Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Samenvatting methodologie p-lijn 1 €7,99   Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Universiteit Gent (UGent)
  4.  
  5. 1e Bachelor Geneeskunde
  6.  
  7. P-lijn I (D013019B)

Resume

Samenvatting methodologie p-lijn 1
 10 vues  0 fois vendu

47 paginas 6 lessen + dias methodologie: volledige samenvatting

Aperçu 4 sur 47  pages

Infos sur le Document

  • 16 avril 2023
  • 47
  • 2020/2021
  • Resume

Sujets

École, étude et sujet

Tous les documents sur ce sujet (2)

Vendeur

avatar-seller
tianypollet

Avis reçus

Aperçu du contenu

2020-2021 Samenvatting P-lijn: methodologie


Samenvatting methodologie
Hoofdstuk 1: Prof Dr Willems
1.1. Basis van wetenschappelijk onderzoek
1.1.1. Vragen stellen
 Verschillende methodes: sociologen, bio-medische wetenschappers, farmalogen, …
 Beschrijven en verklaren van bevindingen (gedragingen, verschijningsvormen, fenomen)
 Beroep doen op theorieën om inzicht te krijgen in bevindingen en zelf ook theorieën ontwikkelen


1.1.2. Wetenschappelijke vs alledaagse kennis
 Wetenschappelijk onderzoek
 Strikte regels om kwaliteit (geldigheid en betrouwbaarheid) van onderzoek te waarborgen
 Gebruik van theoretische inzichten om vaststellingen te interpreteren
 Nodig om kennis te ontwikkelen  moet veralgemeend kunnen worden
 Wetenschap is greep krijgen op de realiteit
 Realiteit begrijpen, voorstellen
 Om de realiteit te kunnen voorspellen en beïnvloeden
 Beoordelen waarde: nagaan op welke wijze het onderzoek gebeurt is en welke beslissingen
genomen werden


1.1.3. 2 types wetenschappelijk onderzoek
 Hebben elkaar nodig, afstemmen op elkaar
 Toegepast heeft fundamenteel nodig want levert inzichten
 Fundamenteel heeft toegepast nodig om betekenis te krijgen
 Toegepast wetenschappelijk onderzoek
= Beleidsgericht onderzoek, praktijkonderzoek
 Werkelijkheid beïnvloeden en veranderen door kennis te verkrijgen
 Verschillende types
 Evaluatie-onderzoek
 Actie-onderzoek
 Registraties
 Bv Onderzoekprogramma’s van overheden: evaluatie toegankelijkheid gezondheidszorg
 Fundamenteel wetenschappelijk onderzoek
= theoriegericht onderzoek
 Theorie ontwikkelen en bijsturen: beschrijven, begrijpen, verklaren en voorspellen verschijnselen
 Kennis omwille van kennis

1

,2020-2021 Samenvatting P-lijn: methodologie


 Bv in vitro onderzoek
1.1.4. De empirische cyclus
 Wetenschappelijke kennis tot stand brengen: fundamenteel onderzoek
 Link leggen tussen theorie en de empirische werkelijkheid
 Theorie = geheel van denkbeelden, hypothesen, verklaringen die in onderlinge samenhang
worden beschreven. Toetsbaar model ter verklaring van waarnemingen van de werkelijkheid
 Verklaringen voor terugkerende patronen of regelmatigheden
 Logisch samenhangend geheel van uitspraken over relaties tussen concepten
 Veralgemeenbaarheid
 Geldigheid
 Theorieën soms niet helemaal overeenkomstig met realiteit
 Theorieën veranderen want realiteit verandert
 Invloed van heersende culturele wereld
 Invloed van waarden en geloof onderzoekers  kan invloed hebben op objectiviteit
 Invloed vorig onderzoek/ bestaande theorie
 Hoe?
 Deductief redeneren
 Algemeen (theorie)  specifiek (waarneming, data)
 Inductief redeneren
 Specifiek  algemeen
 Empirische cyclus


Exploratief onderzoek
o Wanneer? Waar?
o Hypotheses opstellen
o Zowel kwalitatief als kwantitatief
Toetsend onderzoek
o Vertrekkend vanuit hypothesen
o Zowel kwalitatief als kwantitatief

 Voorbeeld
 Studentenziekenhuis: meer kraamdood (puerperal fever)
 Verschillende hypotheses: mediciatie, ramen open
 Ignaz Semmelweis: hogere dood als ze van de dissectiezaal kwamen HANDEN WASSEN!!!
 18%  1% kraamdood
 Kon geen theorie opstellen  ongeloof
VERSCHILLENDE STAPPEN
 Observatie van het fenomeen
 Nauwelijks theorieën: explorerend en beschrijvend onderzoek

2

,2020-2021 Samenvatting P-lijn: methodologie


 Bv meer kraamdood in studentenziekenhuis
 Formuleren van hypothesen
 Zoeken naar verschillen, samenhang en regelmatigheden in de data
 Logisch redeneren op basis van bevindingen  doel om algemene uitspraken te formuleren
 Inductie
 Bv verschil positie bevalling? Patiënten dichter? Epidemie? Lijkvocht?
 Ontwikkelen van toetsbare voorspellingen
 Nieuwe theorieën toetsen aan de hand van nieuwe gegevens (algemeen  specifiek)
 Deductie
 Theorieën en hypothesen worden bevestigd, verfijnd, gecorrigeerd of verworpen
 Bv: blootstelling aan lijkvocht veroorzaakt infectie en zorgt voor hoge sterfte  handen beter
ontsmetten om de sterfte laten dalen
 Toetsen van voorspellingen
 Opzetten klinisch onderzoek
 Ethisch? Sommigen zullen sterven in ene ziekenhuis
 Evaluatie van de uitkomsten
 Hypothese verworpen
 Theorie zeker aanpassen
 Hypothese niet verworden
 Waarschijnlijkheid dat theorie klopt, geen zekerheid
 Achterliggende mechanismen die we nog niet kennen of begrijpen, kunnen juist zijn
 Blijven zoeken! (Terug naar fase 1)


1.2. Toegepast onderzoek
1.2.1. Wat is toegepast onderzoek?
 Ontwikkelen en evalueren oplossingen voor praktijkproblemen  vertrekken vanuit probleem
 Concrete voorbeelden: onderzoeksprogramma’s van overheden
 Nationale gezondheidsenquête
 Bestuderen trends in gezondheidstoestand, analyseren van gezondheidsongelijkheden,
beschrijven van gezondheid(gebruik) en determinanten
 Evaluatie gezondheidszorg in gevangenissen
 Totale kost? Effectiviteit? Sterktes en zwaktes? Wijzigingen?
 Gezondheidszorg: ministerie van defensie  we willen het overgeven aan volksgezondheid
 Participatiegraad verhogen baarmoederhalskankerscreening
 Bevolkingsonderzoek  meest kwetsbare laten zich niet screenen
 Mogelijkheid tot zelfafname?

3

, 2020-2021 Samenvatting P-lijn: methodologie


1.2.2. Types van toegepast onderzoek
 Registraties
 Regelmatig registreren van de toestand in de bevolking
 Bv gezondheidsenquête
 Evaluatieonderzoek
 Advies over opzet van interventies + begeleiding tijdens uitvoering van interventies
 Evalueren van interventies
 Bv evaluatie gezondheidszorg in de gevangenissen
 Planevaluatie
 Analyse van de interventie, resulterend in een planning van de evaluatie
 WAT?
 Procesevaluatie
 Onderzoeken van de wijze waarop de interventie wordt uitgevoerd
 Bv self sampling
 HOE?
 Product- of effectevaluatie
 Onderzoek van de effecten van de interventie
 EFFECT?
 Actieonderzoek
 Traditioneel
 Kennis generen1  academische setting
 Kennis delen en implementeren  klinische setting/ maatschappij
 Actieonderzoek
 Onderzoeker grijpt in op de realiteit
 Kennis genereren, delen en implementeren = gedeeld proces
 Kennis en positie van verschillende partijen gelijkwaardig
 Actoren uit de praktijk worden mede onderzoekers
 3 basiselementen
 Actie
 Via actie verandering in situatie aanbrengen
 Onderzoek
 Gebaseerd op kennis, theorieën en methoden uit wetenschappelijke onderzoek
 Participatie
 Door wetenschappers en andere betrokken groepen uit de praktijk (volwaardige partner)
 2 tradities

1
Ontwikkelen

4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur tianypollet. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€7,99
  • (0)
  Ajouter