Beroepsopdracht 4a gaat over het analyseren van methodes die op middelbare scholen worden ingezet voor het vak geschiedenis. In dit stuk staat Feniks centraal. In het tweede deel van de opdracht staat het maken van de 'Historisch Denken Taak' centraal waarbij het centrale thema gaat over de waarden...
Vakdidactiek 1 Leerjaar 1 Periode 1 Lerarenopleiding Geschiedenis
De stof voor Vakdidactiek jaar 1 Lerarenopleiding Geschiedenis
Samenvatting Vakdidactiek 1 geschiedenis
Tout pour ce livre (11)
École, étude et sujet
Hogeschool van Amsterdam (HvA)
Lerarenopleiding Geschiedenis
Beroepsopdracht 4a
Tous les documents sur ce sujet (1)
Vendeur
S'abonner
sonals
Avis reçus
Aperçu du contenu
BEROEPSODPRACHT 4
Hogeschool van Amsterdam
FOO: Onderwijs en Opvoeding
Stageschool: Fons Vitae Lyceum
,Inhoudsopgave
Inleiding en leeswijzer..........................................................................................................................................2
Hoofdstuk 1: De methode.....................................................................................................................................3
Zijn de eindtermen goed uitgewerkt in de methode?......................................................................................3
Wat zijn de positieve en negatieve aspecten van de methode?......................................................................3
Hoofdstuk 2: Leerstofteksten en primaire bronnen........................................................................................5
Goed of fout? De oorlog in Afghanistan (2001-2021)....................................................................................11
Veranderende normen en waarden..................................................................................................................13
Tekst 2...................................................................................................................................................................13
De opdracht..........................................................................................................................................................16
De leerlingen.........................................................................................................................................................16
De methoden die docenten kiezen is in eerste instantie natuurlijk bedoeld als middel om
sturing te bieden tijdens de lessen. De docent is niet vrij om de doelen te stellen, maar heeft
wel alle teugels in handen in het verwezenlijken van die dergelijke doelen. Processen worden
aangestuurd, hetzij door er een eigen draai aan te geven, of door gebruik te maken van kant-
en-klare methoden.
In deze opdracht richt ik mij tot het materiaal dat er op het Fons Vitae Lyceum in klas
1 van het VWO gebruikt wordt. Deze worden zorgvuldig geanalyseerd in vier hoofdstukken,
die ik per aangegeven deadline aanvul. Opdracht 1 krijgt gestalte in hoofdstuk 1, waarbij ik de
methode introduceer, de uitwerking van de eindtermen toelicht, en kort de voor- en nadelen
bespreek. Opdracht 2 wordt verwerkt in hoofdstuk 2. Hierbij worden leerstofteksten, primaire
bronnen, moeilijkheidsgraad en de kwaliteit van werkboekopdrachten beoordeeld. Ook
beoordeel ik of de eindtermen goed worden toegepast in het leer- en werkboek. Opdracht 3
wordt verwerkt in hoofdstuk 3. Hierbij behandel ik het translatie-interpretatiemodel en
beoordeel ik op welke manier deze terugkomen in hert leer- en werkboek. Tot slot behandel ik
in hoofdstuk 4 de Historisch Denken Taak met een uitgewerkte opdracht die ik een aantal
leerlingen laat doen. Daarna verwerk ik mijn bevindingen in een korte analyse.
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur sonals. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €10,09. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
