Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Methodologie 3: Pedagogische wetenschappen (P_BM3PEDA) €6,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Methodologie 3: Pedagogische wetenschappen (P_BM3PEDA)

2 revues
 193 vues  16 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

De hoorcolleges zijn uitgewerkt op een duidelijke en overzichtelijke manier. Daarnaast zijn de leerdoelen als eerst neer gezet zodat de hoorcolleges geleerd kan worden aan de hand van de leerdoelen. Sommige hoorcolleges zijn aangevuld met literatuur.

Aperçu 4 sur 37  pages

  • 22 mars 2023
  • 37
  • 2022/2023
  • Resume

2  revues

review-writer-avatar

Par: clairedvries • 8 mois de cela

review-writer-avatar

Par: milankoers • 1 année de cela

avatar-seller
Hoorcollege 2: open science..................................................................................................................2
Hoorcollege 3: single case studies.......................................................................................................10
Hoorcollege 4: kwalitatief onderzoek..................................................................................................16
Hoorcollege 6: mixed methods............................................................................................................23
Hoorcollege 7: RCT..............................................................................................................................26
Hoorcollege 8: ethiek van RCT.............................................................................................................33
Hoorcollege 10: dissemineren.............................................................................................................36

, Hoorcollege 2: open science
Leerdoelen
 Je kunt de ontstaansgeschiedenis en basisprincipes van de Open Science beweging uitleggen
 Je kunt mechanismen benoemen die de repliceerbaarheid en reproduceerbaarheid van
onderzoeksbevindingen beïnvloeden
 Je kunt knelpunten benoemen in Open Science onderzoek voor de pedagogische en
onderwijswetenschappen
 Je kunt tools selecteren die bijdragen aan de repliceerbaarheid en reproduceerbaarheid van
jouw eigen onderzoek
 Je kunt de de repliceerbaarheid en reproduceerbaarheid van bestaande studies kritisch
beoordelen en suggesties doen voor verbetering
Nuijten, M.B. (2019), Practical tools and strategies for researchers to increase replicability. Dev
Med Child Neurol, 61: 535-539. https://doi.org/10.1111/dmcn.14054Links to an external site.
In onderzoek is er veel problemen gevonden in bewijs zoals overschatte effectmaten, lage replicatie
mogelijkheden en statische fouten in veel onderzoeksgebieden.
1 van de grootste oorzaken lijkt publicatiebias te zijn.
 = een fenomeen dat statistische significante bevindingen een grotere kans hebben om
gepubliceerd te worden
 Maar ook andere problemen:
o Publicatiedruk
o Menselijke biases
o Inadequate statistische training en ervaring
 Te weinig inzicht in deze problemen kan bijdragen aan de replicatiecrisis
Oplossingen
 Sommige oplossingen moeten van bovenaf toegepast worden door:
o Tijdschrift bewerkers
o Financiers
o Beleidmakers
 Dit artikel vooral concrete oplossingen voor onderzoekers zelf
Verbeteren statistische conclusies
 Veel papers bevatten statistische fouten
o Maakt het niet repliceerbaar, want onbekend waar cijfers vandaan komen
o Vaak typfouten
 Oplossing: gratis apps zoals statcheck
 Controleert of gerapporteerde p-waarde match met de gerapporteerde
test statistieken en vrijheidsgraden
 Of GRIM (granularity-related inconsistency of means)
 Controleert of gerapporteerde gemiddelden samengaan met
steekproefgrote en hoeveelheid items
 Discussie: null-hypothese testen is altijd gebrekkig
o Alternatieven
 Focus op effectmaat en betrouwbaarheidsinterval
 i.p.v. dichotome beslissing met p-waarde

,  Gebruik maken van Bayesian statistieken
 Een moderne tak van de statistiek die gebaseerd is op Bayesiaanse
kansrekening, een van de interpretaties van waarschijnlijkheid.
Daarbij worden kansen voortdurend herzien op basis van beschikbaar
gekomen nieuwe informatie.
 Problemen: intimiderend voor onderzoekers met weinig training
 Gebruik van JASP = een nieuw statistisch programma
 Makkelijker dan SPSS
 Gemaakt voor gebruik bij Bayesian statistiek
 Discussie: niet het statistische kader is het probleem, maar het gebruik van vuistregels zonder
er kritisch over na te denken
o Bijv. een p-waarde kleiner dan 0.05 is significant
o Oplossing: verbeteren van kennis van statistiek --> aanbieden cursussen
 Veel onderzoekers weinig training gehad in statistiek
Pre-registratie
 Pre-registratie kan publicatiebias voorkomen
o Specificeer alle aspecten van het onderzoek voor het begin, zoals:
 Onderzoeksvraag
 Onderzoeksdesign
 Plan voor steekproefverzameling
 Analyse plan
o Ook pre-registratie mogelijk voor peer review
 Tijdschriften hebben ook optie voor geregistreerde rapporten
o Als onderzoeksplan conceptueel en methodologisch juist zijn kan het een bevestiging
krijgen om gepubliceerd te worden voor het uitvoeren van het onderzoek ongeacht de
uitkomsten
 Oplossing voor publicatiebias
o + makkelijker vinden van afwijking van originele plan
 Duidelijk verschil tussen bevestigend onderzoek en verkennend onderzoek
 Maar is alleen nuttig als er hoog level van details in de pre-registratie zitten
Samenwerking op meerdere locaties
 Veel onderzoeken hebben te lage power
o Slecht want: vaak echte effecten worden niet gevonden
o Maar ook probleem voor: overschatting effecten
 Want flexibiliteit van onderzoeker en publicatiebias wordt erger als power
laag is want meer vals positieve
 Makkelijke oplossing: power vergroten
o Maar werkelijk is het niet zo makkelijk
 Oplossing: samenwerking op meerdere locaties
o Online platforms voor samenwerking
 Ook oplossing voor hoge kwaliteit replicatie studies
o Replicatie studie meest informatief met hoge power en geen publicatie /
onderzoeksbias
 Nog oplossing:
o Registered Replication Reports
 Redelijk gelijk aan pre-registratie + element van samenwerking op
verschillende locaties

, Transparantie
 Wordt vaak gesuggereerd voor verbeteren van kwaliteit van onderzoek
 Veel vraag naar open data
o Mogelijkheid voor tweede analyse, beantwoorden nieuwe vragen, verifiëren
gepubliceerd werk, analyseren robuustheid originele analyses en onderzoeken
specifieke effectmaten voor meta-analyses
 2 mogelijkheden
o 1: publiceren in onlinedatabase
o 2: publiceren data tijdschrift

Discussie
 Onderzoekers kunnen en moeten met statistici overleggen tijdens planningsfase
 Niet elke oplossing is nuttig voor elke onderzoeker of elk project
o Bijv. Moeilijk data delen als het gaat om sensitieve data of privacy gevoelige
informatie
o Bijv. Sommige onderzoeken hebben specifieke lokale participanten nodig waardoor
samenwerken moeilijk is


Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A.,
Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven easy steps to open science: An annotated
reading list. Zeitschrift für Psychologie, 227(4), 237–248.
https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387 Links to an external site.
Open science
 Niet specifieke regels, maar verzameling van verschillende onderzoekspraktijken
 = het proces van het transparant en toegankelijk maken van de inhoud en het proces van het
produceren van bewijsmateriaal en claims voor anderen
 Reproduceerbaarheid = zelfde data, zelfde analyse, zelfde uitkomst
 Repliceerbaarheid = onderzoek herhaalt, nieuwe data, zelfde uitkomst
 Problemen met reproduceerbaarheid en repliceerbaarheid vaak direct herleidbaar naar geen
transparantie
 Publicatie bias
o Publicatie hoofd valuta in onderzoek
o Kans groter dat wordt gepubliceerd als significant effect is
 Belonen van vals positieven
Open access / vrije toegang
 Tot publicatie en verspreidingsproces
 = onbeperkte publieke toegang
 Goude route: formele publicatie systeem
o Publicatie wordt openbaar op moment van publiceren
 Groene route: auteurs zelfarchivering
o Publicatie wordt openbaar door onderzoeker zelf
 2 specifieke effecten van open access
o 1: wordt vaker gebruikt door andere onderzoekers + vaker benoemd in nieuws
o 2: helpt meta-onderzoek doordat automatische zoekmachines erbij kunnen
 Complexe economische gevolgen:

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ingeromeijn. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

71498 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,49  16x  vendu
  • (2)
  Ajouter