Questions/Réponses Aucun de nous ne reviendra, C. Delbo (18/20)
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Cours
Français
Établissement
High School
Book
Aucun de nous ne reviendra
Questions/réponses développées sur l’entièreté du livre “Aucun de nous ne reviendra” de Charlotte Delbo
Évoque les figures de styles, les interprétations et sous-entendus, et des explications de certaines scènes
Peut être présenté à l’oral du bac de français
Charlo'e Delbo, Aucun de nous ne reviendra – édi1ons Minuit double – Ques1ons
1. Lisez la préface et notez les informa0ons importantes de la vie de Charlo6e Delbo pour présenter
l’œuvre. Comment s’appelle la trilogie à laquelle appar0ent le volet « Aucun de nous ne reviendra » ?
Comment s’appellent les deux autres volets de ce6e trilogie ?
Charlo'e Delco est née en 1913. Elle et son mari, Georges Duchah, faisaient par=s du Par=
communiste. Elle écrira des ar=cles de presse en mé=er mais elle tapera aussi à la machine des tracts et
des journaux clandes=ns afin de transme're des informa=ons pendant la Résistance. Elle et son mari
seront arrêtés le 2 mars 1942 par la police française ce qui va entraîner la fusillade de son mari le 23 mai.
Charlo'e sera transférée à Ravensbrück au début de l’année 1944 et y sera libéré en avril 1945.
Aucun de nous ne reviendra (1970) est le premier volet d’une trilogie s’in=tulant Auschwitz et après. Le
second volet s’appelle Un connaissance inu;le (1970), et le troisième Mesure de nos jours (1971).
2. Rue de l’arrivée, rue du départ p 13 à23
De quoi parle ce premier texte ? Quelle est la forme de ce poème ? Quelle figure de style domine le texte ?
Comment pourriez-vous l’interpréter ? Quel procédé permet de s’imaginer l’arrivée des « voyageurs » ?
Ce premier texte nous raconte comment se passe le voyage vers le camp de concentra=on ainsi que
les condi=ons déplorables. Ce poème est en forme libre, c’est un poème en prose. La figure de style
dominante dans ce texte est l’anaphore de « il y a » pour nous montrer la diversité des voyageurs à bord de
ce train. La descrip=on des voyageurs ainsi que leurs histoires nous permet de s’imaginer l’arrivée des
voyageurs.
Comment comprenez-vous les phrases suivantes :
« Mais il est une gare où ceux qui arrivent sont justement là ceux qui partent. » :
Les verbes « arriver » et « par=r » laissent entendre l’horreur du des=n de la personne qui croit être
« arrivée » en faisant croire à un soulagement mais celle ci est « par=e » pour toujours.
« C’est la plus grande gare du monde. » :
Il y a un grand nombre de personne qui partent et ne reviennent jamais.
3. « Vous qui avez pleuré deux mille ans » p24
Quelle est la forme du poème ? Qui est celui « qui a agonisé trois jours et trois nuits » ? A qui s’adresse ce
texte ? Que cherche-t-il à faire éprouver au lecteur ?
La forme de ce poème est une forme fixe. Ce texte s’adresse aux témoins silencieux ainsi qu’aux
complices de la déporta=on, les non-juifs qui n’ont rien fait pour les sauver. Ce poème cherche à faire
éprouver de la colère au lecteur.
4. « Ô vous qui savez » p25-26
Quel est la forme de ce texte ? Comment l’écrivaine interpelle-t-elle le lecteur ? Qu’apprend-on sur ce
qu’ont enduré les déportés ? Quel champ lexical domine ?
La forme de ce texte est un poème en prose. L’écrivaine interpelle le lecteur en u=lisant une
anaphore avec « Ô vous qui savez » en l’u=lisant ironiquement, pour faire comprendre aux lecteurs qu’ils
ne savent pas vraiment ce qu’est la peur, la souffrance, la déshumanisa=on. Le champ lexical dominant est
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