Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting - LP1 KT5 onderzoekend handelen (HBO-V Avans jaar 1) €3,99
Ajouter au panier

Resume

Samenvatting - LP1 KT5 onderzoekend handelen (HBO-V Avans jaar 1)

 0 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

Deze samenvatting bevat alle stof KT5 voor onderzoekend handelen uit leerpakket 1

Aperçu 2 sur 7  pages

  • 16 octobre 2023
  • 7
  • 2023/2024
  • Resume
avatar-seller
KT5 onderzoekend handelen
De student heeft een begrip van wat ‘denken’ is, zodanig dat hij/zij actief en met
voorbeelden kan bijdragen aan een inhoudelijke uitwisseling over dit thema, waarbij
volgende aspecten kunnen worden betrokken:

- spontaniteit, beperkingen in controle en bijvangst

Bijvangst = gedachten die spontaan aanvliegen en waar je niet zoveel mee kan
(heb ik de deur wel op slot gedaan?)

- waarheid, interpretatie, vertekening, biases (selectief waarnemen)
- het verschil tussen brain en mind

Brain (hersenen) is een fysiek orgaan dat verantwoordelijk is voor alle ontvangst
en verspreiding van de informatie naar de lichaamsdelen

Mind (geest) is geen fysiek orgaan, het vertegenwoordigd gedachten, emoties en
bewustzijn. Het is niet aan te wijzen

- false consensus effect

False consensus effect = een cognitieve denkfout waarbij mensen overschatten
welk deel van de bevolking hetzelfde denkt als zij doen. Mensen denken hierdoor
onterecht dat hun eigen meningen, normen, waarden of geloofsovertuiging de
meerderheid vertegenwoordigd. Ze zien hun eigen ideeën en keuzes als normaal.

Denken = een vorm van informatieverwerking; een proces waarbij een beeld,
voorstelling, herinnering of idee wordt gevormd

- het speelt zich af in je hoofd
- hersenencellen zijn verbonden, er gaan signalen doorheen
- praten zonder je mond open te doen

Beschrijf kort wat de relatie van onderzoekend handelen met het verpleegkundig vak is

Bij onderzoekend handelen leer je kritisch te denken. Hierdoor kun je redeneren en
reflecteren voordat je een besluit neemt en kun je verklaren waarop dat besluit is
gebaseerd.

Kritisch denken = redeneren en reflecteren voordat je een standpunt inneemt of besluit
hoe te handelen en dat je kunt verklaren waarop dat standpunt/besluit is gebaseerd

, De student kan de volgende denkwijzen benoemen en herkennen: technisch analytisch
denken, empathisch denken, irrationeel denken, type 1 en type 2 denken/ De student is
in staat om voorbeelden te genereren van bovenstaande denkvormen

Technisch analytisch denken = Het kunnen onderscheiden van problemen, situaties, iets
niet zomaar aannemen. Je maakt duidelijk onderscheid tussen hoofd en bijzaken. Vanuit
verschillende invalshoeken bekijken

Empathisch denken = inlevingsvermogen, meedenken

Irrationeel denken = besluit en ideevorming die niet op een logische beredenering
gebaseerd is. Handelen gebeurt niet op basis van feiten en kennis, maar meestal op basis
van gevoelens meningen of ervaringen

Type 1 denken (heuristisch) = besluiten nemen zonder er echt goed bij na te denken (snel
nadenken) -> weinig inspanning, autonoom, intuïtief, parallel, snel

- automatische piloot
- gebruik maken van kennis, info, beelden en overtuigingen
- basisreactie

Type 2 denken (analytisch) = beter nadenken bij besluiten die genomen worden (traag
nadenken) -> inspanning, bewust, reflectief, analytisch, sequentieel, langzaam

- rationeel proces: stapsgewijs en langzaam
- redeneerregels
- diepgaand, interpreteren, analyseren
- kost denkkracht



De student weet wat priming is en kan dit herkennen

Priming = Het sneller herkennen van, of reageren op een bepaalde stimulus als men deze
eerder heeft waargenomen
Woorden, beelden en geuren kunnen bepaald gedrag activeren zo blijkt bewuste
aandacht niet altijd nodig te zijn. Veel gedrag verloopt automatisch.


De student weet wat een drogredenering is en kan deze herkennen:

Drogreden = argumenten die juist lijken, maar dat niet zijn (onjuiste argumentatie)

 Overhaaste generalisatie: op basis van één of enkele waarneming wordt er een
conclusie getrokken voor een grote groep
 Onjuist oorzakelijk verband: er wordt een oorzakelijk verband gelegd tussen twee
dingen die wel waar zijn, maar waar geen verband tussen is

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur yanniekjongkind. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

64670 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous


€3,99
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté