Dit is een samenvatting van het vak Onderzoeksmethoden. Dit vak wordt gegeven in het eerste semester van het eerste jaar handelswetenschappen aan de KU Leuven campus Brussel door prof. Berings. Deze samenvatting bevat alle leerstof die gekend moet worden. De onderwerpen worden extra uitgelegd, voor...
Table of Contents
Blok 1 ................................................................................................................................ 3
De betekenis van onderzoek .............................................................................................. 3
Onderzoek ................................................................................................................................... 3
Probleem ..................................................................................................................................... 3
Doel............................................................................................................................................. 4
Methode ..................................................................................................................................... 5
Onderzoeksvormen ..................................................................................................................... 7
Functie ........................................................................................................................................ 7
Plaats .......................................................................................................................................... 8
Design ......................................................................................................................................... 8
Epistemologie en Ontologie ......................................................................................................... 8
Onderzoekstechnieken ................................................................................................................ 9
Opvatting over de relatie tussen kennis en praktijk ..................................................................... 9
Kwaliteit in onderzoek ............................................................................................................... 10
Controleerbaarheid ................................................................................................................... 11
Betrouwbaarheid....................................................................................................................... 11
Validiteit.................................................................................................................................... 11
Objectiviteit/intersubjectiviteit ................................................................................................. 13
Relevantie ................................................................................................................................. 14
Ethisch verantwoord.................................................................................................................. 14
Blok 2 ...............................................................................................................................17
Richting en vorm geven aan onderzoek .............................................................................17
Theorie ...................................................................................................................................... 18
Model ........................................................................................................................................ 18
Meting ....................................................................................................................................... 18
Variabelen ................................................................................................................................. 19
Soorten variabelen .................................................................................................................... 20
Meetniveaus.............................................................................................................................. 22
Centrummaten: ......................................................................................................................... 24
Analysetechnieken: ................................................................................................................... 24
Mediërende variabelen: ............................................................................................................ 25
1
, Modererende variabelen: .......................................................................................................... 25
Hoofd- en interactie-effecten .................................................................................................... 26
Between versus within subjects design ...................................................................................... 27
Enkelvoudige of samengestelde variabelen ............................................................................... 27
Blok 4: ..............................................................................................................................28
Extra .................................................................................................................................34
Meetniveaus.............................................................................................................................. 34
Nominaal meetniveau ............................................................................................................... 34
Ordinaal meetniveau ................................................................................................................. 34
Interval meetniveau .................................................................................................................. 34
Ratio meetniveau ...................................................................................................................... 35
Soort vragen .............................................................................................................................. 36
2
,Blok 1
De betekenis van onderzoek
Onderzoek
Probleem: De aanleiding tot een onderzoek.
Doel: Bepaald welk soort onderzoek en methode men gaat toepassen.
Methode: Een systematische en doelgerichte werkwijze (van onderzoek) om gegevens te
verzamelen, te analyseren en te interpreteren.
Probleem
= Aanleiding tot een onderzoek.
Soorten problemen:
1. Effectiviteitsprobleem: Vooropgesteld doel is niet bereikt
(Effectiviteit: de mate waarin men het vooropgestelde doel heeft bereikt).
2. Kennisprobleem: We weten of begrijpen iets niet.
3. Dissonantie: Verwachtingen en feiten verschillen (iets dat gebeurt dat we niet
hadden verwacht dat ging/kan gebeuren).
4. Keuzeprobleem: Keuze maken, maar men weet niet welke keuze de beste is.
5. Waarheidsprobleem: We hebben een theorie, maar er bestaat twijfel of die wel
klopt.
6. Onenigheidsprobleem: Verschillende partijen hebben een verschillende opvatting.
3
, 7. Ontevredenheidsprobleem: Mensen uiten hun onvrede over een bepaalde toestand.
8. Efficiëntieprobleem: Doel bereikt, maar met te veel middelen op een verkeerde
manier.
9. Ethisch probleem: Is het de schuld van de mens of van bijvoorbeeld de machine.
Doel
= Bepaald welk soort onderzoek en methoden men gaat toepassen.
• Fundamenteel onderzoek
= Kennis vergroten en wetenschap vooruithelpen. (Verbeteren van theorie)
Resultaat: Universele principes en resultaten die van belang zijn voor de maatschappij.
Context: Onderzoeker is iemand op universiteit en bepaald het onderwerp zelf, flexibel
tijdschema.
• Onderzoeken van theorieën, wetenschap/maatschappij.
• Praktijkgericht onderzoek
= Oplossen van problemen. (Verbeteren van de/een praktijk)
Resultaat: Oplossing van het probleem of bijkomende kennis erover die van belang zijn voor
managers en bedrijven.
Context: Uitgevoerd door mensen in verschillende situaties die moeten onderhandelen met
de initiatoren over het onderwerp, strak tijdschema.
• Probleem in praktijk onderzoeken en beter begrijpen/oplossen, binnen een bepaald
bedrijf/school.
Onderzoeksvraag (fundamenteel) = Op welke vraag willen we een antwoord krijgen?
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Alex1911. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
