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In dit verslag worden de gegeven lessen aan de onderbouw beschreven volgens de indicatoren. Neem dit verslag als voorbeeld en neem een kijkje, wat verwachten ze van je, hoe beantwoord je de indicatoren.
Samenvatting Engels in het basisonderwijs - Engels (C-ENG6)
PABO 1 Taal Centraal Engels
Samenvatting van het hele boek: Engels in het basisonderwijs (meer dan de) kennisbasis vakdidactiek
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Demi van Harskamp
Rijke taal Engels
29-05-23
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave.........................................................................................................................................................................................2
Verklaring vormvereisten..........................................................................................................................................................................4
Inleiding....................................................................................................................................................................................................5
Verwijswijzer............................................................................................................................................................................................6
Toelichting (kerntekst)..............................................................................................................................................................................8
Leeruitkomst 1..........................................................................................................................................................................................9
1.1 Je verantwoordt gekozen leeractivititeiten aan de hand van kenmerken van tweede- en vreemdetaalontwikkeling en
didactische methoden voor (vroeg) vreemdetalenonderwijs;............................................................................................................9
1.2 Je ontwerpt, al dan niet met gebruikmaking van een methode, taalontwikkelende activiteiten aan de hand van de theorie
over (vroeg) vreemdetalenonderwijs;...............................................................................................................................................10
1.3 Je hanteert in de uitvoering verschillende speelse, activerende en communicatieve werkvormen die passen bij de lesdoelen
en doelgroep;.................................................................................................................................................................................... 10
1.4 Je instrueert de leerlingen consequent in correct Engels op het niveau van de doelgroep;.......................................................10
1.5 Je evalueert uitgevoerde lesactiviteiten op basis van feedback van leerlingen en mentor; Je reflecteert op de specifieke rol
van de leerkracht bij (vroeg) vreemdetalenonderwijs en je formuleert persoonlijke ontwikkeldoelen voor het geven van Engels en
ten aanzien van je eigen vaardigheid in het gebruik van Engels als voertaal in de les......................................................................11
Literatuurlijst..........................................................................................................................................................................................13
Appendix 1 English lesson plan...............................................................................................................................................................14
STUDENT INFORMATION................................................................................................................................................................... 14
PERSONAL GOALS.............................................................................................................................................................................. 14
LESSON GOALS (SMART).................................................................................................................................................................... 14
2
, JUSTIFICATION................................................................................................................................................................................... 15
STARTING SITUATION........................................................................................................................................................................ 15
DIDACTIC MODEL.............................................................................................................................................................................. 16
REFLECTION AND INTEGRATION........................................................................................................................................................17
Appendix 2 English lesson plan...............................................................................................................................................................19
STUDENT INFORMATION................................................................................................................................................................... 19
PERSONAL GOALS.............................................................................................................................................................................. 19
LESSON GOALS (SMART).................................................................................................................................................................... 19
PERSONAL GOALS.............................................................................................................................................................................. 20
JUSTIFICATION................................................................................................................................................................................... 20
STARTING SITUATION........................................................................................................................................................................ 20
DIDACTIC MODEL.............................................................................................................................................................................. 22
REFLECTION AND INTEGRATION........................................................................................................................................................23
Appendix 3 Filmpje Engels lessen............................................................................................................................................................24
3
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