Hierbij deel ik graag mijn gehele samenvattingen van de 2 boeken PWK + PWB.
Ik hoop jullie zo graag te kunnen helpen. hebben jullie vragen? ik help jullie graag.
veel liefs,
Fabiënne
Samenvattingen
Pedagogisch werk: basisboek (PWB)
+
Pedagogisch werk kinderopvang (PWK)
Van: Fabiënne Smeets
0
Fabiënne Smeets
,Inhoud
PWB samenvattingen.............................................................................................................................2
Hoofdstuk 10 Interactievaardigheden....................................................................................................2
Hoofdstuk 18 werken aan deskundigheid en professionaliteit...............................................................4
Hoofdstuk 17 reflecteren, evalueren en feedback.................................................................................6
Hoofdstuk 19 samen werken aan kwaliteit............................................................................................7
Hoofdstuk 1 ontwikkelingspsychologie..................................................................................................9
Hoofdstuk 2 ontwikkelingsgebieden....................................................................................................11
Hoofdstuk 3 taalontwikkeling...............................................................................................................13
hoofdstuk 5 hechting............................................................................................................................15
Hoofdstuk 6 socialisatie........................................................................................................................17
Hoofdstuk 7 activiteiten voor kinderen organiseren............................................................................19
Hoofdstuk 8 gedragsproblemen en gedragsstoornissen......................................................................21
Hoofdstuk 9 handicaps en beperkingen...............................................................................................24
hoofdstuk 11 uitvoeren van verzorgende taken...................................................................................26
Hoofdstuk 12 opvoeden: vaardigheden en stijlen................................................................................28
Hoofdstuk 14 communicatieve vaardigheden......................................................................................30
Hoofdstuk 16 kindermishandeling........................................................................................................32
Hoofdstuk 4 observeren.......................................................................................................................34
PWK samenvatting................................................................................................................................36
Hoofdstuk 1 organisatie van de kinderopvang.....................................................................................36
hoofdstuk 2 werken in de kinderopvang..............................................................................................38
Hoofdstuk 3 dagprogramma in kinderopvang......................................................................................39
Hoofdstuk 4 verzorging en inrichting van de ruimtes in de kinderopvang...........................................39
Hoofdstuk 5 verzorging in de kinderopvang.........................................................................................40
Hoofdstuk 6 activiteiten organiseren in de kinderopvang....................................................................41
Hoofdstuk 8 plan van aanpak / begeleidingsplan opstellen.................................................................42
1
Fabiënne Smeets
,PWB samenvattingen
Hoofdstuk 10 Interactievaardigheden
Interactie = wisselwerking tussen personen die op elkaar reageren doormiddel van
communicatie.
Interactievaardigheden = de vaardigheden van pedagogisch medewerker tijdens
interacties + omgang met alle kinderen in groep of klas.
6 interactievaardigheden:
3 basale vaardigheden = gaan over emotionele steun.
- sensitieve responsiviteit = kinderen een veilig gevoel geven.
Sensitiviteit = opmerken van signalen van zich goed voelen of juist niet.
Responsiviteit = begrijpen van deze signalen en er op een warme +
ondersteunende manier mee omgaan.
- Respect voor autonomie = kind ruimte geven zelf te doen + ontdekken.
(Inbreng dus positief waarderen)
Autonomie = het recht om zelf te bepalen wie je bent / wilt zijn of juist niet
- Structureren en grenzen stellen = aanbreng structuur bv:
o dagritme + duidelijk maken wat van een kind word verwacht en wat het
kind zelf mag verwachten.
3 educatieve vaardigheden
- praten en uitleggen = informatie geven passend bij interesse +
ontwikkelingsniveau van het kind
o praat met het kind niet tegen
- ontwikkelingsstimulering = observeren + aan hand van bevindingen acties
uitzetten om ontwikkeling te stimuleren.
- Begeleiden van interacties = mogelijkheden scheppen tussen kinderen +
interacties positief opmerken en belonen.
Rituelen = vaste handeling die steeds op dezelfde manier terug komt bij bepaalde
gebeurtenissen bv: verjaardag: liedje zingen dit is een ritueel.
Zone van naaste ontwikkeling = verschil van wat een kind met hulp of juist zonder
hulp kan.
Spelverrijking = om het kind uit te dagen voeg je op het juiste moment een
moeilijkheidsgraad toe aan het spel.
Talent = het vermogen van een kind om tot hoge ontwikkeling te komen op specifiek
gebied. Bv: Muziek, beweging
Positief groepsklimaat = kinderen moeten zich veilig voelen in een groep
Groepsnorm = niet beschreven regel, maar is wel vanzelfsprekend. Bv: Niet slaan,
niet schoppen.
2
Fabiënne Smeets
, Morele ontwikkeling = gaat om besef van goed of fout
Geweten = innerlijke stem die zegt wat goed of fout is
Contactinitiatief = het initiatief vanuit het kind om contact te maken
Kinderparticipatie = kinderen hebben een stem in allerlei zaken die hen direct
aangaan: het programma, de inrichting, de groepsregels en het eten.
3
Fabiënne Smeets
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur fabiennesmeets1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
