Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Week 3 Blok Rood Samenvatting (GNM102016) €6,35
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Universiteit Utrecht (UU)
  4.  
  5. Blok Rood (GNM102016)

Resume

Week 3 Blok Rood Samenvatting (GNM102016)
 0 fois vendu
  • Cours
  • Blok Rood (GNM102016)
  • Établissement
  • Universiteit Utrecht (UU)

Deze samenvatting van blok rood (jaar 4) bevat de uitwerkingen van alle zelfstudies, hoorcolleges, werkgroepen, practica, e-modules, kennisclips en weblectures! (versie )!

Aperçu 4 sur 141  pages

Infos sur le Document

  • 29 mars 2023
  • 141
  • 2022/2023
  • Resume

Sujets

  • gynaecologie
  • obstetrie
  • verloskunde
  • kindergeneeskunde
  • pediatrie
  • klinisch genetica

École, étude et sujet

  • Universiteit Utrecht (UU)
  • Geneeskunde
  • Blok Rood (GNM102016)
Tous les documents sur ce sujet (17)

Vendeur

avatar-seller
lanabiharie

Aperçu du contenu

Inhoud
WEEK 3: KINDERGENEESKUNDE 1 ..................................................................................................................... 1
E-MODULE: ABCDE-TRAINING IN DE KINDERGENEESKUNDE ............................................................................................ 1
E-MODULE: ANAMNESE EN LICHAMELIJK ONDERZOEK VAN HET KIND................................................................................ 10
OVERDRACHT KINDERGENEESKUNDE + NABESPREKING .................................................................................................. 32
HOORCOLLEGE: CASE MIX – KIND MET KOORTS ........................................................................................................... 32
HOORCOLLEGE: CASE MIX- SPUGENDE ZUIGELING......................................................................................................... 33
HOORCOLLEGE: CASE MIX - HET GELE KIND ................................................................................................................. 35
WERKGROEP 1: KINDERGENEESKUNDE ...................................................................................................................... 38
WEBLECTURE: MACROSOMIE EN DYSMATURITEIT – CASE MIX ......................................................................................... 44
WEBLECTURE: PERINATALE ASFYXIE – CASE MIX........................................................................................................... 47
WEBLECTURE: HYPERBILIRUBINEMIE ......................................................................................................................... 54
HOORCOLLEGE: JEUGDGEZONDHEIDSZORG IN NEDERLAND ............................................................................................ 59
HOORCOLLEGE: DE BLAUWE ZUIGELING EN CONGENITALE HARTAFWIJKINGEN .................................................................... 65
HOORCOLLEGE: HET KIND MET ALLERGIE .................................................................................................................... 74
HOORCOLLEGE: HET BENAUWDE KIND ....................................................................................................................... 77
E-MODULE: HET BENAUWDE KIND ............................................................................................................................ 77
HOORCOLLEGE: HET BLEKE KIND............................................................................................................................... 90
HOORCOLLEGE: HET KIND MET EEN STOLLINGSPROBLEEM.............................................................................................. 97
HOORCOLLEGE: HET KIND MET EEN ONTWIKKELINGSACHTERSTAND ............................................................................... 104
HOORCOLLEGE: IS DIT EEN STOFWISSELINGSSTOORNIS? .............................................................................................. 104
E-MODULE: PEWS – PEDIATRIC EARLY WARNING SCORE ............................................................................................. 117
PPT: CONGENITALE INFECTIES ............................................................................................................................... 117
PPT: HET SCHOOLKIND MET EEN NATTE BROEK EN BEDPLASSEN .................................................................................... 125
WEBLECTURE: KIND MET ZWELLING IN DE HALS OF OKSEL ............................................................................................ 135




Week 3: Kindergeneeskunde 1
E-module: ABCDE-training in de kindergeneeskunde
Aan het eind van deze E-module kan de student:
1. Uitleggen hoe je een acuut ziek kind beoordeeld volgens de ABCDE-methode
2. Benoemen welke maatregelen je kunt nemen om een kind in de A, B, C, D en E te
stabiliseren
3. Een differentiaaldiagnose opstellen voor afwijkingen in de A, B, C, D en E
4. De klinische presentatie van veel voorkomende acute kindergeneeskundige
problematiek herkennen en de specifieke behandeling benoemen
5. Uitleggen wat het doel van de Dutch PEWS is en de onderdelen benoemen
De ABCDE-methode
De ABCDE-methode is een systematische manier van beoordeling en behandeling van een
(mogelijk) acuut zieke patiënt. Door gebruik van deze methode herken en behandel je de
meest bedreigende aandoeningen als eerste. Het is dus gebaseerd op het principe: Treat
first what kills first. Daarnaast biedt de gestandaardiseerde en gestructureerde benadering
houvast in potentieel stressvolle en chaotische situaties. De ABCDE-methode wordt
internationaal gebruikt.

,Primary survey
De beoordeling en behandeling van de acuut zieke patiënt verloopt in 2 fasen. Als eerst
verricht de arts een primary survey. Hieronder valt het onderzoek dat nodig is om
levensbedreigende aandoeningen te herkennen. Indien er sprake is van een potentieel
levensbedreigende aandoening, worden direct maatregelen genomen om de patiënt te
stabiliseren. Het is van groot belang om te controleren of deze interventies ook
daadwerkelijk effect hebben. Hiervoor zal de arts de ABCDE soms meerdere keren
doorlopen. Ook als het toestandsbeeld van de patiënt tussentijds veranderd, doorloopt de
arts de ABCDE opnieuw.

Secundary survey
De secondary survey start zodra de ABCDE onder controle is. Het is erop gericht om de
differentiaal diagnose verder uit te werken. Het bevat een snelle en effectieve anamnese en
een volledig lichamelijk onderzoek.

AIRWAY
In de A staan we stil bij de doorgankelijkheid van de bovenste luchtweg. Het doel is het
herkennen van een potentieel bedreigde bovenste luchtweg. De doorgankelijkheid wordt
beoordeeld aan de hand van drie onderdelen: kijken, luisteren, voelen.
Bedenk voor ieder onderdeel welke informatie je wilt verzamelen:
Kijken – thorax excursies
Luisteren – spreken/huilen, stridor, snurken, rochelen
Voelen – luchtstroom

Inspectie van de mondholte wordt binnen de kindergeneeskunde niet standaard uitgevoerd
tijdens de primary survey van de Airway. Bij een (ernstig) bedreigde bovenste luchtweg is in
de mond/keel kijken zelfs gecontra-indiceerd, net als andere handelingen die kunnen leiden
tot meer onrust.

Bijv.: Bij een epiglottitis bestaat een gevaar op volledige obstructie van de luchtweg als
gevolg van manipulatie in de keel. Dus hier doe je absoluut geen inspectie van de
mondholte.

,Behandeling
Zijn er geen aanwijzingen zijn voor spontane luchtverplaatsing? Controleer dan eerst of er
wel luchtverplaatsing mogelijk is na het toepassen van de een luchtweg
openingsmanoeuvre.




Op deze afbeelding wordt de headtilt en chinlift toegepast. Let op de gewenste mate van
kanteling van het hoofd. Bij een zuigeling is neutrale positie voldoende en zal verdere
kanteling juist voor obstructie zorgen! Een andere optie voor het openen van de luchtweg is
de jawtrust.

Is er, ondanks het openen van de luchtweg, geen adequate luchtverplaatsing? Start dan
met 5 initiële beademingen.

Onderneem bij een niet goed doorgankelijke luchtweg een actie om de luchtweg vrij te
maken. Afhankelijk van de situatie kun je bijvoorbeeld gebruik maken van een mayo tube
(guedel) of endotracheale intubatie.

, Welke behandeling start je bij een kind met een matig-ernstige laryngitis subglottica? Een
matig-ernstige laryngitis subglottica wordt behandeld met dexamethason drank oraal. Bij
een ernstige laryngitis subglottica wordt verneveling met adrenaline overwogen.

Welke behandeling start je direct bij verdenking anafylaxie?
De eerste stap in de behandeling van anafylaxie is adrenaline intramusculair. Afhankelijk van
de ernst en het type symptomen wordt hier later nog prednison en/of een anti-
antihistaminicum aan toegevoegd.

BREATHING

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lanabiharie. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,35. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

70713 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€6,35
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté