Samenvatting is gebaseerd op de slides en lesnotities van het vak kinderen en media gegeven door Anneleen Meeus. Alle lessen en te kennen gastcolleges zijn hierin verwerkt.
(geslaagd in 1e zit)
Kinderen en media: theorie, onderzoek en toepassingen
Prof: Anneleen Meeus
1
, 1. Mediagebruik bij kinderen en adolescenten: een ontwikkelingsperspectief
Mediagebruik van kinderen en jongeren vandaag
Tendensen vinnen medialandschap
1) sterke toename in aanbod technologie: tv, smartphones, tablets, netflix…
minder onderscheid tssn traditionele en nieuwe media
concentratie op ownership: eenzelfde media-inhoud w via versch kanalen tot bij de consument
gebracht
2) kinderen als doelpubliek er w op kinderen gefocust als een actief doelpubliek, kinderen worden
echt als consumenten te zien
3) digitalisering biedt intense media-ervaringen: nieuwe media zijn interactiever, maken dat
kinderen echt deelnemen aan het zoeken naar informatie, actie en storytelling
Publiek discours tav media en kinderen: veelal negatief
angst voor blootstelling aan seksuele, gewelddadige inhouden + bezorgdheid om impact op
cognitieve en sociale ontwikkeling
Uit onderzoek blijkt:
· Het persoonlijke bezig stijgt bij kinderen
· Mobiele communicatie is heel prominent geworden
o Gsm is toegangspoort tot de wereld geworden
o Weinig restricties
· Sociale media erg populair ook bij jongere kinderen
· Schermtijd enorm hoog
· Weinig restrictie door ouders
Kinderen als mediaconsumenten: een aparte doelgroep
Kinderen VS volwassenen
· Third person effect bij volwassenen
= perceptie dat anderen kwetsbaarder zijn voor invloed media
effect neemt toe als andere jonger is
o 2 visies:
- Kinderen zijn naïef en kwetsbaar en hebben dus bescherming nodig van volwassenen
(=morele paniek)
- Kinderen zijn in toenemende mate gesofisticeerd, matuur en hebben kennis van media: ze
hebben agency nuancering
· Door snelle verandering kunnen ouders moeilijker digitale leefwereld van kinderen inschatten
- verschil in technologische expertise
- portentiele risico’s
- gevolgen voor ouderlijke begeleiding
2
,3 verschillen tussen kinderen en volwassenen:
· Kinderen hebben een beperktere achtergrondkennis dan volwassenen
- zowel mediaboodschap als waarachtigheid van de mediaboodschap zijn moeilijker in te schatten
- kinderen zijn niet zo kritisch + begrijpen commerciële motieven meestal niet
· Kinderen zijn leergierig maar niet alle boodschappen in media zijn goed
- kinderen leren van media => zowel neg als pos gevolgen
--> leereffecten treden ook op bij volwassenen
- kan attituden, gedrag van kinderen veranderen
- social cognitive theory (Bandura): kinderen leren sneller gedrag aan wanneer iets positief
beoordeeld w
· Kinderen hebben minder ervaring met media dan volwassenen
in conventies binnen medium, productiecontext, genre
MAAR: child effect: kinderen kunnen hun ouders ook socialiseren, vooral bij nieuwe technologieën
Kinderen als een heterogene groep
kinderen verschillen van volwassenen, maar je kan niet alle kinderen als 1 groep beschouwen
1. leeftijd: cognitieve ontwikkeling verschilt per leeftijd
· Sensomotorische fase (0-2 jaar)
o Motoriek ontwikkelen: voelen, proeven…
o Vanaf 1 maand oud kunnen ze onderscheid maken tussen kleuren
o Object-permanentie is belangrijk in deze fase (= voor kind blijft object bestaan ook al is
deze niet binnen het gezichtsveld)
· Pre-operationele fase (2-7 jaar)
o Leren spreken + motoriek verfijnen
o Ontwikkelen een egocentrisme + het ik
o Ontwikkelen symbolisch tekenen (doen alsof)
o Rond 2 jaar beginnen ze verhaallijnen te volgen
· Concreet operationele fase (7-12 jaar)
o Kunnen verbanden zien, maar nog nood aan concreet materiaal
o Leren ordenen, tellen en rekenen
o Ontwikkelen figuratief denken
· Formeel operationele fase (+12 jaar)
o Ruimtelijk en abstract denken w ontwikkeld
o Logisch denken, conclusies trekken en hypothetisch redeneren
o Creëren autonomie
2. Persoonlijkheidskenmerken: mensen verschillen individueel
· Extravert/introvert, prosociaal gedrag, reguleren van emoties, mate van sensation seeking
3
, 3. Mediagebruik ook heel geslachtsgebonden
andere keuze uit programma’s, muziek, games…
genderverschillen ook cultureel ingebed door socialisatie wat ‘hoort’ voor jongens of meisjes
Kinderen VS adolescenten
- adolescenten: +-12 jaar
vaak negatieve connotatie: ‘strom and stress’ periode met veel stress en drama + toename
onafhankelijkheid en zelfbewustzijn
- Verschillen tussen kinderen en adolescenten uiten zich ook vaak in het mediagebruik dat verandert.
De hersenen blijven groeien; meer abstract denken en empathie graduele verandering
1. identiteitsontwikkeling
ontwikkeling volwassen identiteit
belang van zelfexpressie neemt toe (ook online)
experimenteren met verschillende identiteiten 50% van 9-18 jarige heeft andere identiteit
online
2. sterke onafhankelijkheid
· mogen zich meer buitenshuis zonder ouders begeven
· ook thuis steeds meer afscheiden (bedroom culture)
3. risk behaviour
· vb: roken, alcohol, onveilige seks
· verklaringen hiervoor:
o hersenen zijn nog niet volgroeid => hebben nog geen natuurlijke rem
o adolescent egocentrism: zijn zo met zichzelf bezig dat ze zich als centrum vd wereld zien
denken ook dat anderen hun zo percipiëren
4. belang van peers
· pos invloed: sociale steun, bron zelfvertrouwen
· neg invloed: risicogedrag, antisociale groepsdruk
goede band met ouders dient hier als buffer
5. puberteit
· hormonale veranderingen + seksuele ontwikkeling
· media als bron van informatie
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur cvbn89037. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,48. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
