Lecture notes Contemporary Education and Policy (ED2BEP)
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Cours
Contemporary Education and Policy (ED2BEP)
Établissement
University Of Reading (UoR)
Defining what it means to be a youth in today's society. Identifying the moral panics society has surround youths. Focusing on main policies to help youths to transition into work. Timeline of all education policies which have been introduced to help youths to join workforce. Comparing the new labo...
Need to take into consideration all the factors:
1) Biology
Age
Physical development
2) Psychology
Developmental stages
Identity
Social-emotional instability
Maturity
3) Sociology
Social construct (modernity)
Conflict, power & control (Bourdieu, 1978)
Generations (baby boomers, gen X, millennials, Gen Z)
Transitions = slow & fast (Jones, 2009)
Emerging adulthood (Arnett, 2000)
Subcultures
Conflict or conformity (Problem Youth)
4) Economic
Housing
Job Deviance Generation
Financial independence sensible
Crime & Moral Panics:
culture Youth
unemployme
Antisocial nt
Futur Politics
behaviour
e
adults
Transitioning from school to work 2 Main Policies with 2
What should different aims:
policies1)focus Youth Work
Helping mental health Social & personal
on?
development
2) Improving social integration School – work transitions
Education & employment
Youth Work:
There was a huge change in focus.
Purpose
School-to-work of policies:
transitions: Past = Universal, community work,
1938
Extending participation in ed (16- outreach.
24) 1918 1Present = Targeted, tailored, specific
Aimed to reduce NEET in 5 kids
Wanted
Fischer to upskill
Education Act the workforce attended schl after
age of 14
Kids (up to 18) released from
work 1 day per week to go to
school.
1944
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