Overzichtelijk weergegeven en uitgewerkte aantekeningen van alle hoorcolleges van het vak Nieuwste Tijd II zoals gegeven aan de Radboud Universiteit. Belangrijke begrippen en jaartallen zijn dikgedrukt.
College aantekeningen Nieuwste Tijd I (LET-GESB107) A History of Western Society, Combined Volume, ISBN: 9781319031015
Samenvatting H20-H24 van 'A History of Western Society'
College aantekeningen History of Modern Societies Geschiedenis, EUR jaar 1
Tout pour ce livre (23)
École, étude et sujet
Radboud Universiteit Nijmegen (RU)
Geschiedenis
Nieuwste Tijd II
Tous les documents sur ce sujet (7)
3
revues
Par: okkayhill • 1 année de cela
Par: raemongroenewoud • 1 année de cela
Par: bartdenteuling2002 • 5 mois de cela
Vendeur
S'abonner
socialhermitcrab
Avis reçus
Aperçu du contenu
12-04-2023: culturele ontwikkelingen in de 20e eeuw
Denken over cultuur
Cultuurkritiek
o kritische overdenking van de aard, waarde en ontwikkeling van heersende
cultuur
o holistisch (gericht op de cultuur als geheel) of gericht op een bepaald aspect
van de cultuur
o gedreven door overtuiging of angst; bepaalde ontwikkelingen die gaande
waren werden als bedreigend en niet-wenselijk ervaren
o onderdeel van geseculariseerde samenleving, waar de mens zelf
verantwoordelijk is voor de wereld om hem heen
o concurrerende ideeën over hoe cultuur/beschaving hoort te zijn, cultuurcritici
proberen tijdgenoten tot bezinning te brengen
o Ook zijn er optimistische ideeën van een ‘wending ten goede’
Cultuur en crisisgedachte
o Angst voor/geloof in de naderende desintegratie of zelfs ondergang van de
wereld
o Hier dacht men al over na in de oudheid en ook in het christendom
o Wijzen op fundamentele gebreken in ‘de cultuur’
o Apocalyptische ideeën komen op
Oorsprong cultuurkritiek
o In de Verlichting: opkomst van een seculair wereldbeeld mens is zelf
verantwoordelijk voor wereld en de cultuur om zich heen kan en moet deze
verbeteren
o In de Romantiek: reactie op massaliteit en de mechanische,
geïndustrialiseerde samenleving
Fin-de-Siecle
o Veel cultuurpessimisme in deze periode; het idee van een ‘eeuwwende’ als
cultureel betekenisvol kwam op, mede doordat de geordende, begrijpbare
samenleving onder druk kwam te staan:
Vervagende grenzen, grenzen werden overschreden: democratisering
nam toe, vrouwen konden zich vrijer bewegen; mensen kenden hun
plek niet meer, volgens cultuurpessimisten
Verlies van samenhang
Decadentie en nervositeit
Malaise, uitputting
Idee van een ‘eindtijd’; het gevoel dat het niet meer verder kon met de
West-Europese samenleving en dat er enkel nog nadelige ontwikkeling
plaats kon vinden
Bekende filosofen
Friedrich Nietzsche (1844-1900)
o ‘arts van de cultuur’: stelde een ‘cultuurdiagnose’: moderne cultuur is ziek,
getekend door hypocriet christendom, liberalisme, democratie en
rationalisme; in werkelijkheid bepaalt het lot ons leven, maar dit is geen
prettig idee mensen verzinnen systemen om de samenleving te ordenen,
maar in werkelijkheid is de wereld chaos
o Vooruitgang bestaat niet en God is dood
o Spanning in cultuur zal tot toenemende onrust en nihilisme leiden
o Systemen hebben allemaal een vorm van onderdrukking in zich en brengen
niet ‘de waarheid’ mensen moeten dit accepteren, zich bevrijden van
opgelegde normen en waarden
, o Therapie is nodig gedaantewisselingen van de geest, met als hoogste vorm
de Übermensch, die alle last van zich heeft afgeworpen
Max Weber (1864-1920)
o Vroeg zich af: waar is het misgegaan met de westerse samenleving? stelde
vast dat er een ‘onttovering van de wereld’ plaats had gevonden: mensen
handelen vanuit de verkeerde motieven:
Waarderationele motieven: handelen komt voort uit bep. waarden; dit
was afgenomen in de 19e eeuw door bijv. de secularisering
Affectieve motieven: handelen komt voort uit emotie
Traditionele motieven: handelen komt voort uit gewoonte; ook dit zou
zijn afgenomen
Doelrationele motieven: handelen met een rationeel doel; dit was te
dominant geworden in de moderne westerse wereld
o Volgens Weber werd de samenleving te veel beheerst door technologie,
bureaucratie en efficiëntie verloren gaan van creativiteit
o Wetenschap analyseert en verklaart, maar kan geen richting bieden aan
mensen
Sigmund Freud (1856-1939)
o Geestesvader van psychoanalyse
o Werkelijke leven zit deels in je onderbewuste, komt naar boven in je slaap
dromen hebben betekenis, moeten omarmd worden; ze zijn een uitdrukking
van verlangens
José Ortega y Gasset (1883-1955)
o Leefde in interbellum, toen er veel cultuurpessimisme heerste
o Zag dat ‘de massa’ steeds belangrijker was geworden, constateerde een erosie
van hiërarchie
o Moderne mens zou niet meer zelf na kunnen denken en middelmatig zijn is
ontvankelijker voor fascisme e.d.
o Moderne mens ervaart ordening & welvaart als vanzelfsprekend heeft geen
oog voor lijden dat inherent is aan menselijk bestaan
Modernisme
Gaat uit van mogelijkheid tot verandering/verbetering; dit gaat gepaard met afstand
doen van burgerlijke waarden, cultuurkritiek en politiek radicalisme nieuwe
maatschappij met nieuwe waarden
Inspiratie hiervoor uit andere culturen en werelddelen
Kunsten moesten bijdragen aan een betere maatschappij
Modernisme in de kunsten:
o Het doorbreken van het traditioneel perspectief: Picasso schilderde mensen
uit verschillende perspectieven tegelijkertijd
o Het doorbreken van het traditioneel kleurgebruik
o Het doorbreken van het traditioneel lijngebruik: lijnen werden niet alleen
meer gebruikt om het een van het ander te onderscheiden.
o Ontstaan abstracte kunst: kunst hoeft niet langer een venster op de
werkelijkheid te zijn
o Modernistische kunstbewegingen waren multidisciplinair en hadden
duidelijke wereldvisie
Bijv. futurisme: meer oorlog, massaliteit, industrie verbetering
Modernisme in muziek en dans
o Atonale muziek, opkomst jazz
o Grillige ritmes
o Dansers worden vrijer in bewegingen, zoeken naar emotie
Modernisme in literatuur
o Nieuwe vertelmethoden
, o Stream of consciousness; plot minder belangrijk
Na WOII
Overtuiging dat mensen wereld konden verbeteren verdween; het modernisme had
gefaald en men vroeg zich af hoe het nu verder moest
Existentialisme:
o Jean-Paul Sartre, Simone De Beauvoir, Albert Camus
o Existentie gaat vooraf aan essentie; mensen moeten zelf betekenis geven aan
hun leven, zijn hier zelf verantwoordelijk voor; zijn pas bevrijd als ze dit
kunnen accepteren
o Het bestaan heeft dus geen doel op zich en het leven is niet vastgelegd
Dekolonisatie en postkolonialisme
o Dekolonisatie westerse dominantie neemt af, men gaat twijfelen aan het
westers perspectief
o Gevolgen kolonialisme analyseren
o Kritiek op vooruitgangsgeloof en modernistische idealen
Postmodernisme
Ontstaan vanuit kritiek op westers superioriteitsdenken
Alle vormen van kennis zijn beperkte vormen van kennis; er is niet één waarheid
Meerdere waarheden kunnen naast elkaar bestaan en er zijn meerdere methodes om
tot een eigen waarheid te komen mensen kunnen de wereld niet ‘verbeteren’
Geloof in pluriformiteit, relativisme en twijfel
Postmodernisme in de kunst
o Onderscheid kunst en denken over kunst vervaagt
o Onderscheid kunst en natuur vervaagt
o Onderscheid tussen verschillende kunstvormen vervaagt
o Onderscheid kunst en alledaagse leven vervaagt
o Grenzen vervagen en worden verlegd; drang tot experimenteren
Metamodernisme
Culturele ontwikkeling richting modernisme
Geloven in een waarheid, waarde hechten aan cultuur om de wereld te verbeteren
Drang naar diversiteit en uitbreiding van het collectieve geheugen
Er is meer ruimte voor gemarginaliseerde groepen, meer maatschappelijke
betrokkenheid
Kritiek op de herdenkingscultuur
13-04-2023: levensstandaard, levensverbetering en sociale
politiek
Ontwikkeling van de levensstandaard: de ‘vroeg-industriële paradox’ in
West-Europa
Enerzijds: bevolkingsgroei en productiviteitsstijging, economische groei
Anderzijds: verstedelijking, proletarisatie van de plattelandsbevolking, arbeiders die
niet van de economische groei profiteerden en relatieve prijsstijgingen van voedsel
(de voedselindustrie was nog niet sterk gemechaniseerd in tegenstelling tot andere
industrieën + boeren konden de stijgende bevolking niet bijhouden)
de koopkracht of het ‘reële loon’ stijgt slechts heel langzaam
Dus: vroeg-industriële ‘paradox’: groeiende productie, maar een stagnerende
koopkracht en dalend welzijn
Daling welzijn/levensstandaard blijkt o.a. uit:
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur socialhermitcrab. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
