Notes de cours
Methodologie Deel 3 kwali (GESLAAGD)
- Cours
- Methodologie Deel 3
- Établissement
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Dit document bevat notities van de hoorcolleges + tekst uit de powerpoints
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
METHODOLOGIE DEEL 3:KWALITATIEVE LUIK
KWALITATIEVE DATA-ANALYSE, DEEL 1
VOORBEELD
Onderzoeksvragen:
Leidt de TPI (tactische politie-interventie) week in de basisopleiding van aspirant-inspecteurs
van de Limburgse politieschool tot een voldoende niveau van competentie inzake
geweldsbeheersing?
Welke factoren spelen een rol in die impact?
Tentatief conceptueel kader bij het begin van het onderzoek: drie categorieën van voorwaarden
Docentkenmerken (bv. expertise)
Studentkenmerken (bv. motivatie)
Programmakenmerken (bv. trainingsmethoden)
INLEIDING
Dit vak biedt een voorbeeldtraject om te leren analyseren
Voor dit vak vrij strikt te volgen
In de toekomst desgevallend flexibeler toepassen, afhankelijk van de behoeften
De aanpak van data-analyse hangt af van het gekozen paradigma
Bv. post-positivistisch, constructivistisch of kritisch
GEMEENSCHAPPELIJKE STRUCTUUR IN KWALITATIEVE ANALYSE
Er zijn een aantal fasen die terugkomen in de meeste analytische benaderingen
Fase 1: Klaarmaken van het materiaal (digitaliseren)
bv. transcriberen
Fase 2: Databeheer en eerste lezing transcripts
Fase 3: Afbreken
Data opsplitsen en niet relevante data wegfilteren
Cf. metafoor van analyse van archeologische site
Fase 4: Opbouwen
Data verbinden en aggregeren met als resultaat eerst concepten en thema’s en
daarna soms theorieën
Fase 5: Rapporteren
1
, Gebeurt vaak al tijdens de analyse
Onderverdelen in versch thema’s, ook reduceren en data aan de kant zetten die je tijdelijk niet nodig hebt
Bevindingen bekomen over OV, moet weer één geheel worden, geen stukjes meer
ENKELE ALTERNATIEVE ANALYTISCHE BENADERINGEN
Narratieve analyse
Focus op de formele structuur van een boodschap: niet enkel de sequens van de
gebeurtenissen, maar ook hoe het verteld wordt (de ‘plot’ van het verhaal)
Sterk gelijkend op conversatieanalyse
Kwalitatieve inhoudsanalyse
Coderen en interpreteren van inhouden van teksten
In elk geval meer dan louter tellen van inhouden (i.e. kwantitatieve inhoudsanalyse)
(Kritische) discoursanalyse
Focus op hoe taal betekenissen creëert en zo de werkelijkheid construeert
Zie les hierover
Narratieve analyse: verhaal als geheel bewaren niet in stukjes splitsen
Inhoudsanalyse: vaak bij documenten
Discoursanalyse: wetgeving creëert ?
Deze gaan we niet gebruiken
Interpretatieve (fenomenologische) analyse
Centrale onderzoeksvraag: Hoe geven mensen betekenis aan hun omgeving?
Concrete analytische aanpak lijkt sterk op grounded theory
Thematische analyse
Op zoek naar thema’s of ‘betekeniseenheden’
Lijkt op grounded theory, maar dan met veel minder theoretische ambities:
Wel open en axiaal coderen, maar nauwelijks selectief coderen
Wel thema’s identificeren, maar nauwelijks op zoek gaan naar hun onderlinge
samenhang
Templateanalyse: één bepaalde benadering van thematische analyse met veel nadruk op
deductief gebruik van een codeschema
2
,GROUNDED THEORY
De gekozen benadering in deze cursus:
Grounded theory
Zie Glaser & Strauss 1967
Wordt vaak gebruikt in de praktijk
We volgen niet dé benadering, maar één interpretatie
Aangevuld met de analysemethode van Miles & Huberman
Nadruk op het gebruik van grafische voorstellingen
De verhouding inductie/deductie bij grounded theory
De nadruk ligt op de inductieve weg
Cf. “analytische inductie”
Vertrekken van de specifieke observaties en op basis daarvan komen tot een theorie
over concepten en, vooral, hun onderlinge verbanden
Maar ook deductieve aspecten, bv.
Theoretische steekproeftrekking
Gebruik van “sensitizing concepts” uit de literatuur
De onderzoeker moet een “theoretische gevoeligheid” hebben
Deels persoonlijk talent
Deels aan te leren, door goede theoretische opleiding
Onze benadering: bijkomende nadruk op deductie
Bv. veel nadruk op conceptueel kader
Wat je vindt in de data, empirie obv daarvan theorie vormen, kijken naar onderlinge verbanden
Bestaande concepten gebruiken, niet van nul beginnen maar verder bouwen
Inductie met nodige deductie
FASERING VAN DE ANALYSE
Cyclisch proces op twee plaatsen in onderzoek
Bij steekproeftrekkingen, bv.
Afnemen van enkele interviews
Analyse van interviews
Aanpassing van topiclijst (meer gefocust)
Bijkomende interviews
3
, Analyse van interviews
Etc.
Bij de analyse zelf: voortdurende vergelijking
De tussentijdse conclusies in vraag stellen (op zoek gaan naar falsificatie) door
nieuwe data te verzamelen
Ofwel bevestiging van de theorie
Ofwel geen bevestiging
Ofwel echte falsificatie
Ofwel nuance: het werkt maar in bepaalde omstandigheden
(meestal)
Proces van afbreken en opbouwen
Open coderen
Opdelen van gegevens in kleinere delen die relevant zijn voor de onderzoeksvraag
Codes toekennen aan die delen
Axiaal coderen
Het verbinden van losse codes tot een geheel (rond centrale assen of “axissen”)
Focussen op centrale concepten
Selectief coderen
De concepten met elkaar in verband brengen tot een theorie, bv.
Welke processen leiden tot welke uitkomst?
Welke variatie op de onafhankelijke variabele leidt tot variatie op de afhankelijke
variabele?
Vaak wordt 1 concept tot “centrale categorie” gekozen
Er kan ook gesproken worden over afhankelijke en onafhankelijke variabelen
THEORETISCH MODEL
Onderzoek opzetten: onderzoeksvraag en onderzoeksdesign
Open data verzamelen
Open coderen
Verder axiaal coderen
Meer gerichte data verzamelen
Open coderen
Verder axiaal coderen
(Verder herhalingen van voorgaande cyclus)
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Criminologiestudentine. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €9,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
67866 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans