♡ aangeleerd gedrag dat van generatie op generatie wordt doorgegeven
♡ inclusief manieren van denken en voelen
als domein
♡ verzameling van fenomenen die persoon zelf beschouwt als cultuur
♡ daarbuiten is niet - cultuur
♡ samenleving indelen in verschillende domeinen`
♡ cultuur is sector gespecialiseerd in produceren van producten van of voor
de geest
als dimensie
♡ cultuur is aanwezig in alles wat mens doet
♡ dimensie van menselijk leven
♡ geen enkel fenomeen dat niet cultuur theoretisch bekeken kan worden
♡ aanleren van gedragingen & manieren van denken aangeleerd in
domeinen die niet als cultuur wordt bestempeld
♡ natuur & cultuur als twee manieren om naar werkelijkheid te kijken
1. begrippen
♡ manieren om zaken te zien
♡ vestigen aandacht op iets
♡ analytische kracht van woorden
♡ werkelijkheid opensnijden om te zien wat er in zit
, ⋆ ｡ ° ✩ pagina 2
als geheel van betekenissen
♡ alle verschillende culturele elementen & processen die op n of andere
manier bijdragen tot het vormen van menselijk handelen
♡ cultuurwezens zijn altijd bezig met het geven van betekenis
♡ geheel van veranderingen rond betekenissen ( dynamiek )
♡ cultuur heeft neiging om zich op te delen & te vermenigvuldigen door de
verschillende manieren waarop betekenis wordt gegeven
1. peter berger - nomisering
♡ algehele & alomvattende proces waarbij mensen de werkelijkheid maken tot
een betekenisvolle omgeving
♡ praktisch & mentaal orde opleggen aan wereld door naamgeving
♡ mensen verlenen orde aan ervaringen, indrukken & belevingen
a. naamgeving
♡ gebruik van woorden is belangrijk deel van cultuur
♡ benoeming zorgt ervoor dat iets volledig in veld van menselijke
betekenisgeving komt
♡ naamgeving wijst op betrokkenheid
♡ geven van naam impliceert norm
♡ verwachtingspatroon tegenover zaken met die bepaalde naam
♡ maken van afbakeningen is basisproces van cultuur
♡ constructie & deconstructie van betekenissen
éé
, ⋆ ｡ ° ✩ pagina 3
als tweede natuur - gehlen
♡ dierlijke aard van mens in antropologie
♡ mens is dier dat door eigen natuur in steek wordt gelaten
♡ nadenken & re ecteren vertraagd
1. vroeggeboorte
♡ geboren als hulpeloos wezen
♡ menselijk organisme moet groot deel van biologische ontwikkeling
doormaken na geboorte
♡ geen gedragingen direct aangeleerd bij geboorte
♡ mens heeft nauwelijks instincten & leeft in open wereld
♡ aangeleerde gedragspatronen uit cultuur als vervanging voor aangeboren
gedragspatronen
a. lichamelijke gebreken
♡ anatomisch plastisch
♡ geen van ledematen zijn gespecialiseerd
♡ neotenie = behoud van juveniele kenmerken bij volwassen exemplaren
b. rol cultuur
♡ cultuur kneedt mens door gedragsvormen aan te leren
♡ mensen kunnen blijven bijleren
2. vrijheid van mens
♡ fundamenteel toevallige van cultuur
♡ mens kan alles kiezen door afwezigheid van instincten
♡ menselijk handelen komt voort uit tekortkomingen
♡ mens is vrij om zichzelf te maken
3. achtergrondfunctie institutie
♡ sociale instituties vervullen levensbelangrijke & instinctvervangende
gedragspatronen
♡ zorgen voor stabiliteit in menselijk leven
♡ aangeleerden patronen komen vanzelf tot werking zonder nadenken
♡ lossen handelingsproblemen op voordat individu ermee
geconfronteerd wordt
fl
, ⋆ ｡ ° ✩ pagina 4
4. desinstitutionalisering van mens
♡ boek urmensch und spätkultur
♡ opkomst industrie - technische cultuur in moderne samenlevingen
♡ mens doet beroep op uitwendige hulpmiddelen om vorm te geven aan
leven
♡ externalising cultuur in technologische apparaten
a. tijdperk van subjectivisme
♡ stabiliteit van instituties verzwakt
♡ individu legt zich niet gedachteloos neer bij voorschriften
♡ verinwendigde patronen worden onduidelijker
♡ mens trekt alles in twijfel & neemt re ectieve houding aan
♡ komt terecht in post - cultuur / spätkultur
♡ geplaagd door onrust, radeloosheid & onzekerheid
♡ lijkt op urmensch
♡ ondersteund door technologisch universum
cultuuranalyse
♡ verschillende invalshoeken
1. verstehende benadering
♡ begrijpen wat zin is van culturele uitingen
2. hermeneutische traditie
♡ benadering waar betekenisgevende middelen centraal staan
♡ semiotiek = tekens zijn vorm van betekenisvolle cultuuruitingen
3. culturele praktijken
♡ betekenis altijd ingebed in praktijk
♡ door mensen gebruikt & ingezet
fl
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ellenrosk. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
