Resume
Samenvatting psychologie en sociologie (coachen op gedrag)
- Cours
- Établissement
- Book
Samenvatting H1 t/m 7 psychologie en sociologie 8e druk van Ella Wijsman en Wouter Molendijk
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
Portfolio Humanities Journalistiek ‘Psychologie en Sociologie’
-
Samenvatting G&S module arbeid - 23/24 SJD
-
Samenvatting G&S inleiding SJD basis theorie/vaardigheden
Vendeur
S'abonner
tijnkosters
Aperçu du contenu
InhoudGedrag en invloeden op gedrag..............................................................................................................4
Psychologische perspectief:................................................................................................................4
Factoren die gedrag beïnvloeden:......................................................................................................4
Vier psychologische stromingen en in historisch perspectief..............................................................4
1. De psychoanalyse...........................................................................................................................4
2. Het behaviorisme............................................................................................................................4
3. De humanistische psychologie........................................................................................................5
4. De cognitieve psychologie...............................................................................................................5
5. Drie recente psychologische stromingen........................................................................................5
Persoonlijkheid.......................................................................................................................................6
Persoonlijkheid:..................................................................................................................................6
The Big Five, nu de belangrijkste theorie over persoonlijkheid..........................................................6
Socialisatie en persoonlijkheidsontwikkeling......................................................................................6
Mentale stoornissen en persoonlijkheidsstoornissen.........................................................................6
Humanistische psychologie en persoonlijkheid..................................................................................7
Behaviorisme en persoonlijkheid........................................................................................................7
Cognitieve psychologie en persoonlijkheid.........................................................................................7
Psychodynamische benaderingen en persoonlijkheid........................................................................7
Het oedipuscomplex en fasen in kinderlijke ontwikkeling Freud:...................................................7
Het onbewuste...............................................................................................................................7
Afweermechanismen......................................................................................................................8
Leerprocessen........................................................................................................................................8
Leren en verschillende vormen van leren...........................................................................................8
Intelligentie.........................................................................................................................................8
Sociale intelligentie............................................................................................................................8
Leren door conditioneren...................................................................................................................8
klassiek conditioneren....................................................................................................................8
Operant conditioneren...................................................................................................................9
Sociaal leren.......................................................................................................................................9
Leren volgens de cognitieve psychologie............................................................................................9
Leren en het geheugen.......................................................................................................................9
Het sensorisch geheugen:...............................................................................................................9
Het KTG.........................................................................................................................................10
Het LTG.........................................................................................................................................10
, Leerstijlen.........................................................................................................................................10
1. Leerstijlen volgens Kolb.............................................................................................................10
2. Leerstijlen volgens Vermunt......................................................................................................10
3. Leerstijlen volgens Ruijters.......................................................................................................11
Motivatie..............................................................................................................................................11
Motivatie stuurt gedrag....................................................................................................................11
Intrinsieke motivatie.....................................................................................................................11
Extrinsieke motivatie....................................................................................................................11
Emoties.............................................................................................................................................11
Motivatie van Maslow......................................................................................................................12
Andere motivatietheorieën..............................................................................................................12
Motivatietheorie van McClelland..................................................................................................12
Zelfbeschikkingstheorie................................................................................................................12
Motivatie door de verwachting van waardevolle opbrengsten.....................................................12
Motivatie door het stellen van doelen..........................................................................................12
Angsten die motivatie tegenwerken.................................................................................................13
Zelfcontrole en botsende motivaties................................................................................................13
Attitude.................................................................................................................................................13
Attitude (houding)............................................................................................................................13
Het aanleren van attitudes...........................................................................................................13
Het zelfbeeld.................................................................................................................................13
Cognitieve dissonantie......................................................................................................................14
De relatie tussen attitude en gedrag.................................................................................................14
Attitudeveranderingen......................................................................................................................14
Overzicht..........................................................................................................................................14
Perceptie...............................................................................................................................................15
Het begrip perceptie.........................................................................................................................15
De selectie van prikkels.....................................................................................................................15
Het ordenen van prikkels..................................................................................................................15
Het geven van betekenis aan prikkels...............................................................................................15
Attributie..........................................................................................................................................15
Valkuilen bij perceptie van mensen..................................................................................................15
De fundamentele attributiefout....................................................................................................15
De zelf dienende vertekening.......................................................................................................16
Andere valkuilen bij de perceptie van mensen.................................................................................16
Stereotypering is ook een valkuil bij perceptie.................................................................................16
, Communicatie......................................................................................................................................16
Communicatie en vormen van communicatie..................................................................................16
Formele- en informele communicatie...........................................................................................16
Directe- en indirecte communicatie..............................................................................................16
Feedback..........................................................................................................................................17
De vier aspecten van de boodschap.............................................................................................17
Circulariteit en interactiepatroon.....................................................................................................17
Valkuilen en diskwalificaties.............................................................................................................17
Effectieve communicatie...................................................................................................................17
LSD, Luisteren, Samenvatten en Doorvragen....................................................................................17
Luisteren.......................................................................................................................................18
Samenvatten.................................................................................................................................18
Doorvragen...................................................................................................................................18
De kunst van het vragen stellen........................................................................................................18
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur tijnkosters. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
79650 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans