Resume
Samenvatting Inleiding in de psychologie (16/20)
- Établissement
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Dit is een samenvatting voor het 1ste jaar criminologie voor het vak inleiding in de psychologie
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Inleiding in de psychologieToelichting examen
- 40 meerkeuze vragen met 1 correct antwoord en 3 ‘afleiders’ (4 alternatieven per vraag in
totaal)
-> Enkel logisch nadenken is niet voldoende, voor zij die niet studeren kunnen niet tussen de
4 mogelijke antwoorden het juiste antwoord aanduiden, iemand die de leerstof totaal niet
kent kan geen alternatief uitschakelen. Met logisch nadenken of enkel slim zijn ga je het niet
halen
-> Wilt de leerstofbeheersing meten niet jou mogelijkheid om logisch na te kunnen denken
Quotering?
- Bestraffing voor een foutief antwoord (als je naar de dokter gaat wil je liever dat deze zegt
dat hij niet weet wat je diagnose is ipv jou de verkeerde geven)
- Er is geen correctie van raden omdat de prof niet kan weten wanneer jij raadt
- Eliminatiescoring
Prof zijn redenering hiervoor:
- Iemand dat alles kent verdient een 40/40
- Iemand die niets kent verdient een 0/40 (van de leerstof)
- Iemand die gokt op elke vraag: (weet ook niets van de leerstof
° Zonder bestraffing: 40 X (1/4 X 1)= 10/40 (de X 1 komt omdat je plus 1 punt krijgt als je
het juist hebt
-> De 10/40= als je oneindig veel studenten hebt die overal maar bolletjes invullen, het
gemiddelde van al die studenten is 10/40 (zonder bestraffing) MAAR zou eigenlijk 0/40
moeten zijn dus bestraffing voor foutief antwoord)
° Met bestraffing: 40 X (1/4 X 1 + ¾ X (-1/3))= 0/40
Een rationele redenering bij deze quotering:
1) Je kent het antwoord: 1 X 1 + 0 X (-1/3)= 1 (met juist= 1 dus 1 en fout = -1/3)
2) Je kan 2 alternatieven uitschakelen: ½ X 1 + ½ X (-1/3)= +1/3
- Je twijfelt tussen de 2 vorige alternatieven: je kan openlaten en dan krijg je een 0 voor die
vraag (geen bestraffing)
,- Of toch invullen: netto resultaat= 1/3
- Stel: je hebt 9 vragen waar deze situatie zich voordoet: je kan niet invullen 0/9 of gokken en
dan is de VERWACHTE WAARDE 3/9
- Verwachte waarde= als je oneindig veel studenten hebt en ze doen dat allemaal, het
gemiddelde van die studenten is 3/9
- Het kan ook dat je elke keer fout gokt maar deze kans is heel klein (1/2 tot de 9 de) en vica
versa (alles juist gokken)
3) Je kan 1 alternatief uitschakelen: 1/3 X 1 + 2/3 X (-1/3)= +1/9
- Ook stel 9 vragen: gokken: verwachte waarde is 1/9
4) Je kan geen alternatief uitschakelen: ¼ X 1 + ¾ X (-1/3)= 0
Censuurbepaling:
- We moeten geen punten op 40 hebben maar op 20
- Hoe gaan we van 40 naar 20?
- Niet volgens de schoolmeestermethode (zomaar 40 delen door 2)
- MAAR volgens de ‘methode De Groot’:
° Vooraf worden er een 10-tal censuurvragen bepaald van de 40
° Censuurvraag= vraag die pijlt naar essentiële zaken, niet te moeilijk, niet te makkelijk,
geschikt voor “grensstudenten”-> geschikt om te bepalen of iemand het verdient om te
slagen of niet op basis van didactische gronden
° Na het examen bepalen van de moeilijkheidsgraad (p-waarde) van alle censuurvragen
°= proportie correcte antwoorden/ percentage studenten dat die vragen correct
beantwoord hebben
° Dan gemiddelde p-waarde berekenen en dat gemiddelde = proportie geslaagden-> van
de schatting van het percentage studenten dat verdient te slagen en daarvan bereken je het
gemiddelde
° Omdat het allemaal cesuurvragen zijn peilen die elke keer naar hoeveel studenten er
verdienen om te slagen of niet
° Nagaan in de cumulatieve resultatenverdeling met welke uitslag deze p-waarde
overeenkomt-> x/40
° Vervolgens lineaire transformatie (precieze transformatie niet vooraf bekend)
-> Zie PPT voor tekening en voorbeeld
,- Waarom deze methode: ieder jaar bijna 40 nieuwe vragen: soms maakt prof dan (per
ongeluk) te moeilijke vragen. 40 vragen naar moeilijkheid inschatten is lastiger dan 4 of 10
vragen
- Methode is geschikt om prof te corrigeren tegen een verkeerde inschatting van de
moeilijkheidsgraad van een examen
- Elke vraag telt wel nog altijd even zwaar mee in het bepalen van je resultaat
Waarom multiple chose examen?
1) Omdat er teveel studenten zijn om een mondeling examen te doen
2) Soms is het moeilijk voor een prof om een onderscheid te maken tussen een 9 of een 10
of een 14 en 15:
- Psychometrie= tak van de psychologie die gaat over het kwantificeren van een
psychologische variabele (hoe kun je dit doen, hoe kun je dit op een betrouwbare manier
doen,…)
- Een multiple chose examen kan heel nauwkeurig en zorgvuldig meten
Primacy effect:
* Effect waarbij de eerste info dat je van iemand krijgt meer gaat doorwegen
* Experiment uit de sociale psychologie
* Ze lieten een foto zien en gaven info over deze persoon
* Groep 1: persoon is intelligent, vriendelijk, verlegen, gierig en opvliegend
* Groep 2: persoon is opvliegend, gierig, verlegen, vriendelijk en intelligent
* Kregen dan de vraag hoe graag zou je bevriend willen zijn met deze persoon
-> desondanks beide groepen dezelfde foto te zien kregen zaten er toch verschillen in hoe
graag ze kennis zouden willen maken met deze persoon (positiever in groep 1 dan in groep
2)
Recency-effect:
* Effect waarbij de laatste info dat je van iemand krijgt het hardste doorweegt
* Ontdekt bij een vervolgexperiment van het vorige
* Exact hetzelfde experiment uitgevoerd maar op voorhand de participanten ingelicht dat er
zoiets bestaat als het primacy effect
* Wat blijkt, nu weegt de laatste info zwaarder door (want mensen proberen te
compenseren
Hoofdstuk 1: Om te beginnen
, 1.1 Waarover handelt de cursus
- We worden voortdurend geconfronteerd met ‘psychologie’: op TV (bv. ook getest op
mensen), radio, kranten, boekenwinkel (bv. magazine met psychologische test,…),…
- Meestal worden de talkshows niet begeleid door mensen met een universitair
psychologiediploma
- Het idee dat mensen hebben over psychologische kennis op basis van de media en de
populariserende literatuur is veelal verkeerd
- Maar meestal gaat het niet over wetenschappelijke psychologie
- Deze cursus handelt over psychologie als wetenschap, wetenschappelijk verantwoorde
kennis in verband met psychologie
- Psychologie als wetenschap wordt vaak verkeerd ingeschat zowel onderschatting als
overschatting
- Overschatting: men denkt vaak over/ of bij psychologiestudenten: “Alles wat ik nu bij u zeg
kan tegen mij gebruikt worden” of “Ze zien los door mij heen” MAAR zo werkt het natuurlijk
niet of mensen komen vaak met hun problemen naar deze studenten en zij moeten dan
maar een oplossing uit hun mouw schudden
- Onderschatting: men denkt vaak dat psychologie vaak over niets gaat
1.1.1 Enkele stellingen
1) Een leugendetector is opmerkelijk accuraat in het opsporen van lichamelijke reacties die
erop wijzen dat een verdachte liegt
-> Fout: er is opvallend weinig objectief bewijs voor de effectiviteit van leugendetectors.
Zelfs iemand met jaren ervaring kan iemand ten onrechte beschuldigen van liegen
- Maar: bv. seminarie over leugendetector, specialist kon weten welke kaart de student had
getrokken en wanneer deze dus had gelogen aan de hand van een leugen detector
- De kans dat hij dit kan bij de eerste keer en dat het toeval is is 1/ 10 maar de kans dat het
door toeval komt bij de 2de keer is 1/ 100 (wat al onwaarschijnlijker is)
- Zegt iets, maar dat zegt niet of de leugendetector steeds tot een juist antwoord leidt
Liegen
Ja Nee
Test Ja ? ?
Nee ? ?
- Om uit te maken of leugendetector werkt moet je die 4 gegevens hebben
- Hoevaak zegt de test ja als de persoon liegt/ niet liegt
- Hoevaak zegt de test nee als de persoon liegt/ niet liegt
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur juliepeeters1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
55534 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans