Mijn bewijslast voor competentie 11, 14 & 15 voor de afstudeerstage, bestaande uit een verbeterplan, PDCA-cyclus, enquête, poster, zakkaartje, klinische les en het bewijs van het overdragen. Hier een 8 voor gehaald!
Bewijslast
Leerdoel: Ik ben gedurende 20 weken bezig met kwaliteitsverbetering op de afdeling omtrent de
vroegtijdige herkenning van sepsis, waarbij ik werk volgens de PDCA-cyclus.
Competenties: 1, 3, 6, 9, 10, 11, 13, 14, 15 & 16
2
, Kwaliteitsverbetering
Beschrijving bewijslast
Eerder heb ik een literatuuronderzoek gedaan naar de vroegtijdige herkenning van sepsis. Ik heb
toen de uitkomsten gedeeld met het team via een e-mail en een poster. Echter merkte ik dat de
informatie nog niet voor alle collega’s duidelijk is en niet wordt meegenomen in de zorg. Hierom wil
ik dit verbeteren tijdens mijn afstudeerstage. Ik ben begonnen met het in kaart brengen van de
situatie. Dit heb ik gedaan met behulp van een enquête. Hierdoor had ik een goed beeld van welke
kennis mijn collega’s hadden en waar zij behoefte aan hadden. Na het afnemen van de enquête heb
ik een doel gesteld en de gegevens geanalyseerd. Door het analyseren heb ik de gegevens kunnen
terugbrengen naar een aantal basisoorzaken, waardoor ik kon inzien of ik een bepaalde oorzaak kon
aanpakken of niet. Vervolgens heb ik verbetermaatregelen en implementatiestrategieën opgesteld
en uitgevoerd. Hierdoor geven mijn collega’s (vooral de leerlingen en stagiaires) aan een stuk meer
kennis te hebben over de vroegtijdige herkenning van sepsis. Ook geven zij aan zich meer bekwaam
te voelen om een patiënt die een sepsis ontwikkelt op te vangen. Het verbeterplan heb ik
overgedragen aan een andere leerling die hiermee verder gaat. Hierbij heb ik aangegeven dat het
vooral van belang is om de qSOFA-score en SIRS-criteria meer te implementeren en borgen in de
praktijk.
Ik ben blij met de manier waarop ik de gegevens heb kunnen verzamelen. Door een duidelijke
enquête op te stellen, had ik een goed beeld van wat er verbeterd kon worden en wist ik waar de
verpleegkundigen behoefte aan hadden. Ik ben minder blij over dat qSOFA-score en SIRS-criteria nog
weinig worden gebruikt op de afdeling. Ik denk dat dit komt doordat deze nog niet zijn toegevoegd in
HiX. Dit wordt nog besproken.
Verbeterplan (c11,14,15)
Binnen de term ‘verpleegkundigen’, worden ook de leerlingen en stagiaires meegenomen.
Doelgroep & setting
Microniveau: Patiënt
Patiënten tussen de 18 en 99 jaar die (mogelijk) sepsis hebben ontwikkeld. Op de afdeling liggen
diverse chirurgische patiënten met diverse ziektebeelden.
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur VerpleegkundeStudent2. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
