Notes de cours
Les 4: ADHD
- Établissement
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Kinderpsychiatrie les 4 gegeven door Marina Danckaerts aan KUL
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
LES 4: ADHD, 6-12 JAARINLEIDING
Kinderen die naar school gaan kunnen abstract redeneren (met concreet materiaal): lezen, schrijven
en rekenen wordt mogelijk
o Hiervoor moet je symbolen kunnen koppelen aan klanken
o Begin lager onderwijs: leren rekenen met materiaal (appelen, peren, blokjes), daarna is de
concreetheid van het materiaal niet meer nodig en zullen ze abstract kunnen rekenen
o School wordt een heel centraal gegeven in het leven van een lager schoolkind
Rode tekst =
trager bij ADHD!!
Nieuwe vaardigheden die ontwikkelen en het cognitief redeneren mogelijk maken
o Aandachtsmogelijkheden (kleuter kan dit nog niet)
o Geheugencapaciteit: herhalen om te memoriseren, mnemotechnische middelen
o Automatisering: lezen begint heel erg spellend, maar na een tijdje vloeien die letters aan
elkaar na een tijdje heb je die tussenstappen niet meer nodig
<-> Dyslexie als deze automatisatie niet lukt
o Seriatie: ordening & ranking, kan nu ook met complexere systemen
o Tijd wordt relevant en herkenbaar + bespeelbaar (“wat kan er in bepaalde
tijdshoeveelheden”) wel variatie tussen kinderen
o Lezen en schrijven
o Kleine vraagstukjes oplossen
o Nadenken in je hoofd, kan je op een bewustere manier hanteren zo zijn acties reguleren
o Koppeling over dubbele betekenissen: woorden kunnen andere dingen betekenen ifv context
en toon
Socio-emotioneel:
o Het zich bewust worden van zichzelf in verhouding tot de anderen depressieve neigingen
kunnen dus ontstaan
Voor jezelf tot de conclusie komen, dat hetgeen wat je hebt/doet/bent, niet hetgene
is dat je wenst (en vaak is dit in vergelijking met anderen)
o Beginnen ingrijpen op hun goestingskes: ze kunnen verdragen dat zaken met uitstel gebeuren
(wachten)
1
, o Lagere school: jongens spelen met jongens, meisjes spelen met meisjes latentieleeftijd:
periode van minst geseksualiseerd gedrag
o Meer complexe emoties
Kinderen realiseren zich dat ze zelf tegenstrijdige emoties kunnen hebben (bv.
tegelijk boos en verdrietig)
o Emotie-regulatie
Hoe komt het dat ik zo verdrietig ben? aan deze oorzaak iets proberen
veranderen (problem focused)
Emotie-centered: iets met de emotie doen, zodat je minder verdriet hebt
o Perspectief-name: je kunnen inleven in gedachtengang van iemand anders
o 1e gradatie van morele ontwikkeling: gewetensontwikkeling
1e stadium = weten wat mag en niet mag kind weet dit, omdat hij het zo geleerd
heeft (<<Kinderen beginnen soms chef te spelen>>)
Pestgedrag begint te ontstaan ☹
Zelfcontrole-test = Marshmallow-test uitstel van beloning: je krijgt een 2e koekje als je wacht tot ik
terug ben met het te eten!
o Degene die meteen beginnen te eten, zijn vaak jonger!
o ADHD-kinderen hebben ook minder controle op dit soort uitstelgedrag
ADHD
Sommige mensen vinden dat ADHD een variant is van het ‘normale’ en willen geen diagnostisch label,
en zeker geen medicatie!
WAT IS ADHD
= Aandacht-deficiëntie en hyperactiviteitsstoornis
Hoge mate van observeerbare problemen met aandacht en/of Hoge mate van observeerbare
problemen met overactiviteit/impulsiviteit
o Zo ontstaan er ook subgroepen, meer van het één of meer van het andere symptoom
“Stoornis” geeft de connotatie dat er een ernstgraad verwacht wordt, voor je het label “ADHD” geeft
de moeilijkheden moeten het kind persistent en pervasief kenmerken + het moet zorgen door
disfunctioneren!
o Gedurende lange periode (minstens 6 maanden, tot jarenlang!)
o Pervasief: overal, niet op 1 plek, dus niet enkel bv. thuis
Er mag geen andere duidelijke verklaring zijn voor het gedrag! (bv. depressie)
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Enferma07. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
67096 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans