Resume

Samenvatting waarmee ik 19/20 heb gehaald :)

0 fois vendu

Cours
Filosofie

Établissement
Universiteit Antwerpen (UA)

Dit is een zelfgemaakte handige samenvatting met eigen notities en voorbeelden in verwerkt. Ook maak ik vaak gebruik van illustraties met verdere toelichting bij. Ik wissel goed af tussen puntjes en volzinnen omdat ik leren uit heel de tijd opsommingen zelf ook niet handig vind.

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 50 pages

Voir l'exemple

Publié le 5 juillet 2023
Nombre de pages 50
Écrit en 2022/2023
Type Resume

filosofie
filo
samenvatting

morganej Membre depuis 2 année 20 documents vendus

Filosofie
Inhoudsopgave
1 Ethiek...................................................................................................................................................................... 3
1.1 Begrippenkader............................................................................................................................................................3
1.1.1 Afbakening van de ethiek.....................................................................................................................................3
1.1.2 Ethiek: wetenschappelijk discipline.....................................................................................................................3
1.2 Funderingsprobleem....................................................................................................................................................4
1.2.1 Geen ultieme fundering.......................................................................................................................................4
1.2.2 Tussen objectivisme en relativisme.....................................................................................................................5
1.3 Vrijheid, authenticiteit en geluk...................................................................................................................................5
1.4 Utilitarisme versus ethiek van Kant.............................................................................................................................7
1.4.1 Imannuel Kant......................................................................................................................................................8
1.4.2 Utilitarisme & kant...............................................................................................................................................9

2 Sociale en politieke filosofie................................................................................................................................... 13
2.1 politieke filosofie........................................................................................................................................................13
2.2 Hobbes, Aristoteles, Rousseau...................................................................................................................................13
2.2.1 Hobbes...............................................................................................................................................................13
2.2.2 Aristoteles..........................................................................................................................................................14
2.2.3 Rousseau............................................................................................................................................................14
2.3 Rechtvaardigheid.......................................................................................................................................................15
2.4 Debat over de verzorgingsstaat.................................................................................................................................16
2.4.1 John Rawls..........................................................................................................................................................16
2.4.2 Robert Nozick.....................................................................................................................................................17

3 Cultuurfilosofie: identiteit en cultuur..................................................................................................................... 19
3.1 Wat is romantiek?.....................................................................................................................................................19
3.2 Klassenstijd................................................................................................................................................................20
3.2.1 Politisering van het cultuurbegrip......................................................................................................................20
3.3 Moderniteit................................................................................................................................................................21
3.3.1 Ontwikkeling van het moderne cultuurbegrip...................................................................................................22
3.3.2 Kritiek op de moderne cultuur...........................................................................................................................23
3.4 Massacultuur.............................................................................................................................................................23
3.4.1 Debat over massacultuur...................................................................................................................................25
3.5 Cultuur, sociale identiteit en leefstijl.........................................................................................................................25
3.5.1 Democratisering van de kunst:..........................................................................................................................25
3.6 Postmodernisme en globalisering.............................................................................................................................26
3.6.1 Postmodernisme................................................................................................................................................26
3.6.2 Globalisering.......................................................................................................................................................27

4 Wetenschap, technologie en samenleving.............................................................................................................. 28
4.1 Inleiding.....................................................................................................................................................................28
4.2 Het standaardbeeld van wetenschap........................................................................................................................28
4.2.1 Stadaardbeeld van intern functioneren:............................................................................................................29
4.2.2 Standaardbeeld van extern functioneren..........................................................................................................30

,4.3 Kennis en handelen....................................................................................................................................................30
4.3.1 Paradigma..........................................................................................................................................................31
4.3.2 Normale wetenschap.........................................................................................................................................32
4.4 Sociaal constructivisme..............................................................................................................................................32
4.5 Actor-netwerk theorie................................................................................................................................................33
4.5.1 De techno-wetenschappelijke maatschappij.....................................................................................................34
4.5.2 De risicomaatschappij........................................................................................................................................34
4.6 Conclusie....................................................................................................................................................................34

,1 Ethiek
1.1 Begrippenkader
WAARDEN: algemene morele uitgangspunten, aspecten van het leven die we belangrijk
(‘waardevol’) vinden
 Drukken een beoordeling of evaluatie uit:
bv. “tolerantie is de basis van onze democratie” “alles staat of valt bij eerlijkheid”

Waardevolle karaktereigenschappen noemen we DEUGDEN:
bv. vriendelijkheid, eerlijkheid, bescheidenheid

NORMEN: concrete gedragsbepalingen, specifieke regels die ons voorschrijven wat we moeten of
mogen doen
 Drukken een plicht of een permissie of een verbod uit.
bv. “breek nooit je belofte”“een leugentje om bestwil is toegestaan”

1.1.1 Afbakening van de ethiek
• MOREEL: wat overeenstemt met de heersende waarden en normen
bv. de zieken verzorgen
• IMMOREEL: wat de heersende waarden en normen schendt
bv. uitsluiting o.b.v. racisme
• A-MOREEL: waarbij geen waarden en normen betrokken zijn
bv. “De zon komt op in het oosten.”

 afbakening domein van de ethiek: moreel versus a-moreel

Moraal vs ethiek:
Moraal = stelsel van normen en waarden, dat betrekking heeft op het handelen van mensen
“in de moraal van de antiek-Griekse cultuur stond dapperheid hoog aangeschreven”

Ethiek = studie van normen en waarden, die zich richt op de vraag welke normen en waarden we
kunnen rechtvaardigen
“waarom vinden we gezondheid zo belangrijk?”

1.1.2 Ethiek: wetenschappelijk discipline
= Ethiek, het systematisch nadenken over de heersende moraal, streeft zoals andere
wetenschappen naar een vorm van objectieve geldigheid.
Vb: is zelfmoord op een bepaald moment een waardige handeling?

 niet beschrijven (descriptief), bv. antropologie, rechtsgeleerdheid
 niet verklaren (oorzaken), bv. sociologie, geschiedenis
 geldigheid onderzoeken van waarden en normen

= Ethiek is niet beschrijvend of descriptief, zij stelt zich niet tevreden met het beschrijven van de
bestaande toestand en het aangeven van de oorzaken daarvan. Ethiek is normatief. Zij beweegt
zich altijd op het niveau van hoe iets zou moeten zijn.
*Descriptief = wat zich beperkt tot ‘wat is’ en die toestand tracht te beschrijven.

, *Normatief = wat zich richt op ‘wat zou moeten zijn’ en dat ideaal tracht voor te schrijven.

Hoe rechtvaardig je een norm?
NIET door oorzaken te formuleren
WEL door redenen te formuleren voor die norm
à Welke normen en waarden kunnen we met goede redenen verdedigen?
à Wanneer kunnen we spreken van goede redenen?

= de ethiek is zelf normatief: ze vormt een oordeel over de geldende normen en waarden en geeft
dus aan welke normen en waarden we zouden moeten naleven (moreel versus immoreel)

1.2 Funderingsprobleem
Er is een logische kloof tussen zijn en behoren (moeten)
 Uit de constatering dat iets het geval is, volgt niet dat
we iets moeten doen (of nalaten); uit een feit kan niet zonder meer een norm worden afgeleid.

Geen geldige redenering!
vlees eten veroorzaakt leed bij dieren -> we mogen geen vlees eten

Twee verregaande implicaties:
1) Het hele wetenschappelijke instrumentarium van feiten, verklaringen, experimenteel bewijs,
etc. is niet bruikbaar in de ethiek.

2) De hele (exacte) wetenschap kan geen sluitend argument geven over hoe we ons leven moeten
leiden.

1.2.1 Geen ultieme fundering
= Een correcte redenering om normen te rechtvaardigen bevat naast feitelijke ook normatieve
argumenten.

Wel geldig!
vlees eten veroorzaakt leed bij dieren + we mogen geen leed veroorzaken bij dieren
 we mogen geen vlees eten

MAAR: Wat rechtvaardigt de bewering dat we geen leed mogen veroorzaken bij dieren?

PROBLEEM: elke norm die we aannemen, moet opnieuw gefundeerd worden. Er is in de westerse
samenleving geen algemeen aanvaarde geldige basis of bron voor morele normativiteit (bv. god).
 ‘regressus ad infinitum’

 Funderingsprobleem:
= Het is onmogelijk om tot een ultieme fundering voor ethische stellingnamen te komen.

Ethiek heeft dus geen ultiem fundament waar het op kan terugkomen, het moet dus constant
tussen het objectivisme en relativisme bewegen

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur morganej. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

69052 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Resume

Samenvatting waarmee ik 19/20 heb gehaald :)

Infos sur le Document

Sujets

École, étude et sujet

Vendeur

Avis reçus

Aperçu du contenu