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Samenvatting Thema 11 Activerende didactiek Klassenmanagement
- Cours
- Établissement
In thema 11 van HADB worden de vaardigheden van Kounin uitgebreid uitgelegd en hoe je dit in de praktijk moet toepassen.
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2001ellis
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Thema 11 KlassenmanagementDe vijf vaardigheden van Kounin (1977)
De Amerikaanse pedagoog Kounin wordt gezien als de bedenker van het concept:
klassenmanagement.
Klassenmanagement -> de maatregelen die een docent neemt om een goed
leerklimaat voor de leerlingen te creëren
1. Continu signaal
2. Alertheid
3. Overlappen
4. De klas erbij houden
5. Leerlingverantwoordelijkheid
Continu signaal
Hoe vloeiender en constanter een les verloopt, hoe makkelijker het is voor de leerling
om te betrokken te blijven (Kounin, 1977).
Van belang:
- Een goede lesvoorbereiding
- In uitvoering van je les een continu signaal creëren en vasthouden
- Tijdens wisselmomenten voorkomen dat het continu signaal verloren gaat
Een goede lesvoorbereiding is essentieel: 3 aspecten
1. Denk na over de manier waarop je leerlingen op een actieve wijze bij de les
betrekt
2. Leg de leerlingen het belang van de lesdoelen ut
3. Zorg voor variatie in de les: dat voorkomt dat een leerling zich gaat vervelen
en de orde gaat verstoren
‘Obergedrag’(Teitler,2017)
- De docent die opspringt bij elke vraag van iedere leerling
- Dit bevorder dat leerlingen aandacht vraagt zodra er maar iets onduidelijk is
bij een leerling
- Docent is vervolgens heen en weer aan het rennen
Vuistregels voor begeleiding van samenwerken
1. De docent doet niets wat de leerlingen zelf kunnen
2. De aanwezigheid van de docent verleent meerwaarde aan het werken van de
leerlingen
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