Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
samenvatting meten en meetkunde €8,49
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Hogeschool Zeeland (HZ)
  4.  
  5. Rekenen

Resume

samenvatting meten en meetkunde
 2 fois vendu
  • Cours
  • Rekenen
  • Établissement
  • Hogeschool Zeeland (HZ)
  • Book
  • Rekendidactiek meten en meetkunde / 2e editie

Dit is een samenvatting voor het tentamen meten en meetkunde. De begrippen, leerlijnen en deelgebieden worden uitgebreid beschreven aan de hand van theorie en voorbeelden uit het boek om de theorie beter te snappen. Ik vond de stof erg lastig, maar aan de hand van deze samenvatting heb ik een 7,1 ...

[Montrer plus]

Aperçu 2 sur 8  pages

Infos sur le Document

  • Oui
  • 21 juin 2023
  • 8
  • 2022/2023
  • Resume

Sujets

  • rekenen
  • meten en meetkunde
  • meetkunde en meten
  • 2023
  • pabo
  • tentamen meten en meetkunde

Livre connecté

book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:

Plus de résumés pour

  • Oefentoets Meten en meetkunde 2e editie (ISBN: 9789006955385)
  • Samenvatting Rekenen vakdidactiek thema 6 DNP
  • Samenvatting Meten en Meetkunde
Tout pour ce livre (99)

École, étude et sujet

  • Hogeschool Zeeland (HZ)
  • Leerkracht Basisonderwijs (pabo
  • Rekenen
Tous les documents sur ce sujet (10)

Vendeur

avatar-seller
lisakerckhaert

Aperçu du contenu

Deel 1: meten

Meten: het getalsmatig greep krijgen op ‘eigenschappen’ van de wereld. Voorbeelden zijn lengte,
gewicht, inhoud en tijdsduur.
Meten: het afpassen van een grootheid (inhoud) met een maat (liter) tot een meetgetal (twee liter).
Meetkunde: het begrijpen van de ons omringde ruimte in de meest brede zin van het woord.

Leerlijn van de meetdidactiek
1. Vergelijken
2. Ordenen
3. Afpassen met een natuurlijke maat
4. Standaardmaten, meetreferenties en referentiematen
5. Hanteren van meetinstrumenten
6. Maatverfijning
7. Meetnauwkeurigheid
8. Inzicht in het metriek stelsel
9. Herleiden en omrekenen van maten
10. Samengestelde grootheden
 Deze leerlijn geldt voor elke grootheid, wel kan de groep per
grootheid verschillen

Begint vanaf groep 1 met ontluikend maatbesef: kinderen leren
verschijnselen en situaties uit het alledaagse leven getalsmatig te
benaderen. Ze leren de verschillende grootheden in verschillende
meetsituaties te herkennen en ze leren dat er verschillende maten
zijn. Onderdeel hiervan zijn vergelijken en ordenen en afpassen
(stap 1, 2 en 3).
Vervolgens komt vanaf groep 3 de stap inzicht in meten en maten.
Hieronder vallen stap 4, 5, 6 en 7.
Als laatst is vanaf groep 6 de stap formeel redeneren en rekenen met maten en grootheden.
Hieronder vallen stap 8, 9 en 10.

1. Vergelijken (vanaf groep 1)
= Vergelijking tussen twee voorwerpen of situaties; groter of kleiner, langer of korter, lichter of
zwaarder, sneller of langzamer.
Directe meting: je ziet of voelt het verschil direct.
Vb. door het op of naast elkaar te leggen.
Indirecte meting: je hebt een intermediair nodig.
Vb. torens kun je niet direct vergelijken, dus je hebt een intermediair nodig zoals een sjaal of stok.
Transiviteitseigenschap: de verschillen van eigenschappen bij het meten van grootheden. Vb. inzicht
dat de oppervlakte van een voorwerp even groot is als de som van de afzonderlijke delen.
Misconcept: het verkeerd interpreteren van een begrip door de leerling.
Vb. even groot is even zwaar.
 Tijd vergelijken: wie is sneller: de schildpad of de haas?
 Oppervlakte vergelijken  wat is groter; een tissue of een servet?
 Inhoud vergelijken  waar past meer in; de ene of de andere fles. Overgieten
 Temperatuur  koud-warm
 Geld  wat is meer, 50 cent of 1 euro?

, 2. Ordenen (vanaf groep 1)
= Volgorde bepalen van meer dan twee voorwerpen
Seriën: ordenen op grond van een eigenschap.
 Op lengte  kaarsen of kinderen van groot naar klein/ lang naar kort.
 Op gewicht  stenen van licht naar zwaar
 Op tijd  dapglanning, fruit per dag van de week, verjaardagen van eerst naar laatst
 Op oppervlakte  van klein naar groot leggen; tissue, servet, zakdoek, placemat
 Op inhoud  flessen op volgorde zetten van vol naar leeg
 Temperatuur  van koud naar warm
 Geld  op volgorde van waarde leggen

3. Afpassen met een (natuurlijke) maat (vanaf groep 2/3)
= Tellend passen hoe vaak een natuurlijke maat past. Het antwoord is een getal, gevolgd door een
natuurlijk maat.
Vb. Hoe groot is het lokaal? 15 stappen/20 boeken. Hoe lang is de strook? 4 handen/5 blokken.
Hoeveel weegt een radijs? Evenveel als 5 champignons.
Kan ook met een andere afgesproken maat. Kinderen ervaren dat het noodzakelijk is om een maat te
gebruiken. Ze ervaren dat aan een grootheid een getal gekoppeld kan worden.
Uiteindelijk moeten er een cognitief conflict ontstaan, waarbij het meten met natuurlijke maten
zorgt voor verschillende meetresultaten. Dit zal de behoefte stimuleren voor het gebruiken van een
afgesproken maat. Dit zal de opstap zijn naar de introductie van standaardmaten.
 Lengte afpassen  meet je tafel met je duim, handen, voeten, potloden
 Gewicht afpassen  het gewicht van kastanjes afpassen met dennenappels
 Tijdsduur afpassen  tijd tot verjaardag afpassen met nachtjes slapen
 Oppervlakte afpassen (ruimte bedekken) grootte van de tafl afpassen met servetten, de
grootte van een tekenblaadje afpassen met post-its.
 Inhoud afpassen  in een drinkflesje passen vijf hoestdrankflesjes (conservatiebegrip!)

4. Standaardmaten, meetreferenties en referentiematen (vanaf groep 3/4)
= Het meten in de formele eenheid en daarvan afgeleide internationale SI-eenheden (meter,
kilogram, seconde).
Als de leerlingen nog geen standaardmaten kennen, dan gebruik je een natuurlijke maatstaf
(blokken, handen, papier met hokjes). Door zelf te meten met meetinstrumenten raken kinderen in
de loop van groep 4 vertrouwd met de standaardmaten centimeter, liter en kilogram. Door ze te
koppelen aan dingen in hun eigen leefwereld, zullen deze maten als referentie fungeren en
ontwikkelen ze maatgevoel.
Meetreferentie: Een passend meetgetal bij voorwerpen of personen.
vb. wat is de hoogte van een deur, wat is de breedte van het bord in de klas? Onder nul graden vriest
het.
 Theeglas  20 cl
 Trekpaard/ kleine auto  1 Mg
 Tank benzine  5 dal
 Muis  5 dag
 Lokaal  2 are
 Nederland-oekraïne  2 Mm
Referentiemaat: Een passend voorwerp bij een meetgetal.
vb. hoe lang is 1,5 meter? Wat kun je doen in 1 minuut? 100 graden: water kookt.
Historische natuurlijke maatstaven
 Lengte: duim, voet, el (afstand pols tot schouder), span (afstand pink tot duim), vadem (diepte
maat voor meten van waterdieptes), roede (lengtemaat voor 7-12 voeten)
 Oppervlakte: bunder (1 ha), morgen (afmeting die in 1 morgen geploegd wordt door man en
paard), gemet (afstand die man kan ploegen tussen zonsondergang en opgang)

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lisakerckhaert. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

69052 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€8,49  2x  vendu
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté