Samenvatting Van leertheorie naar onderwijspraktijk; Hfst 7 (2015). pp. 174-192 & Artikel 2; breinleren.
206 vues 0 fois vendu
Cours
Onderwijskunde 2a
Établissement
Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)
Book
Van leertheorie naar onderwijspraktijk
Samenvatting van hoofdstuk 7 uit 'van leertheorie naar onderwijspraktijk' en artikel 6 uit de reader voor onderwijskunde 2a. Samenvatting is op toetstermen van OWK-2a gebaseerd.
Samenvatting Van leertheorie naar onderwijspraktijk
Samenvatting 'Van leertheorie naar onderwijspraktijk'
Toetsdoelen psychologie van het leren
Tout pour ce livre (34)
École, étude et sujet
Hogeschool Arnhem en Nijmegen (HAN)
Lerarenopleiding biologie
Onderwijskunde 2a
Tous les documents sur ce sujet (8)
Vendeur
S'abonner
BartCampbell
Avis reçus
Aperçu du contenu
Les 6:
Samenvatting: “Van leertheorie naar onderwijspraktijk” blz. 174 – 192:
§7.1:
Ontstaan en organisatie van het geheugen:
Geheugensporen:
Biochemische sporen die als gevolg van waarnemingen ontstaan.
Kunnen helpen bij overdracht geheugeninhouden van organismen.
Geheugensporen zijn sporen van begrippen die met elkaar geasscocieerd worden.
Bijv. Bokito gorilla ontsnapping Blijdorp Rotterdam.
Sporensystemen = verzameling geheugensporen.
-Hoe vaker een spoorsysteem wordt geactiveerd, hoe makkelijker inhoud eruit kan worden
teruggeroepen.
-Spoorsystemen die niet/nauwelijks geactiveerd worden, worden alsmaar minder actief,.
§7.2.1:
Een model voor informatiebewerking:
Declaratief (expliciet) geheugen Maakt bewust beleven van opgeslagen kennis
(begrippen, feiten, betekenissen enz.). mogelijk.
Niet-declaratief (impliciet) geheugen Skill-learning (=door herhaling en in kleine stapjes
(fietsen, leren lezen, tenissen enz.). aanleren van bepaalde motorische taken.
§7.2.2:
Codeerproces; van waarneming naar opslag van informatie.
Het codeer- en decodeerproces.:
1. Selectief waarnemen (opmerkzaamheidsfase).
2. Opname in geheugen/coderen (opnamefase).
3. Geheugenopslag (geheugenfase).
Het proces:
Waarneming sensorisch register (in kortetermijngeheugen (=KTG)) centrale zenuwstelsel.
-Selectie/reductie van informatie.
Kortetermijngeheugen = -Codering vindt hier plaats; informatie naar KTG of LTG?
-Gemiddeld 18 sec. lang onthouden.
-5 a 7 elementen onthouden.
Chunks = Clusters van informatie (bijv. telefoonnummer in groepjes van 2 opsplitsen)
Door chunking kan je ‘meer’ elementen opslaan in KTG.
Coderingsproces van KTG naar LTG:
-Sla woorden als begrippen op.
-Vereenvoudigingen aanbrengen.
-Schematiseren.
-Mnemonische technieken (ezelsbruggetjes e.d.).
-Relaties leggen.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur BartCampbell. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
