Beroepsbekwaam Verpleegkundig handelen op basis van klinisch redeneren (LU00183)
Établissement
Hogeschool Zeeland (HZ)
Afstuderen 1 LU00183 Beroepsbekwaam verpleegkundig handelen op basis van klinisch redeneren.
Casus uit de GGZ genomen.
Cijfer wat ik hiervoor kreeg was een 7.4
beroepsbekwaam verpleegkundig handelen op basis van klinisch redeneren
beroepsbekwaam verpleegkundig handelen
École, étude et sujet
Hogeschool Zeeland (HZ)
HBO Verpleegkunde
Beroepsbekwaam Verpleegkundig handelen op basis van klinisch redeneren (LU00183)
Tous les documents sur ce sujet (6)
1
vérifier
Par: noortjevanterheijden • 6 mois de cela
Vendeur
S'abonner
annedebat
Avis reçus
Aperçu du contenu
AFSTUDEREN 1
Beroepsbekwaam verpleegkundig handelen
op basis van klinisch redeneren
LU00183 - 2021
HZ University of Applied Sciences, Bachelor of Nursing
Studiejaar: 2021– 2022
Docenten:
Inleverdatum: 16-06-2022
,Voorwoord
Voor u ligt mijn portfolio betreft afstuderen 1.
Ik wens u veel leesplezier!
1
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
1. Beroepssituatie...................................................................................................................................4
1.1. Organisatie...................................................................................................................................4
2. Klinisch redeneren en EBP..................................................................................................................5
2.1. Diagnostisch redeneren...............................................................................................................5
2.2. Etiologisch redeneren..................................................................................................................7
2.3. Prognostisch redeneren...............................................................................................................8
2.4. Therapeutisch redeneren..........................................................................................................10
2.5. Evidence Based Practise............................................................................................................12
3. Communiceren en samenwerken.....................................................................................................15
3.1. Interne en externe disciplines....................................................................................................15
3.2. Zelfmanagement en gezond gedrag bevorderen.......................................................................17
3.3. Waardige zorg............................................................................................................................19
4. Reflecteren op eigen handelen.........................................................................................................20
4.1. Reflectie op eigen leerproces....................................................................................................20
4.2. Reflectie op beroepssituatie......................................................................................................23
4.3. Reflectie op een crisissituatie....................................................................................................25
Bronnenlijst..........................................................................................................................................28
Bijlagen.................................................................................................................................................31
Bijlage 1: Anamnese volgens de elf gezondheidspatronen van Gordon...........................................31
Bijlage 2: Crisissignaleringsplan........................................................................................................33
Bijlage 3: Voedingsschema...............................................................................................................35
Bijlage 4: Praktijkvalidatie.................................................................................................................36
Bijlage 5: Schrijfvaardigheid..............................................................................................................37
Formulier schrijfvaardigheid (versie 19-20 HBOV)................................................................................37
2
, Inleiding
Tijdens deze leeruitkomst wordt op methodische wijze het handelen van mij als verpleegkundige
aangetoond. Dit wordt gedaan aan de hand van een hoog complexe beroepssituatie. Het doel van
deze leeruitkomst is om te laten zien en te verantwoorden dat ik kan handelen als een niveau 6
verpleegkundige. In dit portfolio wordt er door middel van klinisch redeneren, het bevorderen van
gezond gedrag, samenwerken met andere disciplines in het netwerk, stimuleren van
zelfmanagement en ontwikkeling aangetoond hoe ik waardige zorg verleen aan de cliënt.
Voor de leeruitkomst is een beroepssituatie gekozen die heeft plaatsgevonden op mijn afdeling in de
GGZ-instelling Emergis. Vanuit de beroepssituatie wordt het klinisch redeneren uitgewerkt waarin er
aandacht is voor Evidence Based Practice(EBP). Er wordt beschreven hoe de samenwerking en
communicatie met andere disciplines in het netwerk verliep en hoe er aandacht voor waardige zorg,
zelfmanagement en het bevorderen van gezond gedrag is.
Door middel van Korthagen heb ik drie reflectieverslagen geschreven. Eén reflectieverslag op mijn
leerproces gedurende de opleiding, één reflectieverslag op de beroepssituatie en één reflectieverslag
op een crisissituatie. In verband met de privacy worden er in dit portfolio geen namen genoemd.
Deze leeruitkomst is gericht op de zeven verschillende CanMEDS-rollen (Lambregts et al., 2016). In
tabel 1 zijn de CanMEDS-rollen weergegeven.
Tabel 1. CanMEDS-rollen
CanMEDS-rol Competentiegebieden
1. Zorgverlener Vakinhoudelijk handelen
2. Communicator Communicatie
3. Samenwerkingspartner Samenwerking
4. De reflectieve EBP-professional Kennis en wetenschap
5. Gezondheidsbevorderaar Maatschappelijk handelen
6. Organisator Organisatie
7. Professional en kwaliteitsbevorderaar Professionaliteit en kwaliteit
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur annedebat. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €10,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
