Dit is een samenvatting van Crossculturele psychologie (Toegepaste psychologie) van 2023. Het is een samenvatting van de lessen, powerpoints en eigen lesnotities. mooi geslaagd in eerste zit.
Samenvatting Crossculturele
psychologie
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 Cultuur..................................................................................................................................4
1.1.Wat is cultuur?.................................................................................................................................................4
1.2.Kenmerken van cultuur....................................................................................................................................4
1.2.1. Wat is cultuur (niet)?..........................................................................................................................................................6
1.3.In hoeverre heeft cultuur een invloed op onze psycholigie?............................................................................6
1.3.1. Het absolutisme of universalisme – algemene psychologie..............................................................................................6
1.3.2. Het relativisme – cultuurpsychologie.................................................................................................................................6
Hoofdstuk 2 Algemene onderzoeksmethoden...........................................................................................7
2.1. De steekproef.................................................................................................................................................7
2.1.1. Samenstelling van de steekproef.......................................................................................................................................7
2.2. Type onderzoek..............................................................................................................................................7
2.2.1. Kwalitatief onderzoek.........................................................................................................................................................8
2.2.2. Kwantitatief onderzoek......................................................................................................................................................8
Hoofdstuk 3 Crossculturele onderzoeksmethoden...................................................................................11
3.1. Situation sampling........................................................................................................................................11
3.2.Cultural priming.............................................................................................................................................13
3.3.Unpacking......................................................................................................................................................14
3.4.Tijdseffecten..................................................................................................................................................14
3.4.1. leeftijd...............................................................................................................................................................................14
3.4.2. Tijd in een nieuwe cultuur................................................................................................................................................15
Hoofdstuk 5 Waarneming, aandacht en geheugen.................................................................................16
5.1. Kunst.............................................................................................................................................................16
5.2. Waarneming en aandacht.............................................................................................................................16
5.2.1. Invloed van ervaringen op de waarneming......................................................................................................................18
5.3. Geheugen......................................................................................................................................................18
5.3.1. Geheugen meten op een andere manier?.......................................................................................................................19
Hoofdstuk 6 Intelligentie.........................................................................................................................19
6.1. Cultuur en intelligentie: een lange en gevoelige geschiedenis.......................................................................19
6.2. Wat is intelligentie?......................................................................................................................................19
6.2.1. Wanneer is iemand intelligent?.......................................................................................................................................19
6.2.2. Intelligentie over culturen heen.......................................................................................................................................20
6.3. Hoe meet je intelligentie?.............................................................................................................................20
6.3.1. Cultuurgebondenheid van tests.......................................................................................................................................20
6.3.2. Vertrouwdheid van testsituaties......................................................................................................................................22
6.3.3. Intelligentie is cultuurgebonden......................................................................................................................................22
6.4. Aangepaste intelligentietest?.......................................................................................................................23
Hoofdstuk 7 Zelf.....................................................................................................................................23
7.1. Hoe is ons zelfbeeld cultureel?......................................................................................................................23
7.1.1. wie ben jij?........................................................................................................................................................................23
7.1.2. Cultuurverschillen in zelfbeeld?.......................................................................................................................................24
, 7.2. Hoe is ons zelfbewustzijn cultureel?.............................................................................................................25
7.2. Cultuurverschillen in zelfbewustzijn?..................................................................................................................................25
7.3. Consistentie en veranderlijkheid van het zelf................................................................................................26
7.3.1. Hoe gelijkaardig of verschillend is het zelf over contexten heen?..................................................................................26
7.4. Hoe universeel is persoonlijkheid?................................................................................................................27
Hoofdstuk 8 Mentale en fysieke gezondheid...........................................................................................28
8.1. Wat is een psychologische stoornis?.............................................................................................................28
8.2. Universeel of cultuurgebonden?...................................................................................................................28
8.3. Mentale stoornissen vergeleken over culturen heen....................................................................................29
8.3.1. Schizofrenie......................................................................................................................................................................29
8.3.2. Eetstoornissen..................................................................................................................................................................29
8.3.3. Depressie..........................................................................................................................................................................29
8.3.4. Zelfdoding.........................................................................................................................................................................31
8.4. Cultuur en fysieke gezondheid......................................................................................................................31
8.4.1. Cultuur en obesitas..........................................................................................................................................................32
Hoofdstuk 9 Emoties...............................................................................................................................32
9.1. Cultuur en emoties: twee benaderingen.......................................................................................................32
9.2. Componenten van emoties...........................................................................................................................32
9.2.1. Psychologisch...................................................................................................................................................................32
9.2.2. Lichamelijk........................................................................................................................................................................32
9.2.3. Cognitief...........................................................................................................................................................................33
9.2.4. gedragsmatig....................................................................................................................................................................33
9.2.5. Sociaal...............................................................................................................................................................................34
9.3. Componenten van emoties: crossculturele vergelijking................................................................................34
9.3.1. Psychologisch...................................................................................................................................................................34
9.3.2. Lichamelijk........................................................................................................................................................................34
9.3.3. cognitief............................................................................................................................................................................34
9.3.4. Gedragsmatig...................................................................................................................................................................35
9.3.5. Sociaal...............................................................................................................................................................................36
9.4. Betekenis voor de praktijk............................................................................................................................37
Hoofdstuk 10 Acculturatie......................................................................................................................38
10.1.Wat is acculturatie?.....................................................................................................................................38
10.2.Acculturatie stress.......................................................................................................................................38
10.3.Acculturatie-strategieën..............................................................................................................................38
10.4.Belang van de ontvangende samenleving....................................................................................................39
10.5.Acculturatie-strategieën en stress................................................................................................................40
10.6.Onbewuste acculturatie?.............................................................................................................................41
Hoofdstuk 11 Culturele diversiteit op school...........................................................................................42
11.1. Superdiversiteit op school...........................................................................................................................42
11.2. Ongelijkheid op school................................................................................................................................43
11.2.1. Prestatiekloof obv culturele achtergrond......................................................................................................................43
11.3. Verklaringen?..............................................................................................................................................43
11.3.1. Socio-economische status (SES).....................................................................................................................................43
11.3.2. Tijd en generatie.............................................................................................................................................................43
11.3.3. IQ....................................................................................................................................................................................44
11.3.4. Thuistaal?.......................................................................................................................................................................44
11.4. Het belang van je thuisvoelen op school?...................................................................................................45
, 11.5. Diversiteitsaanpak van scholen en leerkrachten.........................................................................................46
11.5.1. De diversiteitsaanpak van leerkrachten maakt een verschil!........................................................................................47
11.6. Multiculturele lespraktijken........................................................................................................................48
Hoofstuk 12 Interculturele communicatie & TOPOI.................................................................................50
12.1. Wat is communicatie?.................................................................................................................................50
12.1.1. Definitie..........................................................................................................................................................................50
12.1.2. Theorie van Watzlawick.................................................................................................................................................50
12.2. Cultuur en communicatie............................................................................................................................51
12.2.1. Invloed van cultuur op communicatie...........................................................................................................................51
12.2.2. Risico’s cultuurmodellen................................................................................................................................................52
12.2.3. Er is meer….....................................................................................................................................................................52
12.3. TOPOI model van Hoffman..........................................................................................................................52
12.3.1. Gebieden TOPOI model..................................................................................................................................................52
Hoofdstuk 13 Intercultureel werken: hoe divers is onze diversiteit?........................................................55
13.1. Kadering binnen de cultuursensitieve zorg..................................................................................................55
13.1.1. Hulpverlenen in de superdiverse samenleving..............................................................................................................55
13.1.2 Cultureel component......................................................................................................................................................55
13.1.3 Cultuursensitieve zorg.....................................................................................................................................................56
13.1.4 Cultureel competente zorg.............................................................................................................................................56
13.1.5 multiculturaliteit en superdiversiteit..............................................................................................................................56
13.1.6 Maatschappelijke context rond migratie........................................................................................................................57
13.1.7 Superdiverse samenleving..............................................................................................................................................57
Hoofdstuk 14 Culturele diversiteit op het werk.......................................................................................58
14.1 Superdiversiteit op het werk........................................................................................................................58
14.2 Waarom inzetten op diversiteit?..................................................................................................................58
14.3 Diversiteit is niet altijd gemakkelijk.............................................................................................................59
14.4 Discriminatie en vooroordelen op de arbeidsmarkt.....................................................................................59
14.5 Diversiteitsmanagement is nodig.................................................................................................................60
, Hoofdstuk 1 Cultuur
1.1.Wat is cultuur?
Oefening in de les
• Geef drie zaken die je kenmerkend vindt voor de Belgische cultuur
Bier, chocolade, frieten, eten/restaurant;bourgondiër, speciale politiek, NMBS/de lijn…
• Geef drie zaken die je kenmerkend vindt voor de Amerikaanse cultuur
Fastfood, individualisme, nationalisme, trump, health care, wapens…
Voor velen was het gemakkelijker om kenmerken te geven van de Amerikaanse cultuur dan van de eigen
cultuur! Kenmerken van de eigen cultuur zijn vaker minder zichtbaar.
Definities
o Er bestaan honderden definities van cultuur. Een uitsluitende bestaat niet. Hoe cultuur wordt
geïnterpreteerd kan heel breed of heel eng zijn.
In de brede zin
= cultuur is alles wat niet de natuur is. Het gaat om datgene wat de mens zelf schept
In de enge zin
= Specifieke culturen zoals kunstuitingen, bedrijfscultuur, jongerencultuur…
o Vaak gebruikte definities
“Een door de mens verworven complex geheel dat kennis, geloof, kunst, moraal, wetten,
gebruiken, en alle andere capaciteiten en gewoontes omvat”
“Het deel van de menselijke omgeving dat door mensen gemaakt is”
materie (objectief aspect) = fysieke, tastbare dingen
immaterie (subjectief aspect) = gewoontes, gebruiken, manieren van omgaan…
“Cultuur is de collectieve mentale programmering (wordt aangeleerd), die de leden van één
groep of categorie mensen onderscheidt van die van een andere”
Cultuur bevindt zich tussen de menselijke
natuur, wat is aangeboren en wat
universeel is voor iedereen, en de
persoonlijkheid wat specifiek is voor een
individu dat zowel aangeboren als
aangeleerd is.
Onion Model of culture
Cultuur bestaat uit verschillende lagen
“Cultuur is een door een gemeenschap gedeeld systeem van waarden, normen, ideeën,
attitudes, gedragingen, communicatiemiddelen en de producten ervan die van generatie op
generatie worden overgeleverd”
1.2.Kenmerken van cultuur
Cultuur is gedeeld
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