In dit dossier heb ik een lessenserie actief en betekenisvol leren ontworpen, uitgevoerd en geëvalueerd volgens verschillende instrumenten. Dit bewijsdossier is beoordeeld met een 8.0 en kan daarom als een goed voorbeeld dienen voor jouw dossier!
In dit onderzoek staat het door naam medestudent en mij opgestelde lesontwerp
voor een actieve en betekenisvolle lessenserie centraal. Om tot een zo goed mogelijk
lesontwerp te komen hebben naam en ik literatuur gezocht die passend was bij
coöperatief en ontwerpend leren. Daarnaast hebben naam en ik gekeken naar de
beginsituatie van de leerlingen en het de aandachtspunten voor een leerkracht
tijdens actief en betekenisvol leren. Deze theoretische aandachtspunten hebben wij
samen weten te voegen tot twee kijkwijzers, één gericht op het onderwijsontwerp, de
ander op ons leerkracht handelen. Nadat wij al deze kennis tot ons genomen hadden,
hebben wij gedurende langere tijd gebrainstormd. De uitkomst van onze
brainstormsessie was dat de les omgevingsonderwijs die naam en ik samen
georganiseerd en uitgevoerd hebben, kon leiden tot een krachtige en betekenisvolle
probleemstelling. In dit verslag wordt als eerste het lesontwerp besproken.
Vervolgens heb ik vanuit feedbackpunten en mijn eigen praktijkervaring
gereflecteerd op het lesontwerp en mijn pedagogisch- didactisch handelen als
leerkracht tijdens het geven van ontwerpend leren lessen.
Tijdens het opstellen van dit onderzoek heb ik (met behulp van feedback) kritisch
gereflecteerd op het lesontwerp en mijn eigen pedagogisch- didactisch handelen.
Deze kritische reflectie en evaluatie hebben geleid tot een aantal verbeterpunten.
Deze verbeterpunten zou ik graag meenemen naar een volgende (uitgebreidere)
lessenserie. Het lesgeven op een thematische manier waarbinnen de leerlingen veel
vrijheid krijgen om hun vaardigheden op een andere manier (dan schriftelijk) aan te
tonen, spreekt mij namelijk erg aan. Deze manier van onderwijs verzorgen heb ik tot
mijn plezier in de praktijk mogen ervaren op studiereis in Denemarken, meer
hierover in leeruitkomst 3.
Voor mijn dossier wil ik stagebegeleidster naam bedanken voor het invullen van mijn
kijkwijzers. Naam mentor wil ik danken voor de snelle reactie op naam en mijn
lesontwerp. naam verdiend een dankwoordje voor het overnemen van de
onderzoekslessen op het moment dat naam en naam uitvielen. Tot slot wil ik naam
bedanken voor de prettige samenwerking, de goede aanvullende ideeën en de
feedback op mijn dossier.
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur paulinevanveen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,19. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
