In dit word document vind je alle 7 hoofdstukken grondig uitgelegd met voorbeelden van de docent. Handige en overzichtelijke indeling. Ook vind je casussen met de oplossingen van in de les en eventuele examenvragen die de docent als voorbeeld gaf ik de les
Geef de maatschappelijke evoluties die we de laatste decennia hebben ervaren.
1. Naar een multiculturele samenleving
2. Een vloed aan communicatiemogelijkheden
3. Een postmodernistische samenleving
4. Een kritische houding tegenover gezag
5. Een individualiserende samenleving
6. Een toenemende verzakelijking
- ……..
Leg uit
multiculturele samenleving
we gaan Van unicultureel naar multicultureel samenleving. Mensen wille hun kwaliteit van leven
verbeteren. Er zijn nieuwe culturele waarden & normen.
> een hulpverlener moet rekening houden met een diversiteit aan culturele werkelijkheden
Een vloed aan communicatiemogelijkheden
De mogelijkheden in communicatie zijn verruimd zoals multimedia, onze informatiestroom is breder.
Informatie is zeer beschikbaar en bespaart ons tijd en energie. Maar is het wel steeds betrouwbaar?
Wat is correct en wat niet? Mensen worden meer op zichzelf aangewezen om uit te maken wat
belangrijk, waardevol en betekenend kan zijn.
postmodernistische samenleving
we gaan van modernisme naar postmodernisme.
Modernisme = de aanvraag van en alles betekende metawerkelijkheid
postmodernisme = de aanvaarding van verschillende werkelijkheden. We werkelijkheid is geen
universum, maar wordt een multiversum
Grote ideologieën verliezen hun invloed ( katholieke kerk, communisme,..). het volk is niet meer
geneigd om dat wat hun verteld wordt voor onvoorwaardelijk aan te nemen. Het volk word mondiger,
maar moeten in de wereld van verschillende werkelijkheden steeds meer een particuliere keuzen
gaan maken. Dat maakt de evolutie niet voor alle mensen even makkelijk. Ze vallen op zichzelf terug
om hun leven een betekenis te geven.
,kritische houding tegenover gezag
Waarden als kritische ingesteldheid, creativiteit en zelfontplooiing winnen aan belang. Mensen
ijveren voor hun waarden zoals solidariteit, gelijkheid, rechtvaardigheid en vrijheid. De overheid
word meer ter verantwoording geroepen en beslissingen worden niet zomaar meer aanvaard.
Daardoor zijn er meldpunten en klachtdiensten die de ontevredenheden zullen opvangen.
( stakingen, vakbonden)
individualiserende samenleving
we evalueren van standaard gezinnen naar nieuwe gezinsvormen ( een ouder, 2 mama’s/papa’s). In
deze samenleving zijn we opzoek naar individuele ontplooiingskansen, hierdoor wordt iedereen
verantwoordelijk voor hun eigen successen en eigen falen. De groep ( gezin, familie) is een mindere
krachtbron dan vroeger . het actuele probleem dat nu circuleert zijn vereenzaming en vervreemding
een toenemende verzakelijking
er ontwikkeld economische conjuncturele ontwikkeling. we evalueren naar een overheid die steeds
meer toeziet op de organisatie van de hulpverlening. Ze zijn bewust van de schaarste aan financiële
middelen terwijl er meer hulpvraag is en wachtlijsten ontstaan. Er is meer toezicht van de overheid
op de hulpverlening in voorzieningen. Is en kwantiteit of kwaliteit, is de hulpverlening efficiënt
genoeg? (BV: pp worden ingeschaald qua zorgzwaarte en krijgen hiervoor een budget waarmee ze
zorg kunnen aankopen. )
Dit zijn niet alle evoluties die een invloed hebben op onze visie op begeleiden. Denk
maar aan de demografische evolutie ( vergrijzing), dutroux-affaire in de jeugdzorg en terroristische
aanslagen.
, H2: DE GESCHIEDENIS
Paradigmaverschuivingen in het orthopedagogische werkveld
In de samenleving zijn er minderheidsgroeperingen die in het geheel door welke oorzaak dan
ook opvallen of afwijken. Dit door hun handicap of stoornis. Uit de mens en
maatschappijvisie komt een visie die erg bepalend is voor de manier waarop we met elkaar
omgaan en welke doelen we nastreven. In de hulpverlening betekend dit dat elke persoon
met een handicap/stoornis dezelfde kansen moet krijgen. Zodat ze zich als een lid in onze
maatschappij kunnen deelnemen
Als mensen zich in eenzelfde visie kunnen herkennen, spreken we van een paradigma. Je kan
paradigma bekijken als een bril waardoor je de werkelijkheid bekijkt en interpreteert, het
beïnvloed je handelen. Het is een flexibel verschijnsel. Verscheidende paradigma’s kunne
naast elkaar bestaan.
Paradigma = een geheel van wetenschappelijke bevindingen dat op ene bepaald moment als
maatgevend wordt beschouwd. Het is een gemeenschappelijk denkmodel, referentiekader of
gedachtegoed dat ons denken en handelen een richting geeft.
Het paradigma hangt nauw samen met de waarden en normen die op een specifiek moment
in de samenleving centraals staan. We hebben al doorheen de jaren een
paradigmaverschuiving/ paradigmaschift meegemaakt van het medisch model naar het
model van normalisatie en integratie om de huidige activiteiten te situeren binnen het
paradigma van inclusie. Het ontstaan van een nieuw paradigma leidt tot een nieuwe visie en
beeldvorming die ene invloed heeft op personen met een beperking, maar biedt nieuwe
handvaten voor het handelen.
Examenvraag
Kan de visie veranderen? Ja > geef aantal redenen
Maatschappelijke revoluties: wat bedoeld men met de verschuiving van modernisme en
postmodernisme ?
Geef 3 soorten paradigma’s binnen de hulpverlening
- Het medisch model
- Het ontwikkelingsmodel
- Het burgerschapsmodel
,1. het medisch model
Tot de jaren 70 actief. Personen met een beperking werden bezien als patiënten die verzorging
nodig hadden en in uitzonderlijke gevallen konden genezen. = defectvisie of het defectparadigma.
Dit paradigma beschouwt de handicap dus als een ziekte of stoornis in het individu die leiden tot
tekorten in het dagelijks functioneren. De focus lag hier op de beperking en niet op de
mogelijkheden.
De zorg een concrete vorm van instituten: een aparte gemeenschap aan de rand van de
samenleving. Er ontstond een institutionele hulpverlening. Er ontstond SEGREGATIE
Segregatie = het apart plaatsen van personen met een defect.
BV: het gielsbos
Geef kenmerken van Instituut cultuur:
- afgesloten ten opzichten van de omgeving
- Afzondering van sociale netwerk
- Specialisatie gericht specifiek op de handicap en verzorging waarbij van de patiënt
keuzemogelijkheden, verantwoordelijkheden en beslissingen worden overgenomen
De hulpverlening binnen dit paradigma is gericht op verzorging en medicatie en wordt gezien als
een goede manier om de samenleving te beschermen.
2. het ontwikkelingsmodel
Vanaf de jaren 70 was er spraken van het ontwikkelingsmodel. De focus kwam te liggen op de
verschillen en overeenkomsten tussen mensen met en zonder een handicap. Patiënten werden
mensen met specifieke mogelijkheden en wensen. Ze gingen de beperkingen aanpakken met als
doel ze te laten deelnemen aan de maatschappij. Er werd gestreefd naar NORMALISATIE en
INTEGRATIE
Normalisatieprincipe = mensen met een beperking krijgen hulpverlening in zo’n normaal
mogelijke omgeving.
Normalisatie = de mensen in een gespecialiseerde voorziening zo normaal mogelijk laten leven,
een zo normaal mogelijk leven aanbieden.
Doel: de leefsituatie van personen met een handicap zo dicht mogelijk bij het “normale” te
brengen.
, Personen met een beperking kwamen in de samenleving te wonen in gezinsvervangende
tehuizen. Omdat de omgeving belangrijk is voor het ontplooien en leren. Normaal is de richtlijn,
maar wat is normaal?
Leg uit
Normaal dag-week en jaarritme
Cliënten kiezen niet met wie ze samen wonen. Samen eten met anderen cliënten, personeel,
stagiaires is dan niet ideaal als je nood hebt aan rust tijdens het eten omwille van je problematiek.
Normaal levensritme
Een cliënt heeft een ganse dag gewerkt in het activiteitencentrum en wil gewoon in de leefgroep
familie kijken na een drukke dag. Maar een begeleider vind dit maar niets en wilt een gezelschapsspel
te spelen. ( er moet een gezond evenwicht zijn tussen ontspannen en inspannen)
Kind: accent op spelen en leren
volwassene: bijdragen leveren aan de maatschappij
Oudere: nood aan rust.
Normale levensstandaard
Als je werkt wordt je betaald, personen met een beperking moeten evenzeer die mogelijkheden
krijgen. BV: Elke week ga jouw cliënt werken in de bib in het dorp. Zijn collega’s krijgen geld maar hij
een doosje pralines. Waarom? Omdat je een uitkering krijgt van het VAPH
Normale biseksuele wereld
Personen met een handicap moeten kunnen kennismaken met het ander geslacht. Vroeger waren de
voorzieningen gesplitst. BV: een cliënt heeft iemand leren kennen, ze zijn verliefd en willen elkaar
zien. Dit is niet makkelijk doordat ze in aparte voorzieningen verblijven. Maar is dit nodig? Je kan toch
ni trouwen en kinderen krijgen
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur waterschootashley. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €10,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
