Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting ontwikkeling stimuleren €8,99
Ajouter au panier

Resume

Samenvatting ontwikkeling stimuleren

 48 vues  2 fois vendu

Samenvatting van cursus + powerpoints jaar Vak werd gegeven door Helena Vanhuysse Geslaagd met 17/20

Aperçu 4 sur 136  pages

  • 18 octobre 2023
  • 136
  • 2022/2023
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (15)
avatar-seller
ambercloetens
ONTWIKKELIN
G
STIMULEREN
Samenvatting




Amber Cloetens

2022-2023

,1

,Deel 1: Observeren, registreren,
interpreteren en rapporteren
Observeren  registreren  interpreteren  rapporteren

 Waarom zijn deze begrippen nodig in het onderwijs?
o Gedrag van kinderen geen ondersteunen/begeleiden
o Gedrag rapporteren  bijvoorbeeld melden aan het CLB
 Uitgangspunt voor
o Opbouw onderwijsleeractiviteiten
o MDO
o Communicatie kind + ouder

Observeren
 Dagelijks leven: aan de hand van prikkels
 Professioneel leven: doelgericht observeren van het kind met als doel maximale
ontwikkelingskansen aan te bieden
Waarnemen
 Waarnemen ≠ observeren
 Als je de opdracht krijgt om iets waar te nemen, krijg je bij iedereen erg verschillende
waarnemingen
o → sommige studenten beschrijven het voorwerp / de persoon functioneel,
anderen kijken naar wat er verandert
 Waarneming is selectief → elk persoon legt een andere focus → verschillende
waarnemingsverslagen
o → hoe selectief ben ik?
 → heeft te maken met de verwachtingen / doel van de waarneming
 → heeft te maken met eigen gevoelens / humeur → heeft invloed op
hoe je waarneemt (vaak subjectief)
 → heeft te maken met eigen gevoelens en interesses
 Besluit waarnemingen:
o Selectief  je selecteert prikkels die voor jou van belang zijn
o Beïnvloed door:
 Gevoelens
 Ervaringen
 Verwachtingen
 Zintuigen  je pikt voortdurend bepaalde prikkels op
 Eerste indruk / vermoeden = geen waarneming → te snelle interpretaties
o → blijf zoveel mogelijk bij objectieve waarnemingen




2

, Wat is observeren?
 Je observeert vaak vanuit een observatiedoel
o Waarnemingen kunnen zo breed zijn dat het belangrijk is om een doel voor
ogen te hebben  gericht gaan observeren
 Professioneel observeren = basisvaardigheid:
o Doelgericht
 Zo objectief mogelijk info verzamelen om leerproces te optimaliseren
o Doelbewust
 Weten welke info je wil verzamelen
 Door reflectie bewust van andere invloeden (eigen overtuigingen /
vooroordelen)
o Planmatig
 Stap voor stap volgens strategie
 Observaties en interpretaties zo nauwkeurig mogelijk uitvoeren
o Systematisch
 Planmatige en specifieke aanpak met regelmatigheid

Verschil tussen waarnemen en observeren
Waarnemen Observeren
= algemeen, breed → je beleeft een = de doelgerichte en systematische
ervaring waarneming van gedragingen van één of
→ waarnemingen zijn heel verschillend van meerdere personen of van een gebeurtenis,
persoon tot persoon met de bedoeling het waargenomen te
→ kan in dezelfde context heel verschillend beschrijven en samen te vatten
zijn
→ gebeurt voortdurend, maar ervaring → Iedereen observeert met hetzelfde doel,
verschilt van persoon tot persoon dus de waarnemingen zullen meer
overeenkomen

Observeren als belangrijke vaardigheid voor een leerkracht
 Gedrag van kinderen in kaart brengen / kunnen plaatsen
o Kijken waar werkpunten van een kind liggen om zo de juiste hulp te bieden
 inspelen op de noden van het kind
o Kijken want kinderen kunnen / waar ze staan in het leerproces?
o Hoe zit het kind in elkaar?
 Breed observeren
o Doet het gedrag zich in elke context voor of is het beperkt tot een enkel vak
bv. wiskunde
o Of is de sociale situatie van belang bv. gepest
o  opmerken wanneer gedrag zich voordoet en een oorzaak zoeken
 Beginsituatie vaststellen
o Wat moet ik waargenomen hebben om mijn doel te bereiken (doelgericht)
o ABS en DBS
 Evaluatie
o Evalueert of kinderen de doelen bereiken (info keert terug naar beginsituatie,
is info die je volgende les weer moet meenemen)

3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ambercloetens. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

52928 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€8,99  2x  vendu
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté