Notes de cours
Samenvatting PIO
- Cours
- ODB-X00372
- Établissement
- Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
Dit is een samenvatting van het vak Partners in Onderwijs die in periode 3/4 valt.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Partners in onderwijsOverzicht in 4 delen
- Samenwerken met ouders
- Communicatie (met ouders) in orderwijs
- Samenwerken met collega’s en externen
- Brede school
In het onderwijs heb je contact met heel veel mensen zoals: clb, zorgleerkracht etc,..
Werkshop 1: ouderbetrokkenheid
Ouders: OLR
Zorgcontinuüm
Onderzoek Katrien Van Laere over de 7 dimensies van ouderbetrokkenheid
3 domeinen van keuterparticipatie
Warme overgang (preventiel)
Aanwezigheden (preventief en curatief)
Inschrijvingen (preventief en curatief)
Vijf aandachtspunten bij kleuterpraticipatie
Het verschil maken in kleuterparticipatie is maatwerk en is heel afhankelijk van de lokale context. Enkele
aandachtspunten:
- Elke dag kwaliteitsvol kleuteronderwijs telt (elke halve dag tellen)
- Ouders en school gaan met elkaar in dialoog
- Bestaande relaties met lokale partners verdiepen en verbreden. Alleen door samen te werken kan je
het verschil maken
- Duurzame en initiatieven zoveel mogelijk in de dagelijkse praktijk integreren
- De resultaten van acties meten
Situering in het zorgcontinuüm
In welke fase van het zorgcontinuüm komen ouders aan bod en op welke manier?
8 en 9 cursus in de cursus
De ouders komen aan bod in alle fasen van het ZC-fase 0: De ouders komen in de klas, niet aan het raam staan.
Fase 1: ouder gesprekken en contacten over het kind.
Fase 3: gesprek over het buitengewoon onderwijs.
Onderzoek naar ouderbetrokkenheid
Katrien Van Laere
- kleuterparticipatie = belangrijk
- open communicatie met ouders: hefboom
voor kwaliteitsvol onderwijs
- school: 1e extern opvoedingsmilieu
,- ouders en leerkrachten willen hetzelfde
- ook stille ouders zijn betrokken
- ouders hebben interesse, respect en veel vragen
- tijd maken voor concrete vragen én ouders erkennen in hun rol
Ouderbetrokkenheid 12 sleutels voor positief partnerschap
1. Start bij het elementaire: start de dag naar de ouder met een glimlach, positief uitstraling. De ouder
weet dat het oké is als jij hem ziet.
2. Handel vanuit het schoolteam: Niet alleen als leerkracht, maar handelen vanuit een team, overleg
met je collega’s en zeg ‘als team vinden we dat….’
3. Neem families zoals ze zijn: Families niet snel te veroordelen. Ze zijn arm, dun, dik zelfde kleren aan.
Verder kijken dan dat
4. De school zet de 1ste stap: School zet eerste stap. Bij schoolsituaties is het de verantwoordelijkheid van
de school om de eerste stap te zetten. Het team is daar verantwoordelijk voor
5. Creëer een band VOOR er problemen zijn: Band met mensen te krijgen, uit goede bedoelingen.
Probeer een vertrouwensband met de ouders te creëren op voorhand.
6. Mondeling en visueel contact: niet alleen briefjes meegeven, probeer ook mensen aan te spreken,
probeer mee met de mentor aan de deur staan.
7. Overstijg taaldrempels: Probeer niet te fixeren op taaldrempels, gezin uit Oekraïne kunnen geen nl,
dus geen brief. Probeer dat te overtijgen, hoe kunnen we een briefje meegeven om hun toch te
informeren.
8. Expliciteer verwachtingen: KO tegenover ouders, bv kinderen komen ook naar school als het regent,
je moet het zeggen expliciet zeggen. Aanspreken om vroeg naar school te komen. Veranderen aan het
slaapritme. Gesprek aangaan. Wanneer een ouder zegt dat hij/zij kind niet naar school wil komen
omdat hij/zij niet kan opstaan, bied dan een alternatief en zeg “hij kan eventueel proberen om vroeger
te slapen”
9. Vaders zijn ook ouders: uiteraard, uit onderzoek was er gebleken dat er enkel moeders erbij worden
betrokken
10. Organiseer meer ontmoetingsmomenten: formeel als informeel, formeel= oudercontact, informeel=
15 min in de klas blijven
11. Smeed banden met omliggende organisaties: = externe partners, bakker, kapper
12. Geef ouders tijd om stap voor stap meer samen te werken: ze kunnen niet van 0 naar 100. Naar
oudercontact komen is een stap
Ouderbetrokkenheid: van eiland naar wij-land
Ouder en school zijn partners in het leren van hun kind.
Dat impliceert dat er een krachtige samenwerking moet zijn tussen ouder en school: (de ouders krijgen een
positief beeld over de school)
Tegelijk mogen we de leerling als actieve actor in dit verhaal niet uit het oog verliezen
Verantwoordelijkheid van zowel de school als de ouders
- Ouders moeten betrokken zijn op het onderwijs van hun kind
- De school moet betrokken zijn op de ouders van hun leerlingen
Besluit: door werk te maken van een krachtige samenwerking tussen ouder en school kan het leren van het
kind positief beïnvloed worden.
Ouderbetrokkenheid: samenwerking tussen ouder en school
Verschillende vormen van samenwerking tussen ouders en school zijn mogelijk:
, - Ouders en school denken samen na hoe de beste leerkansen en leerresultaten en het meeste
welbevinden bij het kind bereikt kunnen worden
- Ouders en school werken samen om de klas- en schoolwerking te versterken
Dat kan op verschillende manieren:
- Op de school: ouders nemen bijvoorbeeld een taak op tijdens het schoolfeest (appels schillen)
- Van thuis uit: ze kijken na of het huiswerk gemaakt wordt (heel veel interesse toont in het onderwijs
van uw kind, positieve manier omgaan met stagiairs door te vragen)
- Ouders denken en beslissen mee over het schoolbeleid door deel te nemen aan formele
participatiestructuren
- De school zorgt ervoor dat de participatiestructuren voor iedereen toegankelijk zijn (dat jij als ouder
deelneemt aan formeel… aan de ouderraad deelnemen. Grenzen aan de samenwerking. Grens aan de
beschikbaarheid van de ouders.)
De verschillende vormen van samenwerking zijn evenwaardig. Tegelijk zijn er grenzen aan deze samenwerking.
Ouderbetrokkenheid: het concept ouderbetrokkenheid
- Ouderbetrokkenheid slaat op de verbondenheid tussen de ouders en de school en op de ruime
interesse van ouders en school voor elkaar.
- Betrokkenheid is vooral een houding, een attitude.
- Ouderbetrokkenheid is een wederzijds begrip: het gaat over de betrokkenheid van ouders op de
school/het onderwijs. Omgekeerd gaat het ook over de betrokkenheid van de school/het onderwijs op
ouders.
- Ouderbetrokkenheid gaat om meer dan enkel ouders ‘bereiken’.
- We ervaren dat het begrip ‘ouderbetrokkenheid’ vaak ook verwijst naar het westerse modelgezin
met twee ouders die samen onder één dak wonen.
Vraag examen: wat is het concept van ouderbetrokkenheid? Het concept van ouderbetrokkenheid is dat het
slaat op de verbondenheid tussen de ouders en de school en op de ruime interesse van ouders en school voor
elkaar. BTH is vooral een houding. Ouder BTH is wederzijds begrip, het is meer dan ouders bereiken.
Ouderbetrokkenheid: in beeld brengen op zeven dimensies.
Ik wil weten of de school meedoet aan ouderbetrokkenheid.
Ruimer kijken dan enkel gedrag
Reflectie-instrument
Let op contextfactoren en diversiteit
Betrek ouders actief
Belang van diversiteit aan momenten
Je kan het niet op 1 moment op orde brengen. Niet tijdens één oudercontact dus!
Het model van Samaey gaat het op zeven dimensies verspreiden
1. De gedragsdimensie: betrokkenheid in concreet waarneembaar gedrag. (Aanleiding, in welke mate is
de ouderbetrokkenheid komt hij letterlijk naar school als jij iets vraagt rond bepaalde thema?)
2. De tijdsdimensie: Hoeveel tijd wordt er besteed? Hoeveel tijd wordt er ingezet aan school, komt hij
naar oudercontact, hoeveel tijd besteed hij eraan?
3. De kennisdimensie: wat de ouder weet over onderwijs (kennis over het onderwijs: weten die dat het
best is om elke dag naar school te komen, aanwezigheid is belangrijk om over te gaan naar het eerste
leerjaar. Kennis van ouders hebben ze dat of niet
4. De emotionele dimensie: welke gevoelens de ouder heeft in de relatie tot de school. (Heeft de ouders
een negatief beeld tegenover de school. Welke gevoel hebben de ouders naar de school, het kan ook
zijn dat ze positief)
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur fadwaalazzaoui1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
67474 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans