Pabo-studenten die veel kennis hebben van jeugdliteratuur, kunnen beter inspelen op de belevingswereld van het kind.
6 vues 0 fois vendu
Cours
Nederlands (TAALLIJN)
Établissement
Avans Hogeschool (Avans)
In dit essay wordt er geschreven over de verschillende manieren van rouwen. Dit wordt beschreven voor heel de basisschool, ook kleuters worden er bij betrokken. In dit essay wordt rouwen op een luchtige manier besproken. Ook zijn er boeken in dit essay gebruikt, deze boeken komen uit 2o22, dus nog ...
Pabo-studenten die veel kennis hebben van jeugdliteratuur, kunnen beter inspelen op de
belevingswereld van het kind.
Lezen heeft veel invloed op de maatschappij. Dit kan door verschillende thema’s van boeken
te betrekken bij lessen. Door boeken te lezen, krijg je als lezer allerlei verschillende
uitgangspunten van personen te zien. Deze uitgangspunten zou je zelf kunnen gebruiken in de
maatschappij. In mijn essay vertel ik het aan de hand van rouwverwerking. Hierbij heb ik twee
jeugdboeken gebruikt, namelijk: Toen mijn broer een robot werd (2022) van Emiel de Wild &
Als verdriet op bezoek komt (2018) van Eva Eland. Rouwverwerking is een begrip wat mensen
vaak willen vermijden, omdat het emotionele gevoelens met zich meebrengt. Bij kinderen zou
dit ook over een huisdier of knuffel kunnen gaan. Rouwen kan op verschillende manieren
worden verwerkt. Ook is de impact voor iedereen verschillend. Rouwverwerking sluit aan op
mijn levensbeschouwing les van afgelopen periode over het thema helpen. In mijn stageklas is
er een vader van een leerling afgelopen jaar overleden. De leerling vertelde hoe zij haar gezin
in die tijd heeft geholpen met rouwen. Daarom schrijf ik dit essay over dood en
rouwverwerking. Mijn onderzoeksvraag luidt dan ook: waarom is het belangrijk dat pabo-
studenten gedurende hun studie in aanraking komen met jeugdliteratuur?
Jacques Vriens vindt dat studenten gedurende de pabo, minimaal zestig verplichte jeugdboeken
moeten lezen (Lenteren, 2014). Doordat scholieren weinig lezen ontbreekt er een
samenhangend leesbeleid en leescultuur (Leraar24, 2022). Het is van belang dat leerkrachten
met verschillende genres in aanmerking komen dit vergroot het zelfbeeld van de wereld. De
docent kan hierdoor leerlingen beter ondersteunen. Jacques vindt het normaal dat je als
leerkracht kinderen moet helpen bij het ontdekken hoe leuk lezen en verrijkend lezen kan zijn.
Veel scholen zijn het hier mee eens, echter is er geen samenhangend leescultuur. Volgens
Jacques is er dus een verschil in wat leraren vinden en wat ze doen (Lenteren, 2014).
Doordat leerkrachten zelf niet veel kinderboeken lezen raden ze vaak alleen welbekende boeken
en auteurs aan, met als gevolg dat leerlingen een niet divers aanbod krijgen. Het is belangrijk
dat leerlingen verschillende thema’s aan boeken lezen. Door boeken te gebruiken kunnen er
complexe maatschappelijke kwesties op een creatieve manier worden opgelost. Volgens SLO
(2022) kan het onderwijs hier een bijdrage aanleveren door het ontwikkelen van creativiteit
vakinhoudelijk aan bod te laten komen. In de onderbouw kan dit gedaan worden door
thematisch onderwijs. In de bovenbouw kunnen leerlingen zichzelf door ontwikkelen en aan de
slag gaan met het ontwikkelen van kritische en analytische vaardigheden wat aansluit op de
, 21e -eeuwse vaardigheden. Leerlingen worden uitgedaagd om ideeën van anderen te toetsen of
toe te passen.
Uit onderzoek van Moolenaar (2019) blijkt dat de pabo het belangrijk vindt dat er veel tijd
wordt besteed aan het lezen van jeugdliteratuur. Studenten die veel lezen, kunnen beter
bijdragen aan een bredere belevingswereld van het kind. Studenten die lezen en daarover in
gesprek gaan zijn beter in begrijpend lezen, hebben een grotere woordenschat en een groter
sociaal emotioneel inlevingsvermogen. Het is belangrijk om als leerkracht de leesbeleving en
tekstbegrip te begrijpen, zodat het aansluit op de belevingswereld van het kind. Als toekomstige
leerkracht leer je leerlingen om verhalen te objectiveren. Dit kan door verhalen met de echte
wereld te vergelijken.
Leerlingen die veel lezen, presteren beter in schoolse vaardigheden, maar ook in zelfinzicht en
empathisch vermogen. Daarom is het belangrijk dat lezen op basisscholen veel wordt
aangeboden, zodat de vaardigheden worden ontwikkeld. Dingen die je leuk vindt om te doen,
scoor je vaak hoger op, zo ook bij lezen. Wanneer kinderen niet gemotiveerd zijn om te lezen,
is het gevolg dat kinderen minder gaan lezen. Één op de vijf kinderen geeft aan dat ze lezen
leuk vinden. De reden waarom veel kinderen niet willen lezen, komt door een groot aanbod aan
vrije tijd. Toch kunnen leerkrachten een positieve leesmotivatie beïnvloeden. Leerkrachten die
plezier in lezen hebben, kunnen mooie en zinvolle gesprekken met leerlingen voeren en
uiteindelijk positieve impulsen geven. Door boeken te lezen kan er een richting worden gegeven
tot een levensvraag. Vervolgens zet dit tot inlevingsvermogen, meeleven en dialoog (Jongstra,
2018). In het boek Toen mijn broer een robot werd (2022) staat rouwverwerking centraal, dit
kan worden gebruikt bij de levensvraag: “Wat is er na de dood?”
Uit onderzoek van Radstake (2013) blijkt dat leerkrachten het spannend of eng vinden om zware
onderwerpen aan bod te brengen aan jonge kinderen. Leerkrachten weten namelijk niet hoe
zo’n les zal verlopen. Leerlingen kunnen heel verschillend reageren op zulke lessen. Toch is
het belangrijk om dit soort onderwerpen op vroege leeftijd te bespreken. De dood is een
onvoorspelbaar moment, waarop niemand zich mentaal kan voorbereiden.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur elinebaijens. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
