Beoordeeld met een 7,5.
Net als het eerste verslag van kunstzinnige oriëntatie is dit ook een heel lastig en groot verslag. Je beantwoord de indicatoren, je eigen vaardigheid, je kunstbezoeken en je beschrijft de gegeven lessen. Wij hebben de mogelijkheid gekregen om leeruitkomst 2 tijdens de le...
Demi van Harskamp
698666
Voortgangsportfolio kunstzinnige oriëntatie
18-06-23
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave ....................................................................................................................... 2
Verklaring vormvereisten ....................................................................................................... 4
Inleiding ................................................................................................................................. 5
Verwijswijzer.......................................................................................................................... 6
Toelichting ............................................................................................................................. 8
Leeruitkomst 1 ....................................................................................................................... 9
1.1 Je hebt voor ieder vakgebied een kunstzinnige activiteit bezocht en toont aan hoe
dit jouw wereldbeeld heeft verbreed.................................................................................. 9
1.2 Je vertaalt je ervaring met de kunstzinnige activiteit tot een ontwerp voor
kunstonderwijs voor ieder kunstvak. .................................................................................. 9
1.3 Je onderbouwt op basis van bronnen waarom de ontwerpen tot creativiteit
aanzetten. ............................................................................................................................ 9
Leeruitkomst 2 ..................................................................................................................... 11
2.1 Je daagt jezelf uit met nieuwe kunstzinnige vaardigheden die aantoonbaar
aansluiten bij jouw ontwikkeling. ...................................................................................... 11
2.2 Je toont per kunstvak aan welk creatief proces jij hebt doorlopen (startpunt,
ontwikkeling, tot wat je hebt bereikt) om jouw eigen vaardigheid te ontwikkelen en
verwoordt op welk gebied je je nog verder zou willen ontwikkelen. ............................... 11
2.3 Je maakt zichtbaar en/of hoorbaar hoe je de nieuw ontwikkelde vaardigheden inzet
en onderbouwt de relevantie voor je eigen praktijk(les). ................................................. 11
2.4 Je relateert jouw doorlopen ontwikkeling aan de literatuur behorend bij ieder
vakgebied........................................................................................................................... 11
Leeruitkomst 3 ..................................................................................................................... 12
3.1 Je stelt vakspecifieke doelen voor jouw praktijkklas voor (methode)lessen dans,
drama, muziek en beeldende vorming die aansluiten bij de beginsituatie van de groep. 12
3.2 Je relateert de te geven lessen aan de vakdidactische theorie die hoort bij ieder
vakgebied........................................................................................................................... 12
3.3 Je toont aan op welke manier je rekening houdt met de organisatie van een groep
en met de materialen tijdens een kunstles. ...................................................................... 12
3.4 Je toont aan waar voor jou het experiment ligt in het geven van deze (methode)les.
12
2
, 3.5 Je reflecteert op de gegeven lessen, dit doe je zowel vakinhoudelijk, als op het
gebied van klassenmanagement en het creatieve proces van de kinderen. Ook gebruik je
hier de feedback van je praktijkbegeleider voor. .............................................................. 12
3.6 Je hebt zicht op de stadia van de beeldende ontwikkeling en je kunt het gemaakte
beeldende werk analyseren op het gebied van beeldende ontwikkeling. ........................ 12
3.7 Je verwoordt hoe je in de les beeldende vorming aandacht besteedt aan het
cirkelmodel (Van Onna & Jacobse, 2021). ......................................................................... 12
3.8 Je verwoordt hoe je binnen de muziekles experimenteert met de muzikale
domeinen en hoe je aandacht besteedt aan actieve, receptieve en reflectieve
opdrachten. ....................................................................................................................... 13
3.9 Je maakt gebruik van gegeven feedback aan de hand van een of meer kijkwijzers
van een domein naar keuze............................................................................................... 13
3.10 Je verwoordt hoe de les dans en de les drama gekoppeld zijn aan het MVB-model
(zie bijlage 4) en aansluiten bij de beginsituatie van de groep. ........................................ 14
Literatuurlijst ....................................................................................................................... 16
Bijlage 1 Validatieformulier luk2 ........................................................................................... 17
Bijlage 2 Opname interview .................................................................................................. 18
Bijlage 3 Beeldende vorming les ............................................................................................ 19
Bijlage 4 Muziekles ............................................................................................................... 21
Bijlage 5 kijkwijzer muziek .................................................................................................... 24
Waarneembaar leerkrachtgedrag ..................................................................................... 24
+ / -..................................................................................................................................... 24
n.v.t. ................................................................................................................................... 24
Opmerkingen ..................................................................................................................... 24
Bijlage 6 Dans les .................................................................................................................. 25
Bijlage 7 Drama les ............................................................................................................... 27
Bijlage 8 filmpje muziek en dans gradework .......................................................................... 29
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Demivharskamp. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
