Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
MRT/Schrijven Pabo (verkorte deeltijd) Cijfer 8,0 €6,48
Ajouter au panier

Dissertation

MRT/Schrijven Pabo (verkorte deeltijd) Cijfer 8,0

3 revues
 137 vues  27 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

Nieuw!!! Hierbij mijn verslag MRT Schrijven. Het verslag is beloond met een 8,0. In februari 2021 heb ik besloten om de overstap te maken naar het onderwijs en ben begonnen met de verkorte deeltijd Pabo in Haarlem. Ik heb zelf ervaren dat het maken van een verslag een lastige opgave kan zijn, da...

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 21  pages

  • 18 août 2023
  • 21
  • 2022/2023
  • Dissertation
  • Inconnu
  • B

3  revues

review-writer-avatar

Par: tinachopra36 • 1 semaine de cela

review-writer-avatar

Par: sjoerdkeunen • 1 mois de cela

review-writer-avatar

Par: rikstevens1 • 9 mois de cela

avatar-seller
MRT/Schrijven




Naam student Les Donker
Studentnummer
Onderwijseenheid Verkorte deeltijd PABO
Datum 16-4-2023


Criteria Omschrijving Voldaan
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) 
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en). In het
bewijsdossier wordt op passende plekken naar bewijsmaterialen
verwezen en het bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen zijn
aanwezig).
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en verantwoording) 1979
bestaat uit maximaal 1000 woorden. Vermeld hiernaast het aantal
woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te 
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
APA Er is volgends de APA-richtlijnen (in tekst en in bronnenlijst) naar de 
gebruikte bronnen verwezen.
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). 




1

,Inhoudsopgave


Inleiding ................................................................................................................................................... 3
Hoofdstuk 1: Schrijven ............................................................................................................................ 4
Observatie ........................................................................................................................................... 4
Kleine motorische vaardigheden ......................................................................................................... 6
Conclusies............................................................................................................................................ 6
Doelstellingen...................................................................................................................................... 6
Remediërende activiteiten .................................................................................................................. 7
Interventie 1 .................................................................................................................................... 7
Interventie 2 .................................................................................................................................... 7
Evaluatie en reflectie ........................................................................................................................... 7
Hoofdstuk 2: MRT.................................................................................................................................... 8
Het schoolplein.................................................................................................................................... 8
Nulmeting en observatie ..................................................................................................................... 9
Doelstelling .......................................................................................................................................... 9
Resultaat en aanbevelingen ................................................................................................................ 9
Interventie 1 .................................................................................................................................. 11
Interventie 2 .................................................................................................................................. 12
Bibliografie ............................................................................................................................................ 13
Bijlages .................................................................................................................................................. 14
Bijlage 1 - scoreformulier schriftanalyse ....................................................................................... 14
Bijlage 2 - scoreformulier zit- en schrijfhouding ............................................................................ 15
Bijlage 3 - overzicht kleinmotorische vaardigheden ...................................................................... 16
Bijlage 4 – Foto’s van de leerling in actie....................................................................................... 17
Bijlage 5 – Resultaat na interventies (week 1) ............................................................................... 18
Bijlage 6 – Resultaat na interventies (week 2) ............................................................................... 19
Bijlage 7 – Resultaat na interventies (week 3) ............................................................................... 20
Bijlage 8 – Observatieformulier MRT............................................................................................. 21




2

,Inleiding


Voor u ligt mijn verslag van MRT/Schrijven welke ik heb samengesteld tijdens mijn stageperiode in
groep 5/6 van (naam school en plaats), een kleinschalige buurtschool met circa 100 leerlingen waar
samendoen, samenwerken en samen leren voorop staat.

Dit verslag is een onderdeel van Passend onderwijs en draagt bij aan mijn competentieontwikkeling
op het gebied van adaptief onderwijs. Dit onderzoek richt zich op de achtergronden van het niet goed
kunnen bewegen, spelen en schrijven. Door uitvoering van dit onderzoek vergroot ik mijn kennis over
de voorwaardelijke motorische ontwikkeling van kinderen om goed te kunnen functioneren.

Voorafgaand aan dit portfolio heb ik een gesprek gehad met mijn praktijkbegeleider. De
studiehandleiding van MRT/Schrijven hebben wij samen doorgenomen en aan de hand hiervan kwam
het advies om leerling R. uit mijn praktijkklas te observeren. R. heeft moeite met het uitvoeren van
activiteiten waarbij de grove of fijne motoriek van belang is. Ik heb R. geobserveerd en een aantal
interventies uitgevoerd.

Alvast bedankt voor het lezen en beoordelen van mijn beroepsproduct.

Les Donker




3

, Hoofdstuk 1: Schrijven


(Naam school) maakt gebruik van de schrijfmethode Pennenstreken voor de kinderen uit groep 1 t/m
8. Pennenstreken is een veelgebruikte schrijfmethode en biedt verbonden schrift én blokschrift aan.
Op (Naam school) heeft men ervoor gekozen om alleen het blokschrift aan te bieden.

De leerlingen uit mijn groep werken dagelijks op laptops met ‘Snappet’ voor de rekenmethode
Plusplunt. De andere vakken worden op schrift gemaakt.

Observatie
In overleg met mijn praktijkbegeleider heb ik gekozen om leerling R. uit groep 5 te observeren. R.
heeft moeite met het uitvoeren van activiteiten waarbij de grove of fijne motoriek van belang is.
In mijn praktijkgroep wordt er één keer per week schrijfles gegeven. Het merendeel van de kinderen
schrijft opvallend netjes. Tijdens mijn observaties in de klas valt het handschrift van R. mij dan ook
direct op. Daarnaast geeft R. regelmatig aan dat hij geen zin heeft om te schrijven. Mijn
praktijkbegeleidster heeft aangegeven dat het een uitdaging is om R. gemotiveerd te krijgen om te
schrijven. Aangezien de toetsen en opdrachten van R. vaak niet goed leesbaar zijn is het van belang
dat er aandacht wordt besteed aan het schrijfprobleem van R.




4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ldonker43. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,48. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

50843 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,48  27x  vendu
  • (3)
Ajouter au panier
Ajouté