Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting OG 2 hechting en hechtingsproblemen €5,69   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting OG 2 hechting en hechtingsproblemen

 3 vues  0 fois vendu

blok 2.3 hechting en hechtingsproblemen

Aperçu 2 sur 14  pages

  • 5 mai 2023
  • 14
  • 2022/2023
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (5)
avatar-seller
debbyl
OG 2.3.02 HECHTING & HECHTINGSSTOORNIS
1. WAT IS HEHCTING

Hechting:

- = een begrip dat omschrijft in hoeverre indi in staat is om affectieve, emotionele banden met anderen aan te gaan, of
zichzelf een plek te ku geven in wereld , zich te ku binden met omg
o Het is een fundamentele ontwikkelingstaak die zich situeert tussen 0 en 3 jaar.
 Er wordt een rationeel concept gevormd  Kind vormt een idee over hoe sociale relaties in hun
werk gaan.
o Dit word sterk gestuurd door:
 Sensitiviteit  Het gevoelig voor de signalen van het kind = deze opvangen.
 Responsiviteit  Het adequaat reageren op deze signalen
o Het ondersteunt het ontstaan van het ik-besef
 Bestaanrecht  ”ik voel dat iemand voldoende geïnteresseerd is in mij”
 Persoonsrecht  “men reageert specifiek op mij”
 Onvoorwaardelijke acceptatie  “wat er ook gebeurt, ze helpen mij”
o Dit leidt tot vertrouwen in mezelf en vertrouwen in anderen
 Het kind zoekt dus veiligheid in de volwassene en als het dat krijgt, krijgt het vertrouwen in de ander.
o Het kind, de jongere en volwassene gaat iedereen bekijken (relaties aangaan) vanuit zijn hechting




LEERDOEL 1: PROBLEMATIEK HECHTING

Symptomen:

- Onveilige hechting baby
o Niet makkelijk te knuffelen  weet niet hoe die dat moet begrijpen
o Vaak onrustig
o Moeite lich contact
o Huilbaby
- Peuter kleuter
o Willen onmiddellijk -> bang anders niet komt
o Eisend dwingend gedrag, voortdurend uit op eigen behoeftebevrediging -> ik wil nu iets
o Kind zelf wegcijferen -> niet in moeilijkheid brengen
o Afh kinderen -> reageren paniekerig (vast in veilige haven)
o Voortdurend nabijheid v verzorger nodig
o Intern werkmodel

- Basisschool
o Nood aan controle (zelf in hand houden)
o Druk, chaotisch
o Concentratie moeilijkheden -> kijken naar gevaar (rond kijken)
o Ongevoelig vr straf (koppelen aan pers v wie krijgt) -> geen verbinding aan pers (lijkt zo -> inwendig niet fijn
vinden maar niet laten zien)


1

,  Vaak zoeken nr gedrag dat je kent -> voorspelbaar -> veiligheid zoeken
o Sociaal geïsoleerd zijn -> angstig overkomen
- Puber/adolescent
o Snel boos/ en agressief reageren
o Gezag niet aanvaarden (gelijke hoogte)
o Sterk aangepast gedrag
o Kan oppervlakkig zijn in contact
o Gespannen nerveuze inzicht
o Weinig oorzaak gevolg
o Faalangst/ moeite met plannen

Uiterlijk wat ziet gebeuren

Innerlijk (eenzaam, neg zelfwaarde gevoel, moeite met vertrouwen, moeite met complimenten aanvaarden,..) 
vertrouwenspers ziet significant other! (hechting) 

- Soldaat in aanval  hc mensen die dichter bij u staan
- Gecamoufleerd  kenen me niet, niet laten zien wie je bent, overdrijven (zien in strikt regels opvatten, leiding
nemen/taken opnemen)

Oorzaken:

- Opvoedingsstijlen

diagnostiek:

- emotionele ontw niveau bekijken
- gedrag screenen
- obv vragenlijst kijken of gedrag overeen komt
- in kaart brengen -> geg anamnese v CL & systemen (ouders, school, CLB …)

behandeling: relatie therapie

- fase 1: tolereren en accepteren
o nemen zoals cl is , niet vooroordelen
o voordeel: geen vooroordeel gebruiken (label op plakken), de ene is niet de andere
o kijk nr pers
- fase 2 : elkaar ontmoeten en groeien
o samen met pers groeien (vertrouwen groeien)
o niet anders doen dan je bent
o niet vanuit persoonlijk belang kijken v therapeut
o prof handelen?
 Samen kijken wat belangrijk is
 Gelijkwaardig functioneren
 Afstand (werk relatie)  niet te dicht
 CL gaat therapeut vast houden
 Zoeken nr goedkeuring -> trekken nr posi bekrachting
- fase 3: heropvoeding!
o CL adequaat leren reageren
o In veilige omgeving
o Situatie waarin CL posi ervaringen opdoen
o Veilige haven creëren



2

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur debbyl. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,69. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

83637 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€5,69
  • (0)
  Ajouter