De samenvatting bevat alle info van de slides en vertelde info van in de les. De samenvatting is aangevuld met verschillende voorbeelden en voorbeeld examenvragen.
PSYCHODIAGNOSTIEK
HOOFDSTUK 1: INLEIDING TOT DE PSYCHODIAGNOSTIEK. ............................................................................... 2
1.1 OMSCHRIJVING EN BELANG VAN PSYCHODIAGNOSTIEK. .......................................................................................... 2
1.2 MAATSCHAPPIJ EN PSYCHODIAGNOSTIEK. ........................................................................................................... 6
HOOFDSTUK 2: PSYCHODIAGNOSTIEK VAN INTELLIGENTIE. ........................................................................... 14
2.1 INTELLIGENTIE IN THEORIE EN PRAKTIJK. ........................................................................................................... 14
2.2 INTELLIGENTIE ALS ZORGVRAAG. ..................................................................................................................... 21
HOOFDSTUK 3: HET PSYCHODIAGNOSTISCH PROCESMODEL.......................................................................... 26
3.1 AANMELDING. ........................................................................................................................................... 26
3.2 INTAKE/VOORONDERZOEK. ........................................................................................................................... 30
3.3 AANVULLEND ONDERZOEK. ........................................................................................................................... 39
3.4 ADVIES EN RAPPORTERING. ........................................................................................................................... 42
3.5 INTERVENTIE EN EVALUATIE. .......................................................................................................................... 47
HOOFDSTUK 4: KUNST VAN DE TESTDIAGNOSTIEK......................................................................................... 48
4.1 INTERPRETATIE VAN TESTRESULTATEN. ............................................................................................................. 48
4.2 BETROUWBAARHEID. ................................................................................................................................... 54
1
, HOOFDSTUK 1: INLEIDING TOT DE PSYCHODIAGNOSTIEK.
1.1 OMSCHRIJVING EN BELANG VAN PSYCHODIAGNOSTIEK.
1.1.1 ALLEDAAGS IMPLICIET DIAGNISTICEREN.
Diagnosticeren: toekennen van oorzaken aan verschijnselen of gedragingen (attributietheorie).
Impliciet: onbewust, zonder erover na te denken.
Iedereen doet het elke dag, vooral als er een afwijking is van een verwacht patroon.
Vaak gebruikt als entertainment:
Online of in tijdschriften: “testjes”
Media, televisie en documentaires: extremer (on)gewenst gedrag.
PROBLEEM VAN IMPLICIET DIAGNOSTICEREN:
A. Omgaan met kansen en waarschijnlijkheden:
Mensen zijn slecht in het schatten, afwegen en herzien van kansen foutbronnen.
B. Oorzaak van foutenbronnen:
Mensen redeneren niet statistisch, maar gebruiken heuristieken/vuistregels.
Heuristieken: om sneller tot de oplossing van een probleem te komen.
Informele, intuïtieve en speculatieve oplossingsstrategieën.
Ontwikkeld om snel beslissingen te nemen.
Specifieke strategieën die we leren gebruiken in specifieke situaties en die
niet altijd een oplossing garanderen (≠ algoritmen, die altijd en overal
werken).
Hoe meer ervaring met een taak, hoe beter heuristieken ontwikkeld zijn.
Heuristieken zijn vaak oorzaak van foutenbron.
Andere statistische fouten:
Bv. velen denken dat vliegen gevaarlijker is dan autorijden.
Hoe gemakkelijker voorbeelden van een fenomeen te binnen schieten, des
te frequenter is dat fenomeen.
bv. vliegtuig crash komt altijd in het nieuws, auto ongeluk niet.
Beschikbaarheidsheuristiek Representativiteitsheuristiek
Als iets makkelijk uit het geheugen op te halen is, Hoe meer iemand overeenkomstige kenmerken
schatten mensen dat dit vaker gebeurt. vertoont die typisch zijn voor leden van een
bepaalde groep, hoe groter de kans is dat de
persoon ook tot die groep behoort.
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur emma8tp. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
