE) Verbod invoeren op detentie van kinderen om migratieredenen
iii. (BE) Asielzoekers toegang geven tot kwaliteitsvolle en gratis rechtsbijstand
3
,17. Partnerschap om doelstellingen te bereiken
a. (VN) De export van ontwikkelingslanden aanzienlijk doen toenemen, in het bijzonder met de bedoeling om het
aandeel van de minst ontwikkelde landen in de mondiale export tegen 2020 te verdubbelen
i. (BE) Snelle invoering van automatische informatie-uitwisseling
ii. (BE) Nodige technische ondersteuning geven aan producenten in ontwikkelingslanden
iii. (BE) Sociale en milieukosten internaliseren
Belang Duurzame Ontwikkelingsdoelstellingen
Van belang om een einde te maken aan extreme armoede, ongelijkheid, onrecht en klimaatverandering.
4
,Internationale competenties (ICOM’S)
= Welke competenties worden voornamelijk aangescherpt door internationaliseringsinitiatieven in hoger onderwijsopleidingen
5 clusters van ICOM’S
1. Taalvaardigheid
2. Persoonlijke groei
3. Interculturele competenties
4. Internationale betrokkenheid
5. Internationale vakkennis
Taalvaardigheid
➢ Tekst schrijven in andere taal
➢ Een vreemde taal spreken
➢ Gesproken tekst in vreemde taal kunnen begrijpen
➢ Tekst geschreven in andere taal begrijpen
➢ Taalstrategieën hanteren (vb. standaarduitdrukkingen hanteren,..)
Persoonlijke groei
➢ Zelfstandig functioneren
➢ Samenwerken en netwerken
➢ Zelfvertrouwen hebben
➢ Zich flexibel opstellen
➢ Andere perspectieven zoeken (openstaan voor alternatieve ideeën en meningen)
➢ Creativiteit tonen
➢ Duidelijk toekomstbeeld hebben
➢ Zich handhaven in stressvolle situaties
Interculturele competentie
➢ Culturele zelfkennis (kennis van eigen referentiekader en wereldbeeld)
➢ Culturele flexibiliteit (gedrag en communicatiestijl aanpassen)
➢ Culturele veerkracht
➢ Culturele ontvankelijkheid
➢ Culturele kennis
➢ Culturele relationele competentie
➢ Culturele communicatieve competentie
➢ Culturele conflicthantering
➢ Multiperspectiviteit (benaderen en begrijpen van situatie, probleem vanuit meerdere culturele invalshoeken)
Internationale betrokkenheid
➢ Zich internationaal oriënteren
➢ Eigen mening vormen over maatschappelijke of internationale onderwerpen
➢ Eigen mening uiten over maatschappelijke of internationale onderwerpen
➢ Maatschappelijke betrokkenheid tonen
Internationale vakkennis
➢ Jouw vakgebied in internationale context kunnen plaatsen
➢ Cultuurgebondenheid van jouw discipline zien
➢ Kennis hebben van de beroepsuitoefening in andere landen
➢ Internationale organisaties relevant voor discipline kennen
Belang van ICOM’s
Internationale competenties helpen je te leren, leven en werken in een interculturele samenleving en een internationaal
georiënteerde arbeidsmarkt.
5
, Universele verklaring van de Rechten van de mens
Universele Verklaring van de Rechten van de Mens (1948) wordt beschouwd als het gemeenschappelijk door alle volkeren en
naties te bereiken ideaal.
Ieder individu en elk orgaan van de gemeenschap zal ernaar streven door onderwijs en opvoeding de eerbied voor deze rechten
en vrijheden te bevorderen, en door vooruitstrevende maatregelen, op nationaal en internationaal terrein, deze rechten
algemeen en daadwerkelijk te doen erkennen en toepassen, zowel onder de volkeren van Staten die Lid van de Verenigde Naties
zijn zelf, als onder de volkeren van gebieden die onder hun jurisdictie staan.
Enkele Rechten van de Mens
➢ Alle mensen worden vrij geboren en moeten op dezelfde manier worden behandeld
➢ Je hebt recht op dezelfde bescherming als iedereen
➢ Recht op leven in vrijheid en veiligheid
➢ De wet moet voor iedereen hetzelfde zijn, volgens de wet op dezelfde manier behandeld worden
➢ Recht om hulp van rechter te vragen
➢ Recht op privacy
➢ Je bent onschuldig tot je schuld bewezen is
➢ Recht op werk in het beroep dat je zelf kiest. Recht op rechtvaardig loon. Mannen en vrouwen moeten voor hetzelfde
werk evenveel betaald worden
➢ Recht op alles wat je nodig hebt om ervoor te zorgen dat je niet ziek wordt, geen honger hebt, dak boven je hoofd hebt.
Moeder en kind hebben recht op bijzondere zorg en bijstand
➢ Recht op onderwijs dat gericht is op de volle ontwikkeling van de menselijke persoonlijkheid en op de versterking van
de eerbied voor de rechten van de mens en de fundamentele vrijheden.
➢ Plichten tegenover de mensen om je heen, zodat ook hun mensenrechten kunnen worden beschermd.
Internationale beroepscode voor verpleegkundigen (ICN-code) -> 4 verpleegkundige verantwoordelijkheidsdomeinen
1. Gezondheidspromotie
2. Ziektepreventie
3. Herstel van de gezondheid
4. Verzachten van het lijden
Bepalingen in de code
➢ 4 domeinen
o VPK in relatie met zorgvrager
o VPK en beroepsuitoefening
o VPK en verpleegkundig beroep
o VPK in samenwerking met collega’s
➢ 3 specifieke doelgroepen
o Beoefenaars van de verpleegkunde en hun oversten
o Verpleegkundigen in onderwijsveld en onderzoekers
o Beroepsverenigingen voor verpleegkundigen
Respect voor de mensenrechten zit ingebakken in de verpleegkundige interventies:
1. Recht op leven
2. Recht op menswaardig bestaan
3. Recht op menswaardige behandeling
Verpleegkundigen maken binnen hun interventies op geen enkele manier onderscheid qua leeftijd, huidskleur,
geloofsovertuiging, cultuur, ziekte of handicap, geslacht, afkomst, politieke overtuiging, ras, sociale rang.
Verpleegkundige interventies richten zich tot individuen, gezinnen en tot de gemeenschap.
Cultuur = Complex geheel van gewoontes dat sociale groep kenmerkt. Bevat cognitieve eigenschappen en gedragspatronen
Essentialisme = Zoeken naar de wezenlijke eigenschappen
Nationaliteit = Bezit van staatsburgerschap van land of meerdere landen. Het op grond van afstamming behoren tot bepaalde etniciteit of
natie
Etniciteit = De sociaal-culturele identiteit van bevolkingsgroep of volk
Subcultuur = Cultuur binnen cultuur waarbij men over algemeen normen, waarden en gewoonten van hoofdcultuur onderschrijft.
6
