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Samenvatting waarnemen/perception PSY1026 €6,59
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Samenvatting waarnemen/perception PSY1026

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  • Cours
  • Perception (PSY1026)
  • Établissement
  • Maastricht University (UM)

In deze samenvattingen zijn alle casussen uitgewerkt. Deze samenvatting maakt het vak stukke leuker en veel makkelijker. Het enige wat je nog hoeft te doen is de samenvatting kopen en waarnemen (;

Aperçu 4 sur 133  pages

Infos sur le Document

  • 8 septembre 2023
  • 133
  • 2022/2023
  • Resume

Sujets

  • casus uitwerking
  • case
  • casus
  • waarnemen
  • perception
  • psychologie
  • samenvatting

École, étude et sujet

  • Maastricht University (UM)
  • Bachelor Psychology
  • Perception (PSY1026)
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Par: lilybeckers1 • 11 mois de cela

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Waarnemen




1

,Inhoudsopgave
Casus 1: Perceptie meten ................................................................................................................................. 5
1. Hoe verwerken we informatie per zintuig? ............................................................................................... 5
2. Wat is perceptie? ...................................................................................................................................... 7
3. Hoe meten we perceptie? ....................................................................................................................... 11
4. Wat is de wet van Weber: just noticeable difference? ........................................................................... 13
5. Wat houdt Fechner’s law in? .................................................................................................................. 14
6. Wat houdt Steven’s power law in? ......................................................................................................... 14
7. Wat is de relatie tussen fysieke en waargenomen intensiteit? ............................................................... 15
8. Wat is een psychometrische functie en hoe meten we dat? ................................................................... 15

Casus 2: de Retina .......................................................................................................................................... 16
1. Wat is een receptief veld? ....................................................................................................................... 16
2. Waarom vuren er veel neurotransmitters in de surrounding en weinig in het centrum? (Figuur 1) ...... 16
3. Waarom hebben we 2 soorten bipolaire cellen? .................................................................................... 23
4. Wat is de functie van de verschillende soorten retinale cellen? ............................................................. 23
5. Leg figuur 3 uit? ...................................................................................................................................... 25
6. Wat zijn laterale en horizontale connecties? .......................................................................................... 25




......................................................................................................... 25

Casus 3: true colors ........................................................................................................................................ 28
1. Welke rol spelen kegeltjes in de waarneming van kleur? ....................................................................... 28
2. Welke rol spelen staafjes in de waarneming van kleur? ......................................................................... 31
3. Wat zijn de eigenschappen van kleur? .................................................................................................... 31
4. Wat houdt colour constancy in en welke hersengebieden spelen er een rol bij? .................................... 35
5. Hoe kunnen we de illusie van de jurk verklaren? .................................................................................... 37
6. Welke soorten kleurenblindheid zijn er en wat zijn mogelijke oorzaken? .............................................. 38
7. Hoe ontstaat een afterimage? ................................................................................................................ 40




...................................................................................... 40
8. Hoe werkt kleur in de cortex ................................................................................................................... 41



2

,Casus 4: on columns of pathways ................................................................................................................... 42
1. Wat is de functie van LGN, V1, V2 en MT?.............................................................................................. 42
2. Wat is de functie van laag- en oriëntatiekolommen? ............................................................................. 51
3. Wat is de functie van de 2 wegen? Wat is de werking en structuur van magno en parvo? ................... 54
4. Welke aandoeningen zijn er? .................................................................................................................. 58

Casus 5: From visual shapes to objects ........................................................................................................... 61
1. Hoe herkennen we object in het brein? .................................................................................................. 61
2. Wat zegt de gestaltpsychologie over het herkennen van object/illusies? .............................................. 65
3. Zijn er specifieke IT-neuronen voor bepaalde objecten? ......................................................................... 74
4. Wat houdt de components theory van Biedermann in? ......................................................................... 75
5. Wat is view-point invariance en hoe werkt het? ..................................................................................... 76
6. Waarom is het belangrijk dat je view-point invariance in sommige gevallen afleert? ........................... 76
7. Hoe verandert het leren lezen het brein? ................................................................................................ 76

Casus 6: Three dimensions ............................................................................................................................. 79
1. Hoe zie je diepte? .................................................................................................................................... 79
2. Welke dieptecues zijn er? ........................................................................................................................ 82
3. Hoe gaan we van 2D naar 3D in het brein? ............................................................................................ 89
4. Hoe werken je ogen samen? ................................................................................................................... 90
5. Welke breinprocessen worden gebruikt bij het zien van diepte? ............................................................ 92

Casus 7: Good vibrations ................................................................................................................................ 97
1. Wat is geluid? ......................................................................................................................................... 97
2. Wat is de Fourier analyse? .................................................................................................................... 103
3. Wat is de anatomie van het oor? .......................................................................................................... 103
4. Welke hersengebieden zijn van toepassing bij het horen, auditieve paden?........................................ 107
5. Wat zijn de verschillende neuronprocessen tijdens het horen? ............................................................ 108
6. Hoe ontstaat doofheid en welke behandelingen zijn er? ...................................................................... 113
7. Wat is hidden hearing loss? .................................................................................................................. 114

Casus 8: A scene made of sounds ................................................................................................................. 116
1. Wat is de auditieve scene?.................................................................................................................... 116
2. Met welke auditieve cues kan je geluiden plaatsen? ............................................................................ 117
3. Wat zijn de wat en waar paden? .......................................................................................................... 120
4. Hoe werkt lokaliseren van geluid en wat is het verschil tussen vertical en horizontal plane (welke rol
speelt de oorschelp in het lokaliseren van geluid)? ........................................................................................ 120
5. Welke auditieve illusies zijn er en hoe kan je ze uitleggen (Gestaltspsychologie)? ............................... 121
6. Welke hersengebieden spelen hier een rol in? ...................................................................................... 123




3

, ................... 124

Casus 9: spraak perceptie ............................................................................................................................. 125
1. Hoe komt spraak tot stand (de anatomie van de mond)? .................................................................... 125
2. Hoe kan je fonemen classificeren op het gebied van articulatie? ......................................................... 126
3. Hoe werken top-down en bottom-up processen bij het waarnemen van spraak? ............................... 127
4. Hoe beïnvloedt visie de perceptie van spraak (McGurk illusion)? ......................................................... 129
5. Wat is categorische perceptie en hoe beïnvloedt dit de waarneming van spraak? .............................. 130
6. Welke pathways zijn betrokken bij spraakperceptie (en welke hersengebieden)? ............................... 132




4

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