Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting 3AB-ADD Integrale Vaardigheidstoets €11,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting 3AB-ADD Integrale Vaardigheidstoets

1 vérifier
 120 vues  20 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

Dit protocol is bedoeld voor de Integrale Vaardigheidstoets bij het vak 3AB-ADD. Alles wat je nodig hebt op de toets staat in dit protocol. Het protocol is overzichtelijk en volledig. Met behulp van dit protocol heb ik een 9,0 gehaald voor deze toets.

Aperçu 3 sur 26  pages

  • 6 septembre 2023
  • 26
  • 2022/2023
  • Resume

1  vérifier

review-writer-avatar

Par: susancabo • 1 année de cela

avatar-seller
3AB-ADD
Schriftelijke
vaardigheidstoets
LOTTE BODEWES



Inhoudsopgave
Beoordelingsformulier................................................................................................................................... 2

Fases van herstel........................................................................................................................................... 3

Afasie............................................................................................................................................................ 5
Afasie: Informatie.................................................................................................................................................5
Afasie: Hypothese.................................................................................................................................................6
Afasie: Diagnose...................................................................................................................................................7
Afasie: Behandelplan revalidatiefase (stoornisgerichte therapie).......................................................................8
Afasie: Behandelmateriaal.................................................................................................................................10
Afasie: Behandelplan chronische fase (functionele therapie)............................................................................13

Cognitieve stoornissen (probleem + oplossing)............................................................................................. 14

Dysartrie...................................................................................................................................................... 18
Dysartrie: Informatie..........................................................................................................................................18
Dysartrie: Behandelplan revalidatiefase (stoornisgerichte therapie)................................................................19

Dysfagie Dysfagie: Informatie....................................................................................................................... 21
Dysfagie: Behandelplan revalidatiefase (stoornisgerichte therapie).................................................................22
Dysfagie: Behandelmateriaal.............................................................................................................................23




1

,Beoordelingsformulier

De student trekt de juiste conclusie uit de resultaten op de verschillende tests en onderzoeken en voert
hiervoor de juiste argumenten aan (0 punten)
Conclusie 1 met argumenten.....
Conclusie 2 met argumenten....
Conclusie ...

De student beschrijft welke niet-logopedische stoornissen de diagnostiek, de behandeling van de
logopedist en/of de communicatie met de revalidant beïnvloeden en hoe (2 punten)

De student schrijft een behandelplan dat middelen, doelen, behandelfrequentie en evaluatie bevat (8
punten)

Behandelplan 1e periode
- De doelen passen bij de correct gediagnosticeerde stoornis en (2 punten)
o Zijn begrijpelijk voor een leek.
o Zijn in termen van de taalmodaliteiten gesteld. (geldt niet voor doelen t.a.v. voorlichting,
slikken en dysarthrie).
o Beschrijven de specifieke woord- of zinssoort waaraan gewerkt wordt. (geldt niet voor doelen
t.a.v. voorlichting, slikken en dysarthrie).
o Beschrijven de situatie (ruimte en/of persoon) waarin de nagestreefde vaardigheid uitgevoerd
wordt.
o Beschrijven de periode waarin aan het doel gewerkt wordt
o Zijn haalbaar in de gestelde periode
- De middelen (1 punt)
o Voldoen zo veel mogelijk aan de heersende richtlijnen.
o Passen bij het doel
o Passen bij de aard en de ernst van de stoornis
o Worden zodanig ingezet dat rekening gehouden wordt met cognitieve problemen
van de revalidant (1,5 punt)
- De evaluatie (1 punt)
o Past bij het doel
o Past bij de ernst van de stoornis

Behandelplan 2e periode
- De doelen passen bij het participatieprobleem en (0,5 punt)
o Zijn begrijpelijk voor een leek.
o Sluiten zo veel mogelijk aan bij de wensen van de revalidant
o Zijn in termen van de taalmodaliteiten gesteld. (geldt niet voor doelen t.a.v. voorlichting,
slikken en dysarthrie).
o Beschrijven de situatie (ruimte en/of persoon) waarin de nagestreefde vaardigheid uitgevoerd
wordt.
o Beschrijven de periode waarin aan het doel gewerkt wordt
o Zijn haalbaar in de gestelde periode
- De middelen (1,5 punt)
o Passen bij het doel
o Passen bij de aard en de ernst van de stoornis
- De evaluatie (0,5 punt)
o Past bij het doel




2

, Fases van herstel
Acute fase
- Stimulatie verbale woordvinding: BOX/ NAT
- Trainen van strategieën bij lichte afasie: aanbieden strategieën en tijdens de behandeling veelvuldig op
terugkomen.
- Geven van voorlichting en adviezen aan omgeving: communicatie-advies, naasten bij behandeling/
behandeling voor naasten.
o Cognitief linguïstische therapie (FIX, BOX, ATP, NAT – alle taaltherapie op basis van Ellis & Young)
- Prioriteit:
o Slikonderzoek!
 1: compenseren en als de cliënt zich voldoende goed voelt revalideren.
 2: onderzoek + observatie = communicatieadvies voor verpleging
o Scenario/ ANTAT voor communicatieadvies.

Revalidatiefase
- Therapie op zins- en tekstniveau: dit kunnen wij niet
- Ondersteuning bieden aan cliënt bij voorlichting: dialoog oefenen, handvaten bieden.
- Op geleide van de hulpvraag:
o Item-specifieke training: item= doel (naam kleinkinderen, benoemen van vogelnamen, altijd een
los woord dat belangrijk is).
o Situatie specifiek training: functionele therapie. Oefenen in de situatie.

Chronische fase
- Functionele therapie met hulpmiddel
- Vaste vocabulaire
o Gespreksboek
 Voor mensen die lichtere afasie hebben en minder visuele ondersteuning nodig hebben.
 Goed taalbegrip, maar slecht spreken.
 Woordenboek met 5 onderdelen: wie, wat, waar, wanneer en hoe.
 Gesprekspartner stel vragen en noteert kernwoorden.
 Kiezen tussen 2 à 3 begrippen, de rest afdekken.
o Taalzakboek
 Woordenlijsten en afbeeldingen (visuele ondersteuningen van concrete onderwerpen)
 45 thema’s
 Gebaseerd op dagelijkse praktijk
 Kan aangepast worden aan individuele situatie
 Voor afatici met problemen in spreken, begrijpen en /of woordvindproblemen.
 Vragen stellen aan omgeving/ antwoord geven.
 Fase: maakt niet uit; communicatieve therapie kan je doen als er een hulpvraag en
acceptatie is, hoeveel dagen post on set maakt niet uit. Dat is hetzelfde voor dit
hulpmiddel.
 Bijna niemand heeft trek in taalzakboek: concrete afbeeldingen/onderwerpen. Kun je dus
niet veel mee in dagelijks leven.
- Leeg hulpmiddel
o Touchspeak
 App ontwikkeld als communicatief hulpmiddel voor mensen met afasie
 Basis- en wisselvocabulaire met afbeeldingen
 Uit te breiden tot complexer communicatiemiddel met schrijven, tekenen, fotograferen
en berichten voor whatsapp en mail.
 Samen vocabulaire finetunen/ invullen kost minimaal 4 weken en het aanleren kost
maanden tijd.
o Spraakassistent (leeg hulpmiddel)

3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Anoniem060606. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €11,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

67163 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€11,49  20x  vendu
  • (1)
  Ajouter