Integrale opdracht werken als sociaal werker jaar 1
27 vues 0 fois vendu
Cours
1.1.1 Beroep Sociaal Werker (NVT)
Établissement
Hogeschool InHolland (InHolland)
In dit verslag wordt er aangekaart hoe cliënten de adolescentie ervaren en welke stappen zij doorlopen. De wensen en behoeften worden in kaart gebracht door middel van interviews
,Inhoud
Inleiding.......................................................................................................... 1
De adolescentie............................................................................................... 2
De adolescentie als fase van het leven.........................................................3
De vijf drempels van de adolescentie naar volwassenheid.............................3
De biologische drempel................................................................................ 3
De sociale drempel....................................................................................... 4
De economische drempel............................................................................. 4
De culturele drempel.................................................................................... 4
De juridische drempel..................................................................................4
Het positieve gezondheid model van Huber....................................................4
Pijlers............................................................................................................ 5
Interview adolescenten................................................................................... 6
Interview mevrouw Y....................................................................................... 7
Wat zijn de behoeften van mevrouw Y.........................................................8
Het positieve gezondheid model van Huber.................................................8
Interview Mevrouw. F..................................................................................... 9
Wat zijn de behoeften van mevrouw F.?.......................................................9
Model positieve gezondheid Huber..............................................................9
Interview Meneer H...................................................................................... 10
Gesprek met hulpverlener/jongerenwerker Rachid......................................12
Sociale kaart.................................................................................................. 13
Instanties die ondersteuning bieden bij schuldenproblematiek.................13
Instanties die ondersteuning bieden bij seksuele voorlichting..................14
Instanties die ondersteuning bieden bij mentale of psychische problemen
.................................................................................................................... 15
Bibliografie.................................................................................................... 17
Inleiding
Elk tijdperk kampt met zijn eigen problemen. Tegenwoordig worden het steeds
complexere zaken waarin een opeenstapeling van verschillende uitdagingen geen
1
, uitzondering meer is. Als we de doelgroep ‘jeugd’ nemen, en dan met name de
adolescenten, dan zie je dat de uitdagingen heel erg uiteenlopend zijn. Er is op zoek
gegaan naar een aantal van deze adolescenten om te interviewen, om de wensen en
behoeften van hun in kaart te brengen. Om dit te bewerkstelligen moet er georiënteerd
worden op de doelgroep. Op internet kun je heel veel informatie vinden omtrent
adolescentie en jeugd. Er zijn veel instellingen die kunnen inspelen op de wensen en
behoeften van de adolescenten. Aan het einde van het rapport zullen deze instellingen
meer uitgelicht worden.
Dit onderzoek is gedaan om wensen en behoeften van adolescenten in kaart te
brengen. Daarbij is gebruik gemaakt van verschillende theorieën en interviews.
Gezondheid wordt door Huber gedefinieerd als: “gezondheid is het vermogen van
mensen zich aan te passen en eigen regie te voeren in het licht van fysieke, emotionele
en sociale uitdagingen van het leven (Huber, 2014)’’ (van Iersel & van Wijngaarden-de
Bodt, 2018, p. 26).
Met spinnenwebdiagrammen wordt de gezondheid gemeten op zes verschillende
gebieden: fysiek functioneren, mentale gezondheid, zingeving, kwaliteit van leven,
maatschappelijke participatie en dagelijkse gang van zaken (van Iersel & van
Wijngaarden-de Bodt, 2018). Deze pilaren hebben verschillende maten. Door voor alle
pijlers een getal in te voeren, krijgt u een gemiddelde waarde die de gezondheid van de
klant weerspiegelt. In dit onderzoek is het model gebruikt om te onderzoeken welk
ondersteuningsniveau jongeren nodig hebben en hoe ze het beste kunnen worden
ondersteund. Er wordt een duidelijk overzicht aangekaart van de gezondheidsstatus van
het individu.
Het uiteindelijke doel van dit rapport is het in kaart brengen van de wensen en de
behoeftes van de adolescenten. Door middel van het model van Huber over positieve
gezondheid en de interviewvragen, maken we door een koppeling inzichtelijk wat deze
nou zijn. Ook wordt er met een jongerenwerker genaamd Rachid gesproken, die werkt
in een jeugdinstelling voor meervoudige delinquenten. Hij draagt bij aan de oriëntatie en
inzichtelijk maken van het werkveld.
De uitkomsten leiden naar een instelling die kan inspelen op de wensen en behoeften
van deze adolescenten. Na elk interview wordt een advies uitgebracht op basis van de
wensen en behoeftes. Er wordt dieper ingegaan waarom er gekozen is voor een
instelling en hoe die uitkomst is ontstaan. De instellingen zullen in het hoofdstuk ‘sociale
kaart’ aan bod komen.
De adolescentie
Bij de adolescentie wordt al gauw gedacht aan de puberteit. Maar het verschil
hiertussen is dat de puberteit gaat over de fysieke aspecten, en de adolescentie over de
mentale aspecten. Ook vinden ze plaats op verschillende momenten van het leven. De
puberteit is vanaf 13 jaar en de adolescentie vanaf 18 jaar. Deze getallen zijn een
indicatie, het kan ook wat eerder of later beginnen. (Kuipers, 2013)
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur rellum. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
