Het verslag is gericht op het begeleiden van een gezinssysteem. Hierbij worden de begeleidingskeuzes verantwoord. De situatie wordt geanalyseerd om zo te kunnen zien, waar de mogelijke kern van de hulpvraag zit. Vervolgens zijn er verschillende hypotheses gesteld. Vanuit de hypotheses is er een doe...
Module
Welk effect10
hebben
Systeemgericht werken
de individuele
gezinsleden op elkaar
en hoe verhoudt dit
zich met eventuele
aangebrachte
veranderingen?
Naomi Stevens (student)
1155486
WFSW.SYW.21
Mia Schippers/Özlem Hasip
WFSW20.VE
01-11-2021
,Voorwoord
Voor u ligt het verslag waarin ik mijn begeleidingsplan, gericht van een gezin presenteer. Dit verslag
is geschreven om te laten zien dat ik de kennis beheers over de verschillende systeemtheorieën.
Samen met mijn groepsgenoten hebben wij gekozen voor de casuïstiek van gezin Irana. Wij hebben
deze casus gekozen omdat wij uitdaging zagen in het omgaan met diversiteit en een systeem met jonge
kinderen. Ik heb met veel plezier gewerkt aan de casus, waarbij ik werkte met het subsysteem ouders
als opvoeders.
Ik heb werkervaring met de doelgroep jeugd, waarbij ik in mijn werk voornamelijk gefocust was op de
kinderen van het gezin. Na het volgen van de lessen en het maken van dit verslag ben ik tot het inzicht
gekomen, hoe belangrijk de rollen zijn van de ouders. Nu ik hier meer besef over heb, wil ik mezelf
meer ontwikkelen in het communiceren met ouders.
Bij deze bedank ik mijn groepsgenoten Deveny, Juul en Esmee voor de prettige samenwerking, die ik
met hen heb mogen ervaren. Daarnaast bedank ik de docenten voor de gegeven colleges en de
verdieping van de lesstof die ik nodig had om dit verslag te maken.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Naomi Stevens
Almere, 01-11-2021
1
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................1
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1, beschrijving en functionering van het systeem.................................................................4
1.1. Korte beschrijving van het systeem.............................................................................................4
1.1.1. Gezin Irana............................................................................................................................4
1.1.2. Algemene informatie............................................................................................................4
1.1.3. Het subsysteem....................................................................................................................4
1.2. Functioneren van de vijf systeemgebieden.................................................................................4
1.2.1. Het gezinssysteem................................................................................................................4
1.2.2. Het opvoedersysteem...........................................................................................................5
1.2.3. Het supra familiesysteem.....................................................................................................5
Hoofdstuk 2, situatie analyse.................................................................................................................7
2.1. Analyse........................................................................................................................................7
2.1.1. Screeningskeuze...................................................................................................................7
2.1.2. De analyse.............................................................................................................................7
2.1.3. Conclusie...............................................................................................................................8
2.2. Hulpvraag....................................................................................................................................8
Hoofdstuk 3, de diagnose.....................................................................................................................10
3.1. Werkhypotheses........................................................................................................................10
3.2. Doelprioritering.........................................................................................................................11
Hoofdstuk 4, plan van aanpak..............................................................................................................12
4.1. Gekozen doelen.........................................................................................................................12
4.2. Gekozen systeeminterventie.....................................................................................................12
4.3. Gekozen huiswerkopdracht.......................................................................................................13
4.4. Plan van aanpak.........................................................................................................................13
Hoofdstuk 5, evaluatie..........................................................................................................................15
5.1. Tussenevaluatie.........................................................................................................................15
5.2. Eindevaluatie.............................................................................................................................15
Conclusie..............................................................................................................................................16
Nawoord...............................................................................................................................................17
Literatuurlijst........................................................................................................................................18
Bijlage 1, het dagritme schema............................................................................................................20
Bijlage 2, de huisregels.........................................................................................................................22
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur naomistevens. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,89. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
