Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting les 2 - TW - 1ste jaar €5,69   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting les 2 - TW - 1ste jaar

 5 vues  0 fois vendu

Samenvatting van 6 pagina's voor het vak Tekstwetenschap 1 aan de KU Leuven

Aperçu 2 sur 6  pages

  • 2 avril 2023
  • 6
  • 2021/2022
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (34)
avatar-seller
brittseré
TW: les 2 - macrostructuur

1. Kenmerken van organizational discourse
 Gebruik van ‘we’  kan in eenzelfde tekst verschillende lading hebben en naar
verschillende personen verwijzen
 Vakjargon / lexicon
 Formeel taalgebruik
 Bij inhoud kijken we naar discourse met grote D = boodschap die wordt overgebracht

2. Contextmodellen
a. Contextelementen
i. Ethnography of communication: Hymes – SPEAKING-model
 Situatie (fysieke, temporele, psychologische setting)
 Participanten (spreker, toehoorder, geadresseerde, publiek)
 ‘Ends’ (doelen, objectieven en resultaten)
o want boodschap die je wilt meedelen bepaalt hoe je je tekst
schrijft
 ‘Act sequence’ (vorm en inhoud van de boodschap)
o bv. Is er ruimte voor interactie, is het een hoorcollege, … ?
 ‘Key’ (manier van spreken, toon; bv ernstig, humor, aarzelend)
 ‘Instrumentalities’ (formeel of informeel, dialectgebruik, register, enz.)
 Normen voor interactie (bv. beurtwisseling) en interpretatie (lokale
conventies)
o Bv. Hoe interpreteer je bepaalde uitspraak…
 Genre (bv toespraak, gedicht, wetenschappelijke presentatie, alledaags
gesprek, enz.)
o Genres die soortgelijk doel dienen maken ook deel uit van de
context
ii. Culturele studies: Hall
 Linguistic (talige context)
 Proximal ( fysieke hier en nu. Dit auditorium op dit moment met deze
bezetting),
 Temporal( tijd in ruime zin van het woord: 12de eeuw, …)
 Geographical ( Vlaanderen, België, Antwerpen, Nederlandse taalgebied,
elders, ….)  hier versch. lagen in die effect kunnen hebben of niet. In
dit geval dat we les hebben in Antwerpen weinig of geen invloed
 Interpersonal ( relatie tussen de personen die deelnemen aan dit
college)  constellatie (toestand) die er is groeit naar gelang de
interactie vordert, naargelang de mensen elkaar kennen of niet
 Ideological ( welke waarden en normen gelden: bv idee van opvoeding,
opleiding , normen en waarden die daar gelden, in deze maatschappij .
Allemaal normen die dit gebeuren kleuren. context staat in de bullets .

deze achtergrondelementen beïnvloeden productie en ontvangst v. tekst.
Maar hoe?  volgende vraag: Hoe verhouden tekst en context zich tot
elkaar:

, TW: les 2 - macrostructuur

b. Tekst en context
i. Pragmatiek: Verschueren
 Context wordt gefilterd en
geïnterpreteerd door
participanten.
 Context kan pas relevant
worden wanneer hij door
taalgebruikers in een bepaalde
situatie wordt geactiveerd.
 3 aspecten:
o Physical world :
 Bv. Tijdens hoorcollege. Prof en wij in zelfde ruimte. Alleen
kijken we in andere richting. Dus veel overlap
o Social world
o Mental world
 Meest privé. Weinig overlap. Bv. Wanneer je spreekt met
mensen met een andere cultuur, wordt je taalgebruik
aangepast op een bepaalde manier
ii. Systemic Functional Grammar: Halliday – Field, Tenor, Mode
 Field: soort sociale interactie  kan extern of intern zijn. Uit zich in de
manier van taalgebruik. Bv. Transitiviteit ( keuze bepaald woord),
categorisering, …
 Tenor: wie zijn de deelnemers en hoe vehouden ze zich tot elkaar?  uit
zich in modaliteit, keuzes van persoonlijk vnw.,  hieruit leid je
interpersoonlijke relaties af ( verschil in gebruik U en jij )
 Mode: Welke rol speelt taal in interactie  structuur tekst, opbouw, of
interactie door taal gedragen of niet, …




Rose, D.

benadrukt dat genres meer zijn dan enkel talige gebeurtenissen omdat het niet bij de talige
elementen wordt geplaatst.

= big D. niet louter taal als je spreekt over context maar ook over geheel dat zich samenstelt en daar
zitten ook contextfactoren bij

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur brittseré. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,69. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

82191 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€5,69
  • (0)
  Ajouter