Notes de cours

Duidelijke college aantekeningen Professionele Opvoeders - Leerjaar 2023! - Premaster Forensische Orthopedagogiek

2 fois vendu

Cours
Professionele opvoeders (7082S226DY)

Établissement
Universiteit Van Amsterdam (UvA)

Dit is enkel volledig voor de premaster Forensische orthopedagogiek. De bachelor heeft namelijk meerdere colleges. Ik heb zelf een 7.3 gehaald

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 54 pages

Voir l'exemple

Publié le 21 juin 2023
Nombre de pages 54
Écrit en 2022/2023
Type Notes de cours
Professeur(s) Verschillend
Contient Toutes les classes

fortho
ortho
orthopedagogiek
universiteitvanamsterdam
professioneleopvoeders
tentamens
2023
juni
leerkracht
opvoeding
professioneel
premaster
schakelprogramma
forensischeorthopedagogiek
uva
po

Établissement
Universiteit van Amsterdam (UvA)
Cours
Pedagogische Wetenschappen
Cours
Professionele opvoeders (7082S226DY)

hannaheinen

Membre depuis 5 année 283 documents vendus

€6,49

Ajouter au panier

Ajouter au liste de veux

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Aantekeningen professionele opvoeders

College 1 – verschillende rollen en kwaliteit leerkracht

Wat is een goede leerkracht?
- Geduld
- Begrijpelijk
- Goede relatie
- Oog voor kind
- Sensitief
- Responsief
- Orde houden
- Aanpassen niveau kind
- Humor

Verschillen
- Tijdsverschillen hierin m.b.t. ‘nu’ en ‘vroeger’
- Cultuurverschillen spelen ook een rol
- Verschillen tussen subculturen: binnen het land spelen er verschillen
o Voorbeeld Montosorri: de taak van de leerkracht is kinderen helpen zelf
te werken. Hij moet hun belangstelling opwekken, hen aanmoedigen etc.

Kwaliteit op 2 niveaus
Als we het hebben over leerkracht/leerling relaties, kwaliteiten van leerkrachten,
kan er gekeken worden op 2 verschillende niveaus:
A) Klasklimaat/leerkrachtstijl
B) Dyadische relaties

Klasklimaat/leerkrachtstijl
- Gedrag leerkracht ten opzichte van hele groep leerlingen
- Ben je over het algemeen ondersteunend? Is je instructie duidelijk? Kun je orde
houden?

Instructiekwaliteit (vormen van instructie)
1. Herhaling
 Voorbeeld: opdreunen van regels (tafels opzeggen etc.)
2. Reciteren
 Al iets meer input van leerlingen
 Leerlingen dingen een beetje uitleggen, als je vragen stelt activeer je
leerlingen wel een beetje, maar doet dit op een hele sturende manier
 Geen uitleg geven waarom iets fout is bijvoorbeeld
3. Instructie
 Uitleg is uitgebreider (ook bij fout antwoord)
 Vanuit de leerkracht
4. Discussie
 Kindgericht
 Door met elkaar te discussiëren, probeer je tot een antwoord te komen
 Je vraagt actieve input van je leerlingen
 Je wilt tot een definitief antwoord komen

1

,5. Dialoog
 Uitwisseling
 Idee dat je meer op abstract niveau en concepten e.d. na denkt
 Je weet niet of je tot een definitief antwoord komt, kan ook een open
antwoord zijn

Klasorganisatie (Schunk et al.)
- Is meer dan alleen gedragsmanagement en orde houden
- Ook hoe je de klas organiseert: zitten de leerlingen in groepen of in rijen?
 Groepjes is ook een vorm van didactiek
- Onderscheid tussen reactief gedragsmanagement en proactief
Reactief gedragsmanagement
 Reactief = reageren op wat leerlingen doen  als iemand de les verstoort
reageer je daarop op een bepaalde manier (kan ook negeren zijn)
 Reactief moet zijn:
o Helder  duidelijk tegen wie je praat en welk gedrag je wel/niet wilt
zien (zo kan je de naam noemen van de leerling en over welk gedrag
het precies gaat)
o Krachtig  menen wat je zegt
o Ruwheid  (= negatief), straf geven, op een nare manier corrigeren
Proactief gedragsmanagement
 Proactief = bedoelt om problemen te voorkomen
 Ordeverstoringen en onduidelijkheden worden zoveel mogelijk voorkomen
 Proactief moet zijn:
o Withitness  bedoeling is dat je je bewust bent van alles wat er in de
klas gebeurt
o Overlapping  differentiëren, in groepjes werken, instructie geven
aan groepje 1 en groepje 2 werkt zelfstandig. Op een zo soepel
mogelijke manier doen (briefje doorgeven)
o Movement management  verandering van de ene naar de volgende
activiteit (van leesles naar rekenles)
o Group focus  iedereen heeft wat te doen bijv. tijdens spreekbeurt
van een leerling, moet de rest vragen opschrijven
o Minimizing satiation  verzadiging. Als activiteiten te vaak hetzelfde
zijn, raken leerlingen verveelt

Interventie gedragsmanagement
‘Taakspel’
- Doel: stimuleren gewenst gedrag
- Interventie is breed toepasbaar: voor BO en VO (ook BSO, SO)
- Gespeeld in teams, aan de regels houden, elkaar stimuleren, beloningen, eigen
verantwoordelijkheid
o Complimenten geven, ongewenst gedrag negeren
- Leerlingen leren om zich aan de regels te houden
- Beloningen zijn groepsgericht
o Als iemand zich niet aan de regels houdt, dat de groep die persoon gaat
corrigeren
- Behaviouristisch
o Gewenst gedrag stimuleren door te belonen

2

, o Ongewenst gedrag negeren

Interpersoonlijke theory/Roos van Leary

- Gedrag leerkracht indelen in 2 dimensies
- Verticale as = controle dimensie ‘boven/onder’
o Mate van invloed en dominantie in de interactie
o Ben je volgzaam of leidend?
o Ben je direct/streng? Of wacht je meer af/is er veel vrijheid?
- Horizontale as = tegen/samen
o Affectieve kwaliteit
o Emotionele kwaliteit van het gedrag van de leerkracht
o Ben je vriendelijk, ondersteunend, behulpzaam? Of juist vijandig,
negatief, weinig warmte?
- Op basis van verschillende combinaties van deze dimensies, kan je deze cirkel
maken
- In de roos kan je kijken ook wat er tegen over staat

Vragenlijst Interpersoonlijk Leraarsgedrag (VIL)
- Klas/leerlingen vullen dat in, dit middel je en zo krijg je een beeld van de
interpersoonlijke stijl van de leerkracht
- ‘Hij is ontevreden’, dan zit je vrij laag op samen/tegen

3

, - Op basis van deze vragenlijst indelen in de Roos van Leary

- Goede leerkracht is leidend, helpend en vriendelijk

Teaching throug interactions framework/CLASS
- CLASS = Classroom assessment scoring system
- Teaching through interactions framework is de naam van de onderliggende
theorie
- Volgens deze theorie is een goede leerkracht iemand die m.b.t. kwaliteit zorgt
voor goede interacties tussen leerkrachten en leerlingen
o Heel anders dan een docent die kijkt m.b.t. kwaliteit naar goede cijfers
- Kwaliteit = multidimensionaal (meerdere aspecten/domeinen zitten er in)
o Emotionele ondersteuning  affectieve kant; Hoeveel warmte is er?
Positieve sfeer?
o Klassenorganisatie  hoe organiseer je je klas? Kun je goed orde houden?
Zijn de lessen goed vorm gegeven?
o Instructiekwaliteit  de didactische kant; hoe zorg je dat leerlingen op
hogere niveaus gaan leren
- Dimensies zijn relevant in BO en VO (en kinderopvang)  breed inzetbaar

Gemiddelde kwaliteit in PK-5 classrooms in VS
- PK = Pre kindergarten (vanaf 3 jaar tot groep 7)
- Emotionele ondersteuning is best oke
- Classroom organization is ook best oke
- Instructional support is lag. Dat was ook al zo in de
kinderopvang  hier zit dus het probleem en hier zou je
aan kunnen werken

Klasklimaat en prestaties in VO (Allen et al.,)
- Begin en eind van het schooljaar
- Alle drie de domeinen hangen significant
samen met de prestaties van leerlingen

4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur hannaheinen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

68175 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Notes de cours

Duidelijke college aantekeningen Professionele Opvoeders - Leerjaar 2023! - Premaster Forensische Orthopedagogiek

Infos sur le Document

Sujets

École, étude et sujet

Vendeur

Avis reçus

Aperçu du contenu