Autre
3.2.3. beroepsproducten jaar 3 CIJFER 7
- Cours
- Établissement
Voor het praktijkleren in jaar drie zijn er beroepsproducten gemaakt en uitgeschreven.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
isisaaftink
Aperçu du contenu
2023Toets 3.2.3 Beroepsproducten: Onderbouwing, verantwoording en reflectie
Aaftink, Isis
[Bedrijfsnaam]
1-1-2023
,Inhoud
Inleiding.................................................................................................................................................2
De organisatie.................................................................................................................................2
Onderwijszorgklas (OZK)..............................................................................................................2
Missie en visie................................................................................................................................2
Methodieken...........................................................................................................................................3
Peers methodiek..................................................................................................................................3
Traumasensitief..................................................................................................................................3
Gevoelsthermometer...........................................................................................................................3
Beroepsproducten als agoog...................................................................................................................4
Beroepsproduct 1’problemen met emotieregulatie’............................................................................4
Verandering beroepsproduct 1............................................................................................................6
Beroepsproduct 2 ‘dag structuur herkennen’......................................................................................8
Beroepsproduct 3 ‘traumasensitief reageren’....................................................................................11
Ontwikkeling........................................................................................................................................13
Vooruitzicht..........................................................................................................................................13
Feedback praktijkbegeleider.................................................................................................................14
Literatuurlijst........................................................................................................................................17
Bijlage 1 Observatie D.........................................................................................................................18
Bijlage 2 ZELCOM model...................................................................................................................19
Bijlage 3 Uren contract.........................................................................................................................20
Bijlage 4 Feedbackformulier Zoë Breedijk...........................................................................................22
Feedback praktijkbegeleider.................................................................................................................22
1
, Inleiding
Aan de hand van de methodische cyclus wordt de uitwerking van de drie beroepsproducten beschreven
die aan het begin van het praktijkleren zijn gemaakt. In mijn praktijkleer plan heb ik beroepsproducten
geformuleerd en persoonlijke doelen opgesteld. Deze zal ik in dit verslag omschrijven en mijn proces
beschrijven. Door dit verslag te maken laat ik zien dat ik de methodische cyclus kan doorlopen en
samen kan werken met collega’s. Hierbij laat ik een professionele houding zien.
De eisen van de opleiding Sociaal Work voor dit verslag (toets 3.2.3 Beroepsproducten:
Onderbouwing, verantwoording en reflectie) zijn als volgt;
- De beroepsproducten moeten betrokken zijn op een client
- Er moet gekeken worden naar onvoorspelbare factoren en hoe die op te kunnen lossen
- Er moet feedback gevraagd en gekregen zijn van mijn stagebgeleider
-
In het laatste halfjaar van jaar drie en het eerste half jaar van jaar 4 loop ik stage bij de organisatie
kenter jeugdhulp op de onderwijszorg klas (OZK). Hier loop ik stage van maandag tot en met
donderdag van 8;00 tot 16:00 uur. Zoë Breedijk is hierin mijn stagebegeleider. Zij werkt op de
maandag, woensdag en donderdag met mij samen op de groep. De overige dagen kan ik bij mijn
collega’s terecht.
De organisatie
Kenter jeugdhulp helpt jongeren tussen de 0 en 23 jaar oud met gedrags-, ontwikkelings- en of
gezingsproblemen. Ook is er hulp beschikbaar voor de gezinnen van deze kinderen. Zo biedt Kenter
Jeugdhulp huisbezoeken, gedragsbehandelingen en dag- of 24-uurshulp (Kenter Jeugdhulp, 2023).
Kenter Jeugdhulp werkt op onder andere de locatie IKC IJmond; onderwijs & jeugdhulp op maat. Op
de IKC IJmond loop ik het jaar stage.
Onderwijszorgklas (OZK)
Kinderen die vastlopen in het speciaal onderwijs kunnen terecht bij een OZK. Hier wordt er,
doormiddel van jeugdzorgmedewerkers van Kenter jeugdhulp en onderwijsmedewerkers van het
Antonius een programma neergezet om kinderen schoolse vaardigheden aan te leren. De
jeugdzorgmedewerkers zijn er om de kinderen te begeleiden in het traject omtrent hun gedrag en de
onderwijsmedewerkers zorgen voor het stuk onderwijs. In de onderwijszorgklas van het IKC IJmond
is de doelgroep voor kinderen tussen de vier en zes jaar oud (Onderwijszorgklassen IKC - Kenter
Jeugdhulp, 2020).
Missie en visie
Missie; ‘’ Kenter richt zich op het vergroten van de eigen veerkracht en het zelfvertrouwen van
kinderen en hun gezin om samen met hen optimale kansen te creëren op ontwikkeling’’ (Missie en visie
- Kenter Jeugdhulp, 2021).
Het doel is om iedere client zo goed en op maat mogelijk te ondersteunen. Een essentiële bijdrage
daaraan is het gezin van de client. Kenter jeugdhulp ondersteunt dan ook zoveel mogelijk de
vertrouwde omgeving van de cliënt, om zo de hulpvraag beter aan te kunnen pakken (Missie en visie -
Kenter Jeugdhulp, 2021).
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur isisaaftink. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €15,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
79789 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans