Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting neurologie II €8,79
Ajouter au panier

Resume

Samenvatting neurologie II

 2 vues  0 fois vendu

Samenvatting van de lessen neurologie II (1ste master 2022). Samenvatting is een combinatie van info + afbeeldingen uit de slides + eigen notities

Aperçu 4 sur 122  pages

  • 26 avril 2023
  • 122
  • 2022/2023
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (15)
avatar-seller
baldervanstichel
Samenvatting neurologie II

1A. Framework neurorevalidatie

Definitie neurorevalidatie: “Proces dat personen met een beperking helpt bij het bereiken en
behouden van een optimale functie en gezondheid in interactie met hun omgeving”.

Het vereist een actief partnerschap tussen de patiënt, zijn familie en een hele reeks gezondheids- en
sociale zorgverleners.

Parkinson, MS → progressieve aandoening (verslechtert doorheen de tijd)

Beroerte → gaat beter doorheen de tijd

EBP = best evidence + klinische expertise + waardes P

10 principes van de neurorevalidatie:

- ICF (participatie)
- Patient-centered care
- Team work (goal setting)
- Voorspelling
- Neuroplasticiteit
- Motorische controle
- Functionele bewegings re-educatie
- Vaardigheden verwerven (motor leaning)
- Zelfmanagement (self-efficacy)
- Gezondheidspromotie (preventie)

Risicofactoren voor beroerte: roken, zwaarlijvigheid, stress & hoge bloeddruk, sedentair gedrag

→ Inzetten op preventie (primair)

→ Secundaire preventie = preventie van een tweede beroerte

Doelstellingen van de neurorevalidatie: RAMP

- Recovery
- Adaptation
- Maintenance
- Prevention




1

,1B. Neuroplasticiteit
Brein kan zich aanpassen en automatisch dingen aanleren (nieuwe verbindingen en connecties), is
niet bij een computer behalve artificiële intelligentie

= vervormbaarheid

= het vermogen van neuronen en het zenuwstelsel om qua eigenschappen te veranderen
(structureel, chemisch, fysiologisch)

Plasticiteit is de biologische basis voor ontwikkeling, leren en herstelvermogen.

- Ontwikkeling: ontstaan van primair netwerk
- Leren: secundair netwerk, individualiteit
- Herstel: reorganisatie, re-routing

Plasticiteit van het gezonde brein

Nature (genetisch meegekregen) and nurture (omgevingsfactoren)

- Ontwikkeling van de hersenen
- Leren
- Kritische periodes

Onderhoud en verfijning van connecties

- Er zijn 1014 connecties in het brein!
- Er zijn 15.000 verschillende proteïnen in het ZS
- De proteïnen worden gecombineerd tot codes
- Target herkenning gebeurt via een combinatie van enkele moleculen (vgl cijferslot)
- Gevormde synapsen kunnen worden gemodifieerd afhankelijk van hun gebruik

Neuroplasticiteit

Verandering in de connectiviteit van het ZS

Adaptief of maladaptief!

Hoe zenuwcellen:

- Contact maken met elkaar
- Een verbinding versterken als dat geschikt is
- Een verbinding verbreken als dat geschikt is
- De fysiologische werking controleren van anatomische connecties

De connectiviteit van het ZS

- Zenuwcellen moeten contact maken met mekaar
- Er moeten dus nieuwe neurale uitlopers (neurieten) worden gevormd (worden dendrieten of
axonen)
- Sommige signalen trekken de groeiconus aan, andere verdrijven hem
- De groeiconus moet de targetcel herkennen en een synaps vormen
- Als een anatomische connectie gemaakt is, kan de synaps fysiologische actief worden of kan
de synaps ‘slapend’ blijven
- De effectiviteit van een synaps kan worden verhoogd voor langere tijd (long term
potentiatie) of worden verlaagd (long term depressie)

2

, - Long term potentiatie = hogere activiteit & effectiviteit in synaps en meer synapsen tussen
cellen
- Het aantal synapsen tussen cellen en de sterkte van die synapsen verandert onder invloed
van leerprocessen

Kritische periodes

In sommige neurale systemen, vooral sensorische systemen, is de periode van ontwikkeling en
verfijning van de connecties beperkt. Op het einde van zo’n kritische periode is de pathway gerijpt en
wordt verdere modificatie erg moeilijk.

vb. binoculair zicht, leren van taal, leren muziek spelen (voor 9 j), visuele detectie van perifere
bewegingen bij doven, geluidslocalisatie bij blinden, topsportskills

Kritische periode voor talen leren is tussen 2jaar en puberteit. In deze periode is het makkelijker om
talen te leren, daarna is het moeilijker om de taal te leren. Na kritische periode is er wel nog
plasticiteit mogelijk maar minder makkelijker.




Het effect van sensorische stimulatie op de cortex



Links afbeelding = representatie in cortex

→ Na veel stimuleren wordt de representatie in de cortex
groter (bv. handen)




3

, Fysieke activiteit

- Verbetert de cognitieve functie, vooral bij ouderen
- Vermindert risico op Alzheimer en dementie
- Verhoogt neuronale survival
- Verhoogt resistentie tegen herseninfarct
- Bevordert hersenvascularisatie
- Stimuleert de neurogenesis
- Bevordert het leren
- Onderhoudt cognitieve functie bij ouderen

Plasticiteit van beschadigde hersenen

Plasticiteit bij volwassenen na perifere lesie

Na tijdelijke blokkage van perifere zenuwen bij de mens (door anesthesie of ischemie):

- Actiepotentialen in spieren proximaal van het blok verhogen
- De corticale area van waaruit potentialen kunnen worden opgewekt vergroot
- De intensiteit van stimulatie die vereist is om een respons op te wekken verlaagt

Na amputatie van BL: de naburige corticale representatie van het aangezicht breidt uit

Mensen die blind worden vroeg in het leven en Braille-schrift leren: toename van de motorische area
voor de wijsvinger + occipitale lob (normaal voor visus) krijgt een somatosensore functie.

Bij denervatie na een lesie, proberen cellen nieuwe connecties aan te trekken. De cel zorgt voor haar
eigen connectiviteit, los van de functionaliteit van het totaal systeem

Dus plasticiteit kan ook maladaptief zijn

Er zijn ook inhibitoire mechanismen die de vorming van nieuwe connecties remmen; deze
belemmeren ook het herstel na lesie, bij de mens vooral m.b.t. de witte stof.



Plasticiteit bij volwassenen na lesie van het CZS

Bij lesie in het CZS nemen intacte neuronen de rol over van neuronen die verloren zijn gegaan maar
wier perifere targets nog intact zijn

Op oudere leeftijd is de plasticiteit beperkt

Actieve participatie door de patiënt is een must voor
plastische veranderingen

➔ Op oudere leeftijd kan plasticiteit alleen gebeuren
als de P actief nieuwe zaken gaat oefenen




4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur baldervanstichel. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,79. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

52928 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€8,79
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté