Resume
Samenvatting Orthopedagogie deel 2
- Cours
- Orthopedagogie
- Établissement
- Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
Dit is een samenvatting van orthopedagogie deel 2. Ik gebruik wel wat afkortingen maar is voornamelijk sms-taal.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
DEEL 2: TENDENSEN IN ORTHOPEDAGOGISCHE PRAKTIJKHoofdstuk 1: preventie
Belangrijk in heden & toekomstige hulpverlening = preventie & preventief werken
1.1 omschrijving
= voorkomen -> curatie = oplossen v problemen, preventie = voorkomen v
problemen
Preventieve maatregelen in hulpverlening kunnen verder problemen
voorkomen of beperken & zo druk op curatieve hulpverlening
verminderen
Soms zeer duidelijk & eenvoudig te realiseren vb. voorkomen v ziektes dr
inentingen, spieken op examen dr meerdere examenversies te voorzien
Meestal complexer in soc hulpverlening vb. voorkomen v generatiearmoede, werkloosheid,
zelfmoord, ernstige gedragsproblemen bij jongeren
Vr complexe vormen: ruimer + kijken vanuit totaalbeeld & zorgen vr goede & ruime uitbouw v zorg
aan basis om zo problemen te verminderen & kans op uitbouw v bijzondere zorg te verkleinen
Vb. in jeugdzorg: VOS verminderen & voorkomen dr ruimer beleid voeren dt voorkomt dt mensen in
VOS terecht komen -> werking v basisinstituten nodig (jeugd- & gezinsbeleid, huisvesting, onderwijs)
1.2 tijdslijn v preventie: vroeg of laat ingrijpen
Preventiestrategieën situeren op 3 momenten tov ontstaan v probleem: primaire, secundaire &
tertiaire preventie
Primaire preventie
= risico’s voorkomen -> omvat maatregelen om te voorkomen dt probleem zich zal voordoen (nemen
vr ontstaan v probleem)
Gaan om probleem, stoornis, functiebeperking, opvoedingsprobleem dt ontstaat
Kan gebeuren dr maatregelen ter bescherming v persoon, dus wegnemen v factoren die bijdragen
aan ontstaan v probleem (risico’s, giftige stoffen, stressvolle omstandigheden) of kan gebeuren dr
ondersteuning v persoon dus mensen weerbaarder maken tegen risicofactoren (dr voorlichting,
training v vaardigheden)
Is effectief als er minder nieuwe casussen v probleem ontstaan
Vb. medische primaire preventie dr ondersteuning v persoon: vaccinaties tegen rubella tijdens
zwangerschap, anders kans op miskraam of doodgeboorte (leven geboren -> afwijkingen)
Secundaire preventie
= ingrijpen op moment dt tekenen v probleem/stoornis al aanwezig zijn & moet verder neg ontw nr
ernst, uitbreiding als duur voorkomen
Stoornis/probleem in zo vroeg mogelijk stadium op sporen zoals bij vroege detectie &
screening & dr maatregelen te nemen om ontw gunstig te beïnvloeden vb. bij vroeg
signaleren v moeilijk gedrag bij kleuters kan men interventie doen op gedragsproblemen (via
evidence-based programma STOP 4-7)
,Neg: ouders & prof krijgen meer ernstige ethische keuzes vr hun dr uitgebreide mogelijkheden aan
screening, in combi met streven nr kwaliteit v leven & risico op self-fulfilling prophecy bij diagnoses
op jonge leeftijd vb. prenatale testing: ethische keuzes als er problemen zijn -> behandelen of
eindigen
Tertiaire preventie
= schade dr probleem beperken of nadelige gevolgen v bestaande stoornis op langere termijn
beperken
Streven nt nr volledig herstel MR vr nazorg: mensen ondersteunen bij max gebruik v overgebleven
lich & psychische functies dr neg effecten v functiebeperkingen te verminderen & optreden v
bijkomende problemen te voorkomen
Vb. Harm reduction bij drugsverlening: richten op voorkomen v bijkomende ziektes dr aanbod v
gratis spuitenruil vr verslaafden
1.3 niveaus v preventie
Parallel met indeling micro-, meso- & macroniveau zijn er vers niveaus v preventieve ingrepen -> in
aspecten v doelmatig handelen onderscheidt Agnes Tellings vers niveaus v preventie
Universele preventie = gericht op iedereen of bepaald deel v bevolking & nt specifiek op bepaalde
risicogroepen vb. op alle kinderen, alle moeders,…
Selectieve preventie = richten op risicogroep waarbij po dt moment ng gn problemen zijn (risico v
ontstaan probleem groter dn gemiddeld) vb. acties nr kinderen v ouders met psychische
problematiek,…
Geïndiceerde preventie = richt op ind personen of risicogroepen waar al signalen zijn dt het
helemaal nt goed gaat MR waar ng nt echt problemen zijn vb. extra aandacht vr mantelverzorgers v
personen met dementie die aangeven dt ze zich soc geïsoleerd voelen
1.4 mogelijke neg neveneffecten v preventie
Niks verkeerd doen met preventie want voorkomen is beter dn genezen
Preventiemaatregelen hebben naast beschermende functie ook problematiserend aspect op vers
niveaus
Directe gevolgen v preventieve ingrepen
Wereldbeeld dt smnhangt met illusie v controle op leven & met angsten vr mogelijke
gevaren
Preventie kan onnodige verplichtingen opleggen of vrijheden afnemen & kan ervaren w als
betutteling & aantasting v onze autonomie
Preventie kan neg impact hebben op onze leefkwaliteit -> preventieve maatregelen goed afwegen
Vb. preventie v stoornissen dr screening tijdens zwangerschap zorgen vr angst + groeiende tolerantie
tov stoornissen bij baby’s
Vb. mensen met dementie verslikken snel & deeltjes in longen zorgen vr longontstekingen (vaak
doodsoorzaak) -> dr preventie v longontsteking & personeelstekort, sneller grijpen nr preventieve
maatregelen
, Preventie sterk aanwezig in maats: kijk op vers mogelijke preventiemomenten op vers niveaus MR
ook kritisch kijken nr voordelen & nadelen
Naast alg preventie in hulpverlening is belangrijk om als ortho zelf preventief te handelen in
dagelijkse praktijk & in omgang met doelpubliek
Hoofdstuk 2: vermaatschappelijking v zorg
Buiten georganiseerde & gesubsidieerde hulpverlening wil overheid met nadruk op
vermaatschappelijking v zorg meer nadruk leggen op zorg in & dr maats (medeburgers)
Informele zorg dr soc gemeenschap = nt nieuw (lange voorgeschiedenis)
2.1 voorgeschiedenis v vermaatschappelijking
Oproep tt zorg dr gemeenschap dr medeburgers = nt nieuw: bestaat spanningsveld tss
gespecialiseerde prof zorg vr mensen met kwetsbaarheid & behoefte om deel uit te maken v
smnleving & zinvolheid v zorg dragen vr elkaar
Liefdadigheid/caritas
In ME: christenen moesten (goede werken’ uitvoeren vb. hongerige voeden, zieken verzorgen,…
Monniken in abdijen wijdden bestaan aan God & gebed MR ontvingen ook armen aan hun
poort om brood te geven
In Islam (Zakat) & Jodendom (chesed & tzedakah) = liefdadigheid belangrijk principe
Aanleiding vr liefdadigheid was willen voldoen aan werken v barmhartigheid -> christelijke visie
dubbelzinnig: kind met beperking = kinderen v God & kregen medelijden MR als kind met beperking
werd geboren dn was het straf v God & schuld bij ouders
Vb. mensen met lichamelijke of zintuigelijke beperking uitgesloten in ME: handen afhakken als dief ->
handicap = vr rechtbank geweest of vr God iets mispeuterd (blindheid = onzedelijke seks zonden bij
ouders)
1950: zorg bij gemeenschap, actief burgerschap & sterke kader v verenigingsleven centraal
Laatste 10j: bij nt-betaalde zorg mix v ind betrokkenheid, tijdelijke groepsvorming, trad
verenigingsinzet & ongeorganiseerde spontane acties -> nt per se minder gaan geven MR anders aan
smnleving
# vrijwilligers stabiel MR geven v tijd & geld heeft onvoorspelbaarder karakter gekregen
Popu v moderne begrippen actief burgerschap, mantelzorg,… mag nt uit oog verloren w om zorg
dicht mogelijk bij burger te organiseren v alle tijden in -> dr sterke groei v verzorgingsstaat =
erkenning v inzet v burger wat op achtergrond geraakt
Hedendaagse econ mindere tijden, vergrijzing & individualisering maken aandacht vr actief
burgerschap opnieuw actueel
Willen burger grotere rol toekennen dr informele zorg te herwaarderen & activeren: kosten
zijn nt beheersbaar dus terug kijken nr naastenliefde
In hedendaagse liberale & kapitalistische maats waarin druk op ind ontw & presteren hoof is,
blijkt het ook moeilijk te realiseren
Normalisatie & integratie
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur emmavdb0610. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
54879 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans