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Samenvatting Evidence Based Practice RCT (leerjaar 2)
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Uitgebreide samenvatting op basis van de leerdoelen van EBP RCT. Gevolgd op HCC-onderwijs
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HCC EBP: RCTSamenvatting
Bijeenkomst 1: introduction to critical appraisal on
RCT’s
Leerstof: klinisch redeneren en evidence based practice H10.1 t/m H10.1.6, voiced
powerpoints: randomisatie en allocation concealment en blindering
Leerdoelen:
1. De student becommentarieert de volgende onderdelen van een onderzoek: titel en
samenvatting, inleiding, methoden.
2. De student begrijpt en kan kritisch commentaar leveren op de gerapporteerde
informatie in een onderzoeksartikel over: randomisatie, allocation concealment,
blindering.
Klinisch redeneren en evidence based practice H10.1 t/m H10.1.6
Randomised Controlled Trial (RCT)
Er wordt onderzocht of een interventie effectief is. Dit gebeurt door de onderzoeks- of
experimentele interventie te vergelijken met een andere interventie (controle-interventie),
waarvan het effect al bekend is.
Een RCT heeft een vaste manier waarop het onderzoek moet verlopen:
1. Vaststellen welke personen aan het onderzoek kunnen deelnemen basispopulatie.
2. Basispopulatie wordt aan de hand van in- en exclusiecriteria afgebakend in een
onderzoekspopulatie
3. Overgebleven deelnemers krijgen informatie over het onderzoek en hun wordt
gevraagd om eraan deel te nemen. Bij instemming van deelname maakt de persoon
deel uit van de steekproef
4. Randomisatie van alle deelnemers vindt plaats
5. Uitvoering van de experimentele interventie gevolgd door de controle-interventie
6. Meting van het effect van de experimentele interventie en vergelijking met de
effecten van de controle-interventie
7. Bepaling of de experimentele interventie effect heeft en hoe groot dit effect is.
Experimentele
Groep 1 Outcome
interventie
Populatie Steekproef
Groep 2
Controle-
Outcome
interventie
1
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