Terminale technologique
Méthode de la dissertation
Voici résumées les règles à suivre dans les trois temps de la dissertation de philosophie
INTRODUCTION
CE QU'IL NE FAUT PAS FAIRE CE QU'IL FAUT FAIRE
Analyser séparément les mots de la question. Saisir le sens global de la question en expliquant
rapidement son sens.
Prendre le sujet pour la problématique. Partir de la question, trouver le(s) présupposé(s). Poser
la question « pourquoi ? » qui permet de faire une
problématique c'est-à-dire de montrer quel est le
(quels sont les) problème(s) soulevé(s) par la question.
Proposer un plan oui/non. Construire un plan où les parties se suivent dans une
logique de cause à conséquence.
DÉVELOPPEMENT
CE QU'IL NE FAUT PAS FAIRE CE QU'IL FAUT FAIRE
Juxtaposer des idées les unes à la suite des autres sans On réfléchit et on fait l'effort de tirer une idée d'une
qu'on voie le moindre lien entre elles. autre suivant des règles logiques. On cherche à
démontrer une idée, suivant sa perspective propre.
Énumérer des exemples. Utiliser un exemple pour illustrer une idée. Attention !
Un exemple tout seul ne démontre rien.
Faire se succéder des théories philosophiques vues en On utilise les pensées des auteurs en tâchant de voir le
cours sans montrer le lien avec le sujet. lien qu'elles peuvent avoir, sur un point précis, avec la
question posée. Les théories philosophiques servent à
apporter un éclairage nouveau sur le sujet.
Opposer binairement deux parties (une OUI/une autre Il faut préférer trois parties. Cela oblige à aller au-delà
NON). de l'opposition oui/non. Les parties, tout comme les
idées, doivent s'enchaîner les unes aux autres de
manière logique. Autrement dit, une partie doit être
rendue nécessaire par la précédente.
Faire se juxtaposer différentes parties, différents Il faut ordonner les parties et les paragraphes en allant
paragraphes dans le désordre. du plus évident au moins évident, du plus simple ou
plus compliqué, du plus superficiel au plus profond.
Pour cela, on peut, en première partie, partir de
l'opinion commune et montrer qu'elle implique
contradiction, qu'elle pose problème.
CONCLUSION
CE QU'IL NE FAUT PAS FAIRE CE QU'IL FAUT FAIRE
Ne pas répondre au sujet, à la question. Répondre à la question.
Ne pas justifier sa réponse. Montrer que la réponse découle du raisonnement tenu
tout au long du devoir.
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