Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Onderzoekspracticum Experimenteel Onderzoek (PB0412) - Eindverslag Muziekonderwijs €10,49
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Open Universiteit (OU)
  4.  
  5. Onderzoekspracticum experimenteel onderzoek (PB0412)

Examen

Onderzoekspracticum Experimenteel Onderzoek (PB0412) - Eindverslag Muziekonderwijs
 5 fois vendu
  • Cours
  • Onderzoekspracticum experimenteel onderzoek (PB0412)
  • Établissement
  • Open Universiteit (OU)
  • Book
  • Discovering Statistics Using IBM SPSS

Eindverslag tentamenopdracht PB0412. Experimenteel Onderzoek. Het effect van muziekonderwijs op het executief functioneren bij kinderen. Eindcijfer: 8. Het verslag kan gebruikt worden ter inspiratie bij het schrijven van je eigen verslag.

Aperçu 3 sur 17  pages

Infos sur le Document

  • 25 août 2023
  • 17
  • 2023/2024
  • Examen
  • Questions et réponses

Sujets

  • experimenteel onderzoek
  • verslag
  • onderzoekspracticum
  • speciaal muziekonderwijs
  • frequentie
  • executief functioneren
  • executive functioning
  • muziekonderwijs
  • regulier muziekonderwijs
  • analyse

Livre connecté

book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:

Plus de résumés pour

  • Alle aanbevolen hoofdstukken van Field TAK (2024/2025)
  • Week 1 tm4 Statistiek Literatuur Korte samenvatting
  • kwantitatieve methode 1 samenvatting
Tout pour ce livre (31)

École, étude et sujet

  • Open Universiteit (OU)
  • Psychologie
  • Onderzoekspracticum experimenteel onderzoek (PB0412)
Tous les documents sur ce sujet (44)

Vendeur

avatar-seller
hva99

Avis reçus

Aperçu du contenu

Running head: MUZIEKONDERWIJS BIJ KINDEREN 1




Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen




Naam: XXX

Studentnummer: XXX

Cursus: Onderzoekspracticum Experimenteel Onderzoek (PB0412)



Examinator: dr. R. Pat El

Inleverdatum: 06-08-2023

,Running head: MUZIEKONDERWIJS BIJ KINDEREN 2


Samenvatting

Training in muziek speelt een rol bij de ontwikkeling van de executieve functies bij kinderen.

Tot op heden is er beperkte empirische ondersteuning over de invloed van type

muziekonderwijs op het executief functioneren. Speciaal muziekonderwijs onderscheidt zich

van regulier muziekonderwijs doordat de lessen meer gestructureerd worden. Het doel van

deze studie was om inzicht te krijgen in het effect van speciaal muziekonderwijs en regulier

muziekonderwijs op de ontwikkeling van het executief functioneren van kinderen, en in

hoeverre de frequentie van het muziekonderwijs hierbij een rol speelt. De onderzoeksvraag

luidde: ‘Is er een verschil in het effect van speciaal muziekonderwijs en regulier

muziekonderwijs op de ontwikkeling van het executief functioneren van kinderen, en in

hoeverre speelt de frequentie van het aangeboden muziekonderwijs hierbij een rol?’ Aan het

experimenteel onderzoek deden in totaal 700 leerlingen uit groep 4 mee, verworven uit 50

verschillende basisscholen. Er is een steekproef getrokken van 420 leerlingen. De klassen

zijn verdeeld in twee condities: speciaal en regulier muziekonderwijs. In beide condities zijn

de klassen onderverdeeld in laag-, gemiddeld- en hoogfrequent onderwijs. Er is een voor- en

nameting van het executief functioneren verricht. De manipulatie is getoetst middels een

onafhankelijke t-toets. De hypothesen zijn getoetst door middel van een reapeted measures

ANOVA. Uit dit onderzoek is geconcludeerd dat speciaal muziekonderwijs een positiever

effect heeft dan regulier muziekonderwijs op het executief functioneren, mits er sprake is van

een hoogfrequent aanbod. Het effect van het type onderwijs is afhankelijk van de frequentie

van het onderwijs. De studie kent echter beperkingen, waardoor de resultaten uit de studie

mogelijk niet representatief zijn voor de gehele populatie basisschoolleerlingen. Gezien de

beperkingen van deze studie is verder onderzoek van belang.

, Running head: MUZIEKONDERWIJS BIJ KINDEREN 3


Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen



Training in muziek speelt een rol bij de ontwikkeling van de executieve functies bij

kinderen (Jaschke, Honing, & Scherder, 2018; Joret, Germeys & Gidron, 2017; Roden,

Kreutz, & Bongard, 2012). Executieve functies hebben betrekking op een palet aan

vaardigheden (zoals plannen en zelfmonitoren), gedragingen en emoties (Diamond & Lee,

2011). Hoewel er nog veel discussie is over de precieze conceptuele definitie van dit begrip,

is er consensus over het belang van dit begrip voor het leren en de ontwikkeling van

kinderen, wat zich uit in een verbeterd cognitief en sociaal functioneren (Blair & Raver, 2015;

Diamond, 2016; Miyake et al., 2000).

Er zijn sterke aanwijzingen dat actieve participatie, zoals bewegen, vragen stellen en

actieve klassendiscussies de leerprestaties bevorderen doordat deze actieve participatie de

executieve functies verbeteren (Cavanaugh, Clemence, Teale, Rule, & Montgomery, 2017).

Dit heeft de afgelopen jaren geleid tot lesvormen waar leerlingen aangemoedigd worden om

meer te bewegen in plaats van stil te zitten, of om actiever bij de les betrokken te worden. Zo

is langzaam de vraag ontstaan in hoeverre muziekonderwijs in het bijzonder geschikt is om

de theorie te toetsen dat actieve participatie de executieve functies verbeteren. De

veronderstelling dat muziekonderwijs veelbelovend is voor de ontwikkeling van executief

functioneren is gebaseerd op het feit dat muziek verschillende relevante gebieden in het

brein activeert, inclusief de prefrontale cortex, die gelinkt is met executief functioneren

(Särkämö et al., 2014). Hoewel veelbelovend, is empirische ondersteuning voor een causaal

verband tussen muziek en executief functioneren nog zeer beperkt. Tevens zijn

generalisaties moeilijk te maken vanwege de grote diversiteit in de eerdere studies. Zo werd

muziektraining bijvoorbeeld geconceptualiseerd als instrumentele lessen (Joret et al., 2017),

vocale training (Bialystok & Depape, 2009), gestructureerd muziekonderwijs in school

(Jaschke et al., 2018) en als luisteren naar muziek (Moreno et al., 2011).

Voor zover bekend is bij studies naar muziektraining en onderwijs niet eerder een

interventie gedaan die plaatsvond in het reguliere schoolcurriculum. Een interventie die in het

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur hva99. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €10,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

63950 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous

Examen ·

(0)

Branch 2 field Rep Practice test Questions And Answers With Complete Solutions

Resume ·

(0)

Summary Information Systems Strategy and Management (ISSM) Theory Lectures ('21 - '22)

Examen ·

(0)

NU 211 (Oxygenation, Circulation, Perfusion, Vitals) questions with correct answers

Examen ·

(0)

AP 2 Lab Practical 1 Indiana Wesleyan University with 100% correct answers 2024

Examen ·

(0)

ABMDI Evidence Section 2024/2025 Questions with Complete Solutions 100% Verified

Examen ·

(0)

ACLS Practice Test Questions and Answers Latest (2024 / 2025) (Verified Answers by Expert)

Examen ·

(1)

Test Bank for Nutrition: A Functional Approach, 4th Canadian Edition by Thompson

Examen ·

(1)

Portage learning pathophysiology NURS 231/BIOD 331 module 10 exam all versions latest

Examen ·

(0)

Essential Cell biology Chapter 4 Problem Set Exam Questions with Latest Update

€10,49  5x  vendu
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté