Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Scriptie praktijkonderzoek: Invloed van werkdrukaspecten op subjectieve werkdruk €25,49
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
  4.  
  5. BO7

These

Scriptie praktijkonderzoek: Invloed van werkdrukaspecten op subjectieve werkdruk
 0 fois vendu
  • Cours
  • BO7
  • Établissement
  • Hogeschool Van Amsterdam (HvA)

Scriptie voor praktijkonderzoek geschreven voor de lerarenopleiding biologie aan de Hogeschool van Amsterdam (HvA). Beoordeeld met het cijfer 9. Dit onderzoek richt zich op werkdruk in het voortgezet onderwijs. Door de jaren heen is gebleken dat werkdruk een essentieel en kritisch onderdeel is...

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 37  pages

Infos sur le Document

  • 30 août 2023
  • 37
  • 2020/2021
  • These
  • Jeroen den hertog
  • Inconnu

Sujets

  • lerarenopleiding
  • lerarenopleiding biologie
  • scriptie
  • prakrijkonderzoek
  • werkdruk
  • werkdrukaspecten
  • bo7
  • werkstress
  • hva
  • hogeschool van amsterdam

École, étude et sujet

  • Hogeschool van Amsterdam (HvA)
  • Lerarenopleiding biologie
  • BO7
Tous les documents sur ce sujet (4)

Vendeur

avatar-seller
emax9920

Avis reçus

Aperçu du contenu

PRAKTIJKONDERZOEK;
INVLOED VAN
WERKDRUKASPECTEN OP
SUBJECTIEVE WERKDRUK




School: Hogeschool van Amsterdam
Opleiding: lerarenopleiding biologie
Jaar: 4 voltijd
Student: Emma Limbeek
Studentnummer: 500787877
Vak: Beroepsopdracht 7
Beoordelaars: Jeroen den Hertog & Ellen van kooten

,Samenvatting

“Fijn he, al die vrije dagen en vakanties. Je hebt het maar makkelijk!” is een uitspraak die menig
docent vast wel eens gehoord heeft. Het klopt inderdaad dat docenten in het onderwijs meer vrij
hebben dan mensen met andere beroepen. Toch vergeet men vaak dat docenten naast het lesgeven
nog een hele hoop andere gerelateerde taken op zich nemen en dat daarom de werkdruk in het
onderwijs al jaren te hoog is. Deze hoge werkdruk leidt bij veel docenten tot stress. Er zijn dan ook
veel docenten die langdurig uitvallen of helemaal stoppen met lesgeven. En dit terwijl docenten
ontzettend hard nodig zijn!

In dit praktijkonderzoek wordt er onderzoek gedaan naar de invloed van een top drie van
werkdrukaspecten die bijdragen aan het ervaren van een te hoge werkdruk. De werkdruk die in dit
onderzoek onderzocht wordt is de subjectieve werkdruk. Dit wil zeggen dat er gevraagd is naar de
beleving van werkdruk. Het onderzoek wordt uitgevoerd binnen de biologiesectie op het Hermann
Wesselink College te Amstelveen. In het theoretisch kader worden beschrijvingen gegeven van
verschillende definities, mogelijke exogene oorzaken & endogene redenen van subjectieve werkdruk
en gevolgen van werkdruk/werkstress.

De docenten van de biologiesectie van het Hermann Wesselink College hebben allen een vragenlijst
ingevuld en ze hebben een interview afgenomen gekregen. De uitkomsten hiervan zijn essentieel
voor het beantwoorden van de onderzoeksvragen. De hoofdvraag die in dit onderzoek centraal staat
is “In hoeverre heeft de top drie werkdrukaspecten invloed op de subjectieve werkdruk binnen de
sectie biologie op het Hermann Wesselink College?”. Voor de beantwoording van deze hoofdvraag
wordt deze ondersteund door drie deelvragen die ingaan op de verschillende onderstaande
werkdrukaspecten:

- niet-lesgevende taken
- de beperkte mogelijkheden voor leraren om de eigen werkzaamheden te kunnen plannen en
vorm te geven
- de (fysieke, mentale en emotionele) belasting van het werk.

Uit de resultaten van het onderzoek blijkt dat deze werkdrukaspecten voor de docenten van de
biologiesectie van het Hermann Wesselink College een gemiddeld tot laag welzijnsrisico met zich
meedragen. In de conclusie en discussie zal hier verder op worden ingegaan. Het onderzoek wordt
afgesloten met aanbevelingen voor vervolgonderzoek.




1

,Inhoud
Samenvatting................................................................................................................................ 1
1 Probleemstelling .................................................................................................................... 4
1.1 Context van het Onderzoek ...................................................................................................... 4
Scope van het onderzoek............................................................................................................ 4
Kader ........................................................................................................................................ 4
1.2 Aanleiding ............................................................................................................................... 5
Actualiteit ................................................................................................................................. 5
1.3 Doelstelling ............................................................................................................................. 5
kernbegrippen ........................................................................................................................... 5
2 Theoretisch kader .................................................................................................................. 6
2.1 Definitie werkdruk en werkstress ............................................................................................. 6
Objectieve en subjectieve werkdruk ............................................................................................ 6
Werkstress ................................................................................................................................ 6
2.2 Oorzaken werkdruk voortgezet onderwijs ................................................................................. 7
Onderzoek SKB/TNO .................................................................................................................. 7
ad 1.Taaksituatie en communicatieproblemen ............................................................................ 7
ad 3. Werkorganisatie en technologie ......................................................................................... 7
ad 3. Externe sociaal-economische omgeving .............................................................................. 8
Onderzoek DUO......................................................................................................................... 8
Koppeling onderzoeken SKB/TNO en DUO ................................................................................... 9
Top drie werkdrukaspecten ........................................................................................................ 9
2.3 Gevolgen van werkdruk en werkstress ...............................................................................10
2.4 Preventie werkdruk...........................................................................................................11
3 Onderzoeksvragen ................................................................................................................12
3.1 Hoofdvraag ............................................................................................................................12
Hoofdvraag en deelvragen ........................................................................................................12
4 Methodologie .........................................................................................................................13
4.1 Typering van het onderzoek ....................................................................................................13
4.2 Deelnemers............................................................................................................................13
4.3 Onderzoeksinstrumenten........................................................................................................14
Vragenlijst ...............................................................................................................................14
Interview..................................................................................................................................15
2

, 4.4 Dataverzameling, dataverwerking en data-analyse ...................................................................16
4.5 Validiteit en betrouwbaarheid .................................................................................................16
5 Resultaten..............................................................................................................................17
5.1 Belangrijke informatie bij de tabellen .......................................................................................17
5.2 opvallende/belangrijkste resultaten .........................................................................................17
5.3 Tabellen .................................................................................................................................18
5.4 Gemiddelde somscores welzijnsrisico’s ....................................................................................21
5.5 Samenvatting interviews .........................................................................................................21
6 Conclusie ................................................................................................................................23
6.1 Conclusie deelvragen ..............................................................................................................23
6.2 Conclusie hoofdvraag .............................................................................................................24
7 Discussie ................................................................................................................................25
7.1 Interpretatie van de resultaten................................................................................................25
7.2 Methodologische beperkingen ................................................................................................26
Beperkingen .............................................................................................................................26
Generaliseerbaarheid ...............................................................................................................27
7.3 Aanbevelingen voor vervolgonderzoek ....................................................................................28
8 Aanbevelingen voor eigen praktijk ......................................................................................29
9 Reflectie .................................................................................................................................30
Bijlage vragenlijst.....................................................................................................................31
Literatuurlijst ...........................................................................................................................35




3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur emax9920. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €25,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

63950 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous

Resume ·

(0)

NUR2790 / NUR 2790 Exam 2 (Latest 2022 / 2023): Professional Nursing III / PN3 - Rasmussen

Examen ·

(0)

ATI PHARMACOLOGY | HS MISC | Final Test Questions & Answers | ECPI University, Newport News

Examen ·

(0)

NCCAOM Herbs 270 Questions with 100% Correct Answers Verified Latest Update 2024

Examen ·

(1)

Test Bank for Juvenile Justice: An Active-Learning Approach, 1st Edition by Schmalleger

Resume ·

(1)

Samenvatting Business Research Methods (gedeelte M. Cools) KULeuven MBA (2021-2022)

Examen ·

(1)

RN Comprehensive Online Practice 2024/2025 Already Passed With complete solution

Examen ·

(0)

USPA Skydiving B License Study Guide | 100% Correct Answers | Verified | Latest 2024 Version

Presentation ·

(0)

NR 630 WEEK 1 AND 8, SELF-ASSESSMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCIES(Graded A+) LATEST UPDATE

Examen ·

(0)

PSY 352 FINAL EXAM 2024 QUESTIONS WITH COMPLETE SOLUTIONS ALREADY PASSED AND VERIFIED

€25,49
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté