VB: verstandelijke beperking
DVB: diep verstandelijke beperking
EVB: ernstig verstandelijke beperking
LVB: licht verstandelijke beperking
EMB: ernstig meervoudige beperking
ASS: autismespectrumstoornis
LB: lichamelijke beperking
NAH: niet aangeboren hersenletsel
AAIDD: De American Association on Intellectual and Developmental Disabilities
,
,D1: Personen met een verstandelijke beperking
1. Terminologie
Verstandelijke beperking als een beperkt IQ:
Binet en simon → IQ -test = mensen met VB detecteren. (stoornisdenken)
→ men ging ervan uit dat een VB het gevolg was van een tekort dat geheel in de
persoon ligt, en dat bovendien in cijfers uit te drukken is.
→ Aangezien een VB werd aanzien als een persoonskenmerk dat de persoon ten
volle typeert, vond men het evident om personen zo te etiketteren.
Verstandelijke beperking als sociaal probleem:
Eind vorige eeuw, paradigmaverschuiving= zowel de beeldvorming over, als de
benadering van personen met VB veranderde.
- ze konden minder goed ontwikkelen in instituten.
→ Hierdoor werd duidelijk dat de ernst van een handicap pas duidelijk werd in
interactie met de omgeving.
- van stoornisdenken → een sociaal-ecologische visie.
Omschrijving van verstandelijke beperking:
Na die grote paradigmaverschuiving is de sociaal-ecologische visie op een
verstandelijke beperking steeds sterker geworden. valt op in de definitie van VB in
AAIDD
“Een verstandelijke beperking wordt gekenmerkt door belangrijke beperkingen in
zowel het verstandelijk functioneren als in adaptief gedrag. Deze beperkingen
beginnen vóór de leeftijd van 22 jaar.”
● Een verstandelijke handicap leidt tot een conditie, een toestand → een
verstandelijke beperking leidt tot een bepaald resultaat van de interactie
tussen het functioneren van de persoon en de ondersteuning en
verwachtingen van de maatschappij.
● beperkte intellectuele vaardigheden. Men verwijst dus, zoals vroeger, naar
de beperkte intelligentie. De intellectuele of verstandelijke beperking moet
significant zijn, wat is vastgelegd op twee standaarddeviaties beneden het
populatiegemiddelde. Met andere woorden een IQ van 70 of minder.
● Adaptief gedrag of adaptieve vaardigheden = mogelijkheden die iemand
heeft om te beantwoorden aan de eisen van de omgeving, om zich aan te
passen aan wat men van mensen met dezelfde leeftijd verwacht, binnen die
specifieke cultuur.
Dit adaptief gedrag wordt in 3 categorieën gesplitst:
o conceptuele vaardigheden: taal, lezen, schrijven, geldbegrip, zelfbepaling... Dit
zijn de vaardigheden die je kan gebruiken om zelf vorm te geven aan je leven, om te
beslissen in je eigen leven.
, o sociale vaardigheden: interpersoonlijk contact, verantwoordelijkheidsbesef,
kunnen inschatten van én weerstand bieden aan negatieve beïnvloeding, je houden
aan geldende regels en wetten, vermijden om terecht te komen in de slachtofferrol,...
o praktische vaardigheden: activiteiten van het dagelijkse leven zoals eten,
aankleden, lichaamszorg, je verplaatsen; instrumentele activiteiten zoals
maaltijdbereiding, huishoudelijke activiteiten, gebruik van telefoon, omgaan met geld,
gebruik maken van openbaar vervoer; vaardigheden met betrekking tot werk;
vermijden of voorkomen van gevaarlijke situaties.
De functionele beperkingen moeten voor de leeftijd van 22 jaar duidelijk worden. Een
verstandelijke beperking is een ontwikkelingsstoornis.
Doorgaans ontstaan ontwikkelingsstoornissen voor, tijdens of kort na de geboorte en
worden ze ten laatste in het begin van de lagere school opgemerkt. Immers de groei
en ontwikkeling van de hersenen voltrekt zich vooral in de eerste levensjaren.
Kinderen leggen de basis van cognitieve en adaptieve vaardigheden in de eerste 12
levensjaren om er nadien op verder te bouwen. Toch kiest men ervoor om de
leeftijdsgrens op 22 jaar te houden om de uitzonderlijke gevallen waarin een
verstandelijke beperking op latere leeftijd wordt ontdekt, mee op te nemen. Op dat
moment gaat men er dan wel van uit dat de verstandelijke beperking al eerder
veroorzaakt is. Daarmee wordt onderscheid gemaakt met personen die op latere
leeftijd tijdelijke of blijvende tekorten ervaren in hun intelligentie of adaptieve
vaardigheden. Denk aan personen wiens functioneren als gevolg van psychische
problemen of langdurig middelenmisbruik verhinderd wordt, of bvb. personen met
dementie of niet aangeboren hersenletsel.
Gevolgen van de nieuwe definitie voor terminologie:
- De AAIDD gaat uit van de ‘people first’-benadering. we spreken van
personen met een beperking of een handicap, niet ‘verstandelijk
gehandicapte’
- kiest voor ‘disability’ ofwel handicap of beperking. Dat is anders dan een
verstandelijke beperking ‘stoornis’ noemen. Ze kiezen om de mismatch
tussen mogelijkheden van de persoon en verwachtingen van de maatschappij
centraal te stellen → ‘verstandelijke beperking’, niet “mentale stoornis”
Gevolgen van de definitie in het werkveld:
De diagnose mag niet meer afhangen van IQ-score:
Classificerende diagnostiek = nodig om te bepalen of een specifieke persoon wel
degelijk een VB heeft.
→ noodzakelijk voor beslissing of ze in aanmerking komt voor hulp en ondersteuning
Vroeger enkel op basis van IQ → nu ook aan de hand van de adaptieve
vaardigheden
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lorebomberen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
